李花花
陕西省榆林市绥德县继续教育服务中心 718000
摘要：随着初中教育教学的深入改革和发展，政治教学在初中教育教学中也占据了非常重要的地位。因此，初中政治教师要通过时事热点的学习加强学生的认识能力和理解能力，让学生能够树立正确的价值理念，培养学生的综合发展，有利于为学生以后的学习和成长奠定基础。
关键词：时事热点；政治教学；运用；初中
引言
在初中政治教学当中，时事热点与知识相结合，有利于让学生更好地理解政治知识，帮助学生健康成长。但是在实际教学中，时政热点教学还存在问题，教师要优化教学方法，采取策略有效运用。本文主要根据时事热点在初中政治教学中的有效运用展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、在初中课堂中引入时事政治的必要性
在初中政治教学阶段，时事热点的融入能够让课堂变得更加丰富多彩，也能够发挥出重要的教育作用。时事热点具有时效性和有效性，能够在课堂中引发学生的深入思考，也能够让学生在日积月累的学习中，更加关注社会和国家。身为一名政治教师，要认识到两者相结合的必要性，也要让时事热点与政治发挥各自的作用，让课堂更加活跃起来，让知识更加丰富，让学生能够更好地掌握政治知识。根据当前新课程的不断改革和创新，时事热点的渗透，是每位学生必须要学习的内容，教师要促进学生的政治学习和理论学习，必须要让学生认识到国家的大事，让学生能够认识到国家大事与自己是息息相关，紧密联系在一起的。对于初中学生而言，他们身心发展尚未成熟，还不具备较强的认知能力，所以学生很容易受到外界的诱惑，而出现一些不良的学习习惯和生活习惯，教师要通过时事热点对学生进行知识和价值观的渗透，让学生能够清楚做事的底线和做人的原则，能够帮助学生解决日常学习中的困难，这样有利于让学生形成积极的学习心态。此外，初中政治教师一定要吸引学生对时事热点的关注，让学生可以利于业余时间多通过网络去了解时政知识，这样不仅能够提高学生的政治成绩，还能够帮助学生形成较强的思维能力，对学生的身心发展起到了决定性的作用。因此，时事热点的学习是具有必要性的，对学生和教师都具有重要的影响。只有教师和学生共同学习时事热点，才能促进师生的共同进步。
二、时事热点在初中政治教学中的策略运用
（一）借助时政来强化学生的学习能力
在当前的初中教育教学阶段，教师要通过时事热点来让学生认识到综合能力的重要性。在法治社会下，法律与学生的政治学习紧密联系在一起，教师运用时政热点来提升学生的综合素质，让学生加强理论认知能力，并且能够在学习当中对新闻和政治有更加深入的理解和分析。在传统的政治教学当中，教师过于重视理论知识的讲授，而没有对学生的法律意识进行培养，这样不利于学生的综合学习，学生所学习的知识也不够全面完整。
随着当下社会的飞速发展，信息化教学也成为了当下最为广泛应用的教学手段，教师可以根据最近的社会情况和国家问题，在每次政治上课中，合理安排课堂时间，拿出一小部分的时间让学生对当下的时事热点进行分析，了解学生内心真实的想法，让学生对时事热点也充满兴趣，还可以将时事热点与政治政知识有效联系在一起，来提高学生的学习能力和法律意识，提高学生的道德理念，让学生能够有正确的理解能力和判断能力。例如，教师在学习《法律保障生活》这一节知识点时，就可以巧妙地将时事热点融入其中，让学生进行分析和讨论，从而得出一个合理的认识。如，“近日，某明星在公园坐在雕塑上面拍照”引发了很多人的关注和重视，大家是怎样看待这种做法的呢？这时政治课堂就变得活跃起来，学生们就开始相互交流，课堂就变得充满生机，大部分的学生都认为这种做法是不符合法律的。此时，教师就可以引导学生对这个热点表达自己的想法，教师也要积极鼓励全班学生进行发言。此外，教师还可以利用信息化教学手段，将丰富的教学资源呈现在学生的面前，让学生能够通过法律知识的学习，来深入地理解这些行为，这样不仅帮助学生获取了丰富的知识，还能够让学生树立正确的价值理念和行为规范，提升学生的综合发展。
（二）通过自主学习时事热点来进行评价
在初中的政治课堂教学当中，课堂的时间是非常短暂的，也是有限的，教师每周只有几节课的时间去渗透时事热点，但是时间往往是不够的。所以，初中政治教师就可以引导学生通过自主学习时事热点来进行评价学习，这样也能够大大提高学生参与的积极性，引起学生的好奇心。例如，初中政治教师在学习《珍视生命》这一节知识点时，可以给学生布置课后作业，让学生通过本节课的学习，去关注时事政治，还可以去通过多种途径去搜集相关时事热点，让学生能够感受到生命的可贵，也能够在任何面前都能够保持一个良好的学习心态，从而认识到生命的重要价值，也会从时事政治当中学会保护自己，尊重自己和他人的生命。此外，初中政治教师还可以引导学生参与到评价当中，激发学生的学习欲望，鼓励学生对当前的时事热点畅所欲言，这样才能了解学生内心真实的想法，也能够让学生学会从多方面去评价政治，让学生知道在任何事情面前都有对错。此外，作为一名初中政治教师，就必须要为学生树立良好的榜样，要让学生能够在潜移默化当中树立正确的价值理念。学生自主学习时事热点，让学生感受到了时事政治的力量，也帮助学生开拓了思维，让学生的思维不再受到限制，也要引导学生参与到学习当中。因此，利用时事热点来引导学生去深入分析社会现象，对学生的学习和思考都有了极大的帮助，促进学生的全面发展。
结语
总而言之，教师要树立终身的学习理念，不断优化教学方法，要通过时事热点激发学生的学习理念，促进学生的个性化发展和综合发展。
参考文献：
[1]戴莹.论初中政治教学与时事政治教学结合的意义及措施[J].西部素质教育,2016(23):162.
[2]徐小松.时事政治在高中政治教学中的应用和效果分析[J].佳木斯职业学院学报,2015(01):63+65.