栾兰
吉林省 长春市 东北师范大学附属小学 130021
摘 要：新形势下，对我们每个人的核心文化素养有了很大的要求，特别是对学生、青少年来说尤其重要，学校是学生获取知识、增长见识的地方；老师是指导学生获取知识、获取正确的世界观、人生观、价值观的指引人；对小学生来说学习英语这一学科，培养英语核心素养对他们的学习生活有很大的帮助；本文是通过对小学英语课堂教学的现状分析，说明了英语核心素养培养的重要性及英语核心素养的培养方案。
关键词：小学英语；英语核心素养理念；培养方案
核心素养的概念包括学生自身具有的知识储备和个人能力能够在生活、学习、工作上给予他们很大的帮助，英语核心素养就是指的是学生在学习英语的过程中能够将观察能力、动手能力和逻辑思维能力相结合，英语是一个人思维能力的体现，英语核心素养的培养能够促进学生的全面发展、培养全能型人才；因此，对于小学来说，学好英语非常重要。要想有一个好的教学效果，就必须拥有一个好的教学方法和习惯，对于英语核心素养的培养就提供了更大的要求，因此就要求老师在授课的时候要打破常规，注重学生核心素养的培养，将生活与课堂相结合，促进学生的全面发展。
1 英语核心素养的特点及其重要性
1.1 英语核心素养的特点
英语核心素养包含了学生对思维能力、观察能力、分析能力、逻辑思维能力的结合，具有整体性的特点。学生的核心素养是在一定时期内形成并影响其一生的，且具有综合性的一项基本能力，英语核心素养的培养能够帮助学生提高自身学习能力。英语核心素养从学生的小学时期就会发挥着作用，老师们应该尽力培养学生们的英语核心素养能力，不断地提高学生的英语水平，英语作为其他语言，是我们和其他国家交流的语言，我想如果想要利用英语进行正常的交流与沟通，那么培养好我们的英语核心素养是必不可少的。
1.2 英语核心素养的重要性
教育不是一味地只让学生学习，也不是只让学生接触基本的东西，是要让学生在接受教育的同时体验生活的百态，要让课堂与实际生活相结合，教育也是来源于实践，让学生学以致用，不至于一脱离书本就变成一无所事的废人，这才是教育的本质。将书本知识与现实问题相结合，可以更好地引导学生进入情境，可以帮助学生降低对学习的恐惧，增强对学习的热爱性，也能帮助学生更好的生活。英语核心素养的培养能够帮助在学习方面取得较大的成就，帮助学生学以致用，合理利用时间安排并且找到正确的学习方法，能够让学生走得更远，甚至有利于学生在大学期间进行学术研究。
2英语核心素养在小学课堂教学过程中的实施方案
2.1 提高教师整体的素养水平
教师有着榜样的力量，学生的一些做法完全体现着一个老师的能力水平。并且对于教师英语核心素养的培养也是将教学模式进行一个合理利用的关键因素。很多老师不懂得什么是英语核心素养或者不知道如何合理地进行培养。因此，对于小学英语核心素养的培养需要教师的正确认知和合理划分，我们要全面提升教师的职业素养水平，做一个新时代有能力的教师。能够将核心素养运用的恰如其分，而又不缺乏对学生的思想开导，提高英语核心素养不仅仅提高学生们的英语学习能力和英语核心素养，还要提高英语老师们的整体教育教学水平。
2.2 重视对英语核心素养教学模式的资金投入
一个模式的转变必然需要一定的资金的支持，学校要加强对学生进行英语核心素养教学的重视，只有学校有足够的重视才能更好地将英语核心素养理念在小学英语的学习中进行下去。此外，学校还要提高学校的基础设施水平，提供给教师需要的机器设备，对学生进行教学的时候也有技术可以支撑。同时，学校还应该加大对教师的培训，让教师接受正确的思想观念，定期开展数学核心素养理念教学模式的培训，提高核心素养理念教学模式在小学英语教学中的先进性和创新性。
2.3 适当的课堂提问能够加深学生的记忆力
小学英语老师在每节课的上课的时候，要根据上节课内容对学生进行相关提问，一是由于英语作为一门较难的学科，很多学生都不会对其引起重视，二是由于学生对英语学习的投入不多；老师在下课的时候告知同学们下节上课的时候会对本节课内容进行提问，这样的话学生在课下的时候会抽出时间对课上内容进行巩固，以便加深理解，这样方便老师开展接下来的课程，同时也增强了学生的记忆力，适当的提问不是对学生的惩罚，而是帮助学生对知识进行巩固。老师在进行英语教学的时候，不仅要从文字方面教授学生学习英语的能力，更要让学生结合日常交流能够更加全面地掌握学习英语的学习方法。
3 结束语
随着社会的不断进步和发展，新课改革的趋势已经势不可挡，在面对素质教育的大前提下，小学英语教学也突破了原有的教学模式，进行了注重学生核心素养理念培养的教学模式，英语核心素养理念下可以充分地发挥每个学生的优势，让他们找到学习的乐趣和自身的优点，从一点一滴的进步中找到属于自己的学习方法和特长。当然了，学生也应该相应地提高自己的学习积极性，接受教学模式带来的变化，通过老师针对性地帮助，找到自己的任务和目标。同时，学校也要重视对教师的培训，使教师更好的做到教书育人，理解新模式的宗旨，提高教学的质量。
参考文献
[1]李陆林.小学英语核心素养之学习能力的思考[J].《江苏教育》，2017：41-41
[2]王东芳.小学英语核心素养之学习能力的思考[J].《农家参谋》，2018：32-33