李兆义
吉林省通化市通化县四棚乡中心小学 吉林通化 134108
摘要：因为受到了学习压力和家庭环境的影响，很多小学生在心理上面存在着一些问题，有的甚至比较严重，如果不采取一定的措施进行正确的引导，肯定会影响到学生未来的发展，所以目前关于小学生心理健康教育问题也逐渐得到了我们的关注。本文将对小学生心理健康教育的具体途径进行分析探究。
关键词：小学生；心理健康；小学教育
在现代社会，只有身和心都同样健康的人才能称为是一个健康的人。目前随着社会的发展，很多小学生也开始出现了心理上面的问题，这必须要引起大家高度的重视，能够采取一定的措施对学生进行心理健康的引导，帮助学生养成良好的行为习惯，促进学生身心可以获得健康的发展。只有这样才能促进学生今后的发展，为社会培养更多可用的人才。
一、影响小学生心理健康的原因
当今社会人们的生活节奏在加快，竞争越来越积累，生活每天都在发生着日新月异的变化。面对现如今的小学生其实他们所要承受的压力远远大于他们的父辈。在物质生活上面他们变得更加的丰富，家长对孩子相对比较的宠爱，在物质上面几乎是有求必应，面对家长的一些表扬或者鼓励表现出了一种无所谓的态度。另外就是一些父母工作压力较多，工作比较繁忙，所以会把教育子女的责任直接转交给祖父母辈，而祖父母辈更侧重对孩子生活上面的照顾，而缺少了心理和情感上的疏通引导，所以学生在心理上面更容易出现一些问题。再有就是一些家长对于孩子抱有太高的期望值，更关注学生的考试分数，这样无形中给学生带来了很大的心理压力，使得孩子学习更加的背诵，容易产生焦虑和自卑的情绪。最后就是还有一些学生拥有比较强烈的表现欲，在班集体中缺乏合作精神，容易以自我为中心，这样也会影响到他们健康的成长。
二、小学生心理健康教育的实施原则
在落实小学生心理健康教育中首要的前提就是构建一个良好的师生关系，教师必须要尊重每一位学生。作为教师要改变自己偏见的观念，消除对学生片面的认识。可以使用积极地心态去面对每一位学生，也要全面的评价学生。这样才能让学生感受到集体的温暖，在这个基础上进一步发展自己。另外就是落实心理健康教育一定要面向所有的学生。教师在开展心理健康教育的过程中要从个别学生心理问题出发进行全面的疏导。同时一定要对学生有一颗宽容的心态，教师一定不能因为学生的智力因素和家庭背景等看不起学生，要学会和学生进行心灵的沟通和对话，容纳每一位学生，要懂得原谅学生，也要相信学生是可以教育好的。最后就是小学阶段开展落实的心理健康教育要贯穿到教学的各个环节，不能形成孤岛现象。心理健康教育活动必须要实现系列化，应该制定好具体的实施方案，同时也要有长期的规划和安排。
三、小学生心理健康教育多种途径探究
（一）落实针对性辅导课程，培养学生健康心理
为了让小学生拥有健康的心理，肯定需要传授给学生一些心理健康方面的知识，可以引导学生更好的自我控制，在遇到了一些不良情绪的时候能够进行有效的自我调节，正确的去认识自己。所以学校目前应该根据学校实际的情况和学生的实际情况来落实心理辅导课程。可以一周一次，在课堂中从学生的心理到人际关系还有学习心理等方面进行针对性的辅导。而且在这种课堂进行授课的时候，教师也应该改变传统授课的方式，比如先从课堂显性因素入手，改变学生原有的座位形式，让学生围坐在一起，这样能够给到学生一个安全舒适的环境，便于教师和学生更好的互动交流，另外在进行心理辅导的时候可以加入一些小的心理游戏或者讲一些心理小故事，多鼓励学生去讨论，通过这种方式帮助学生建立起健康的心理。
当然学生之间存在着差异性，所以在心理方面学生既有共性当然也存在个性特点，那么这时候教师就需要对学生进行个别辅导，学校可以在每个班级成立一个心理信箱，学生可以把自己不懂得问题或者心里的困惑写下来投放到心理信箱当中，这样教师看到了学生存在的问题就可以对学生进行针对性的指导，从而更好地弥补了集体心理辅导课程存在的弊端。比如我们班有一位学生最近成绩出现了明显的下滑，后来借助班级的心理信箱我才了解到原来他的父母最近离异了，导致他的情绪很不好，后来我找到了他进行了单独的引导和心理的梳理，慢慢的感化他，帮助他慢慢走出了心理困境，开始正视自己遇到的问题。所以在小学教学中教师为了更好地让学生建立健康的心理，一定要能够借助课堂的力量，发挥出课堂优势对学生进行有效的引导，但是同时也要进行有效的针对性辅导，这样才能为每一位学生提供适合他们的心理健康成长的方式，促进每一位学生心理健康发展。
（二）密切联系家长，结合家长力量促进学生健康成长
家长在儿童的成长过程中占据着非常重要的位置，所以在对小学生进行心理健康教育的过程中一定要考虑到家庭因素的重要性。学生的心理健康仅仅依靠教师的力量是远远不够的。所以家庭环境和家庭教育在很大程度上直接影响了学生心理健康教育的成效。作为父母除了关心孩子平时的学习成绩还有他们身体发展的情况之外，也一定要注重他们心理发展的情况，而这一点往往是家长比较容易忽视的内容。家长一定要为学生营造一个良好的家庭氛围，引导学生可以热爱生活，关心他人，养成独立的人格。学校可以专门对家长进行培训，发挥出目前互联网优势，利用微信平台或者学校的网站及时向家长推动一些心理健康教育方面的文章，能够利用好家长会时间让家长认识到心理健康教育的重要性，同时也可以多让家长进行经验的交流和分享，通过学校组织的有效的活动来提升家长对于心理健康教育的认识，提高教师培养学生心理健康的有效的方法和能力，通过家长的努力，和学校一起形成一种合力，从而更好地实现学生心理健康的发展，能够共同为学生营造出一个健康的心里环境，让学生独立自强，学会做人，成为社会游泳人才。
（三）在各个学科教学中落实心理健康教育
对学生进行的心理健康教育不仅仅是班主任的工作，也不仅仅是学校的心理辅导老师的任务，它应该是全校的教师共同参与的，各个学科教师都需要认识到学生心理存在的问题，能够把对学生进行心理健康教育作为自己重要的任务。教师要教书首先就要学会育人，那么心理健康教育也是育人的一种方式。所以各个学科教师都要认真的去了解学生的心理发展情况，并且可以结合自己学科的特点来渗透心理健康方面的内容。任课教师要积极参与到学校组织的心理健康讲座的活动中，多交流多学习，在自己的课堂教学中真的了落实对学生的心理健康指导，使得学生可以从各个方面享受到心理健康教育，促进自己身心健康的发展。
结束语：
总而言之，作为小学教师和家长一定要认识到目前学生心理方面存在的新的问题，多开展丰富的活动，拓展渠道对学生进行广泛的心理健康教育指导，学校和各个学科教师要不断的学习心理知识，按照学生的发展规律在实践中落实心理健康教育工作，可以借助期刊杂志进行心理品质教育，可以开设专门的心理辅导课程，同时要借助学校文化，通过宣传栏等进行心理健康内容宣传，开展心理咨询活动等等。除此以外学校也要密切和家长的联系，能够让家长认识到心理健康教育的重要意义，能够让家长掌握一定的心理健康教育的方式方法，全面的提升学生的综合能力和素养，促进学生可以健康的发展和快乐的成长。
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