张黎
福建省泉州市通政中心小学
摘要：随着我国教育水平的不断提高，小学音乐教学逐渐受到关注。在分析合唱教学创新在小学音乐教学中的现实意义的基础上，本文分析了如何实施小学音乐合唱教学创新。
关键词：小学音乐；合唱教学；创新
成功的合唱必须做到以下几点：第一，语气正确。第二是相同的声音。第三是相同的情感。这三个要求对于刚开始学习音乐的小学生来说比较困难。因此，在进行合唱教学时，教师应了解学生的年龄和性格特点，鼓励学生学习的合唱，在轻松的课堂氛围中学习音乐合唱的知识，并享受合唱的和谐美。
一、解读小学音乐教育与合唱教学的内涵
小学阶段是儿童人格发展的关键阶段。加强小学音乐教育在增强小学生的评估能力，发展小学生的艺术情绪，提高小学音乐素质，促进小学生身心健康方面发挥着重要作用。通过唱歌，学生可以了解不同种族和地区的习俗，拓宽学生的视野，并提高他们的品味。通过重视音乐，小学生可以通过谈论他们的经历来充分激发他们学习音乐的热情，这将帮助学生了解音乐知识并发挥他们的想象力。学习音乐合唱时，学生可以了解合唱团的基本知识，掌握音乐演唱的基本技巧，充分发挥音乐的积极作用。顾名思义，合唱教学是一种小组唱歌的形式，由几个人同时完成的唱歌形式称为合唱。在小学音乐教学中以合唱的音乐课对于小学生的全面发展很有用。通过合唱，小学生可以感受到学习音乐的乐趣，从而有效地增强了小学生的团结合作意识。教师还可以加入合唱团，以加强与孩子的沟通和交流，并提高他们的能力。
二、合唱教学的主要特点
合唱最大的特点是人声的和谐，这在人声中是一种极高的艺术水平。合唱充满了团结与和谐，可以充分表达作品丰富的色彩和作品的微妙情感，从而唤起巨大的艺术感染力。俗话说“和谐是最宝贵的，和谐是美”。天地是相互依存的，日月是辐射相称的，和谐的运动可以激发人的心灵，从而产生了更丰富的音调，更广泛的范围，更强大的表达力和更多样化的形式。只有通过声音、思想和声音质量的统一，才能充分表达合唱的和谐之美。
三、小学音乐教学中有效合唱教学的策略
1.采用各种合唱方法的合唱教学的创新
随着新课程改革的不断改进，不再可能使用单一的教学方法来实现小学音乐教学的创新。在实际教学过程中，教师应考虑到学生的实际情况采用多种教学方法，实现小学音乐合唱教学的创新。特别是在课堂上采用师生合唱的教学方法。在小学阶段教授音乐时，教师应注意师生之间的合作。通过在教室中建立师生协作合唱，学生可以更好地了解合唱的整体节奏，从而使学生可以实现合唱的过程。
另外，在师生同等的合唱效果下，学生在老师的指导下，可以逐渐掌握音色的变化，使音乐的合唱效果更好。其次，在教授基本音乐合唱时回顾过去和一种新的学习方法。在实际教学中，“提炼过去，学习新知识”的教学方法对提高学生音乐合唱的效果有积极作用。在实际教学中，回顾学到的合唱曲目可以增强学生的理解力。在学习新的合唱曲目的同时加强技能，使学生可以在新曲目中应用学到的合唱技巧。可以看出，采用这种教学方法，可以实现对小学生合唱音乐教学的创新。
2.加强音乐作品的积累，融入情感
合唱不是简单的“自给自足”。这要求学生在相互协作的基础上引入很多情感，整合情感以使歌曲更具穿透力，并让学生掌握音乐的色调以对歌曲有很好的理解。因此，在进行合唱教学时，教师应注意学生对音乐作品有更深刻的理解，设法弄清音乐作品并增加自己的理解，以使学生对歌曲产生新的情感。
例如，在进行《一只小船》合唱表演时，老师不要直接让学生学习该合唱，应让学生首先了解了歌曲创作的背景，以便学生可以感受到这首歌的情感。此外，在业余时间，老师可以让学生们感到划船的乐趣，使他们的内心爆发出情感，使学生可以更好地理解作品。这样，学生的情感变得更加真诚，让学生在合唱表演时融入自己的情感，合唱的影响也变得更加明显。教师还可以使用其他方法让学生进入歌曲的情感氛围，并提高他们对歌曲的理解。
3.多种教学以提高学生的合唱技巧
对于年轻的小学生来说，合唱更加困难。如果老师想在小学生合唱教学中取得出色的成绩，则需要学生具备较强的基本技能。如果学生对音乐的基本知识不够了解，即使他们学习更多的合唱歌曲，对学生也不会有太大影响。因此，教师应注意从多角度教授学生基本的音乐技能，进行分层教学以提高学生的合唱技能。老师必须首先培养学生的合唱状态。合唱的要求是精力充沛、双手自然放低、向前看并微笑。在学生学习合唱之前，老师应该培养学生的态度，以帮助他们养成良好的协作习惯。其次，教师应指导学生正确的呼吸方法，唱歌时呼吸尤为重要。通过指导学生正确呼吸，可以有效地组合学生的声音，使音乐更优美，并有效地控制音量。老师对学生进行呼吸训练时，可以从学生的真实生活入手，并根据学生的特点进行设计教学。
结论
总之，在小学音乐课上教授合唱时，教师应充分理解合唱教学对培养学生的音乐能力和基本素养的重要性，并谨慎选择优秀的教学资源，特别是红色古典歌曲，让学生深刻领会这种合唱音乐的独特魅力，然后对合唱音乐产生浓厚的兴趣。教授合唱时，要培养学生的音乐素质，培养学生团队合作精神和合作意识，并增强学生的核心素质，以体现小学音乐教学的有效性。
参考文献：
[1]郑霞.解析小学音乐合唱教学中存在的问题与对策[J].北方音乐，2018（3）：224.
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