李晓霞
日照市献唐学校 山东省日照市 276800
摘要：语文阅读的教学是当今我国小学语文阶段所要接受的重要内容，它对于我国小学语文方面的教学质量等等有着十分重要的影响。但是需要广大教育工作者们注意的是，现在我国这个阶段对于小学生语文阅读方面的教学重视程度不够，导致工作情况不是很理想，教学的过程中还存在着一些或多或少的问题，这就对我国小学语文的教学工作的未来开展造成了一些不太积极的影响。就使得我国现今的阅读方面的教学质量没有得到一个有效的保证，本篇文章就针对小学阅读教学中存在的问题进行了分析和总结，并提出了几点相对应的解决方案。
关键词：语文阅读；教学方案；问题和对策
教育是每个人从小就应该重视的问题。在小学阶段是一个人打好基础的一个十分关键的阶段，而培养小学生的阅读能力是学生们从小获得可积累的素材的一个十分重要的方式，也是有效的提高学生们协作能力的一个方法。阅读是小学语文中一个非常重要的组成部分，他越来越受到语文教师的关注和重视。教师们需要合理的为学生安排一定量的阅读任务。为了能够保证学生们的阅读获得提升，需要将阅读的任务和教材中的内容进行结合，就能够达到一个相辅相成，互相促进的教学方式。
一、我国在语文教学中存在的一些问题
1.1学生的思维能力不足
在小学阶段，语文老师在课堂上教授课程的过程中，教师们对学生提供的问题往往不是以学生为主体的，而更侧重的是完成教学计划以及教学目标，这就在很大程度上限制了学生的思维能力，也压制住了学生自己的想象能力。在小学语文阅读方面的教授过程中，教师提出的问题一般都被固定答案所禁锢住，当学生回答的答案和固定答案不相符合时，一些教师往往都会采用将学生的答案纠正过来的方式，对学生得出的答案表示否定。这样不仅仅会将学生的积极性降低，还会限制住学生思维的发展。
1.2教师和学校对于阅读的重视程度不够
在教授小学语文课程时，语文教师和所在学校对于学生的阅读情况不够重视的问题大有存在。受到我国的应试教育的相对影响，在现今时代素质教育的教学时，仍然会存在一些教师和学校过分的重视学生的分数的问题。认为分数所占的比例大过过程，就对学生的学习过程缺乏重视。在当今这个素质教育占据十分严重比例的当下，轻视学生的学习能力而过分的重视学生的学习分数的死板、传统的教学方式已经逐步被淘汰。
二、针对相对问题的对策
2.1应把学生放在教育的主体地位
在实际的教学工作中，教师应该将学生作为一个教学的主体，并且给予高度的重视，发挥属于教师本质的引导作用，来积极的主动的鼓励学生参与到阅读教学的课堂中，从而就可以实现将阅读教学的水平和质量大幅度提升。在进行阅读课程的教授时，教师需要将大部分时间交给学生自己，让学生自己领悟并且感受这一篇文章，保证学生能够通过自己的阅读能力和思想感受并掌握这篇文章的思想和内容，这样可以让学生对这篇文章的记忆和理解更加深刻，自然而然的就促进了学生阅读方面能力的提升。
2.2提高对于阅读教学方面的重视和针对性
在教师对学生进行阅读方面的辅导时，教师更应该注意的是学生的性格和接受能力，并且根据这几个要素对学生进行一个系统的分析，充分的了解掌握每个学生的实际情况，根据不同类型的学生可以采用多种教学方案，让整个阅读教学的课堂变得具有针对性，切实保证每一位学生都可以通过正确的方法来提升自己的阅读能力。在实际的工作中，教师可以通过根据学生每个人的情况向学生推荐不同类型的图书的方式，并且保证图书可以备这个年纪的学生所接受，保证每一位学生都可以以积极的态度、高超的质量完成每一次阅读任务，这样在学生自我阅读的过程中就潜移默化地培养了学生的阅读能力。另外，教师在进行阅读教学的辅导时，应该充分了解每一位学生的学习情况并且加以分析，掌握好学生们的学习情况，并且对自我的教学工作进行不断的改革，就可以切实的提升语文教学的水平。
2.3每一位教师都应该明确自己的教学目标
在语文阅读的教授过程当中，教师最先需要明确的就是自己的教学目标。以教学目标为基础才可以在此之上展开自己的教学工作，并且保证教学工作可以高效并且有序的去展开。教师在教授语文方面阅读能力的培养是不仅仅需要让学生掌握好每一篇文章的内容以及思想，更要重视的是学生在学习这篇文章时，对于自身阅读能力的培养，为学生们将来的学习以及工作打下扎实的基础。在教学过程中，教师可以采用情景教学或其他一些适应学生们的有创意的教学方法，适当的提起学生们的学习兴趣，以及利用小学时期学生们的好奇心来让学生们正确的在老师的带领下完成自己需要达到的目标，促进每一位学生全面发展，从而提高语文阅读方面的教学质量。
结语：总的来说，在小学语文教师进行阅读方面能力的教授时，教师需要重视的是学生的阅读能力以及阅读的技巧，并且对学生们阅读能力和技巧的有效提升来进行一个更加深入的研究学习。采用有创意的、学生容易接受的方式来进行教学，将学生们的学习兴趣提升起来，对于学生的阅读能力进行一个高效的训练，使得学生们主观的愿望得以实现。
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