梁婉婷
广东省佛山市南海区大沥奇槎幼儿园，广东 佛山 528248
摘要：随着社会的发展,人们对教育越来越重视。现在家长对孩子的教育十分重视，不希望孩子输在起跑线上,所以幼儿园的发展前景越来越好。幼儿教师在进行教学时，要根据孩子的身心发展特点，让学生在充满趣味性的课堂上快乐的学习。
关键词：游戏教学；幼儿园教育；作用与融合
前言：幼儿园是孩子的启蒙学校，是正式进入学校前的一个学习阶段。在这个阶段,儿童学习最大的动力就是兴趣。孩子只有对学习充满兴趣，才能学到知识。爱玩是每个儿童的天性,所以教师要利用孩子的这一特性，促进儿童的成长发展。
一、在课堂导入中融入游戏因素，吸引孩子的兴趣，促进孩子学习
游戏可以激发儿童的天性,是幼儿身心发展的需要。儿童在游戏中有很强的自主性，他们能够借助游戏做到很多事情。教师在幼儿课堂中有着举足轻重的作用，幼儿年龄比较小，对老师有很强的依赖性,教师一定要爱孩子，帮助他们成长。我们都知道一堂课的开始是最重要的，如果老师一开始不能吸引学生的注意力的话，那么这节课很可能就是失败的。所以，教师一定要做好课堂导入，吸引学生的注意力。
比如，在教授《过新年》的时候，教师可以制作有关过年时候的视频，把视频做的充满趣味性，让孩子一看就喜欢。我们都知道新年是一年中最热闹的时候，教师可以截取一些有趣的片段，制作出一个小短片。在上课的时候，老师先让孩子们看一看这个小短片，看看孩子们的反应。一般来说，孩子们都会喜欢这种有趣的视频，能够直观感受到过年的欢快气氛。然后让孩子们谈一谈这个短片中比较有意思的地方，最后引入到课堂内容上。通过这种方式，可以吸引孩子的兴趣 促进孩子的学习。
二、在教学内容中融入融入游戏中，让课堂变得有趣起来
幼儿园的课程中有很多和游戏相关的因素,教师要利用这些因素，让课堂变得生动有趣。在小班数学课堂上,教师要教会学生数数,但是单纯的教孩子数数很枯燥,没有趣味,孩子们就不想学习。所以教师要想办法把数数和游戏联系起来,帮助学生学习。教师可以借助橡皮泥等工具教孩子认识数字,学会数数。教师可以利用橡皮泥捏一到十,这样让孩子自己动手玩游戏的同时孩子也认识了数字。此外,教师还可以利用火柴棒进行数字游戏等等。这些有趣的游戏都能帮助学生学习。
比如在学习"比大小"时,教师可以让学生进行抢凳子游戏。教师可以在凳子上贴上相应的数字,然后制定相应的游戏规则。通过这个游戏引导学生学会比大小,这样就不用在黑板上不停地写一些数字让孩子来比较。大班幼儿的创造力不断提高,他们已经可以做一些创造性的活动。所以教师在教学的时候不能再用之前的眼光来看待孩子。比如在学习"给小鸟做个家"时,教师不要再让孩子们在课堂上做游戏了,他们可以真正的为小鸟做个家。教师可以让学生发挥自己的想象力,借助各种工具为小鸟做一个漂亮的家。这既锻炼了学生的动手能力,而且让学生具备爱护动物的意识。教师通过不断创新教学模式,让学生轻松愉快的上好每一节课,寓游戏于课堂之中。课堂游戏化需要教师不断寻找出与课堂有关的游戏因素,把游戏融入到教学内容之中。只有这样,幼儿才能学到很多知识,而且是自己非常乐意学习的。任何时候,我们都不能忽略孩子的自主性。
三、发挥儿童的创造性，用游戏激发儿童的创造性思维
每一个孩子都是独一无二的,他们有自己的独特之处。虽然他们的年纪还很小,但是他们有自己的意识。教师要敢于放手,让孩子们能够充分发挥他们的创造性,发展他们的潜能。有研究表明,人的一生潜能大概只能开发1%左右,教师要做的就是最大限度开发儿童的潜能。大脑是越用越灵活的,善于思考的孩子往往更加聪明。以前,教师在教学的过程中不尊重孩子的创造性,打击孩子的自尊心,把他们的创造性扼杀在了摇篮里,导致很多人形成了思维定势,很难走出来,这是以前教育的弊端。现在,教师都是经过严格的筛选,他们已经认识到以前教育的弊端,所以他们更加尊重孩子的想法。即使孩子的想法看起来很不可思议,教师也不会随意否定,给孩子留下思维的空间。
比如,教师在教孩子画画的时候,不要禁锢学生的思维,让他们自由创作。孩子喜欢画画,很大程度上是因为他们可以自由发挥,想画什么就画什么,无拘无束。教师在让学生画动漫人物时，不要限定学生人物框架。学生可以把人物画成大眼睛，也可以画小眼睛，可以把鼻子画的高挺一些，也可以画成塌鼻子。学生可以自由发挥，画出心中所想即可。如果教师非要给他们圈一个圈,试图让他们按照自己的想法去画,那么孩子们可能就会感觉画画好无聊啊,不想画画,以致最后失去画画的兴趣。如果教师能够尊重孩子的想法,让他们画自己感兴趣的东西,那么他就会喜欢画画。不管以后他在画画上是否能够取得成就,最起码教师没有扼杀掉他喜欢画画的兴趣。教师能够尊重孩子,相信孩子,让他们按照自己的想法发挥自己的创造性,那么孩子自然会喜欢老师的课堂,课堂氛围就会和谐的。在这样的课堂氛围中,学生能够更好的成长。
结语：总之，幼儿园课程游戏化是当前幼儿教育的发展趋势，它能够通过游戏培养儿童的各种能力。课程游戏化可以让每个孩子都能主动参与到课堂中去,调动孩子们的学习积极性,培养他们的各项技能。幼儿园教师一定要注重孩子的兴趣，打造趣味性课堂，使每个孩子都能有一个快乐的学习体验，为以后的学习奠定基础。
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