张田
张沟镇第一小学
摘要：随着社会的不断发展与进步，人们对教育水平的关注越来越重。体育作为小学课程中的重要组成部分，自然而然的受到了很高的关注。怎样提升我国国民身体素质，成为了教育人员的主要研究课题之一。我国作为一个大国，体育是国家基础教育中强调的重要内容之一，近几年来，国家对学生身体素质的培养更是加大了要求。本文就新形势下小学体育课堂教学的改革作为切入点展开论述，希望可以帮助广大小学体育教师在改革教学方面提供一些参考。
关键词：新形势下、小学体育、教学改革
前言：小学体育教学的目标应当是让学生懂得体育的乐趣，锻炼学生的身体能力，提升自我锻炼的意识。通过观察和分析，发现小学生的锻炼时间明显不足，缺乏锻炼的兴趣与热情，这就要求小学体育教师在教学中应用多样化的教学方法，提升学生学习体育的兴趣，提高教学的质量与效果。
一、提升学生体育锻炼的兴趣
在小学阶段，主要教学目标在于激发学生的学习潜能，同时提供给学生一些简单易懂的知识。但是针对目前的情况，小学生受电子游戏的影响，有时间就玩游戏，基本不会进行体育锻炼。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。有了兴趣的引导，学生才能主动的进行锻炼。所以在小学体育教学中，应当以激发学生潜能，培养学生兴趣作为主要教学目标。教师在授课过程中应当及时转变教学理念，改变传统枯燥的教学方法，让学生自主的进行锻炼，感受到体育锻炼的魅力，除此以外，教师应当与学生建立亲密的关系，不要具有过强的威严性。
在实际教学中，教师应当充分利用现代化的技术来进行教学，可以通过播放一些视频、音频等方式来进行，在这个过程中，学生不仅能看到，能听到，同时还能将学生带入到情境中，以此来提升学生的兴趣。在面临一些难度比较高的动作时，教师可以利用信息技术，将动作进行慢放，一步一步的对学生讲述，让学生能够直观的看到每一个细节与技巧，帮助学生更快的理解每一个动作。此外学生还可以通过电脑、手机等设备来进行自主学习，这样一来学生的兴趣得到了提升，运动技能自然而然的也提高了起来。
二、丰富体育文化知识
小学时期，正是学习文化知识的好时期，和初中高中相比，小学生这时更应该提升各科的文化知识，以此来提升文化素养。
但是在学习文化知识方面，体育学科普遍不受重视，传统的小学体育教学，都是教师组织学生进行锻炼，很少见到传授文化知识的情况，新形式下小学体育课堂教学改革中要求，体育教师要在授课时富有趣味性的讲解体育知识，让学生明白体育的重要性，体育是能够强身健体的，拥有一副好身体才能更好的学习各科知识。体育知识与学生的生活有着密切的联系。通过向学生传授体育知识，能够培养学生重视体育，热爱体育的兴趣，并且学生不会觉得体育授课无聊，而且会对每次授课都充满了期待。
三、注重学生心理素质的提升
我们在教学中不能只关注于学生身体素质的培养，更要关注到学生们的心理素质。身体素质和心理素质是相辅相成的，对学生日后的发展都起到着决定性的作用。小学生的年龄偏小，思想尚未成熟，容易作出一些与教学目标不相符的事情来。所以我们在教学的过程中应当采用开放式较高，灵活性较强的教学模式，从学生们的体育特征出发，让学生们身体素质提高的同时心理素质也不断提高。例如我们可以通过羽毛球双打、足球等活动来锻炼学生的团队意识，增强他们的感情，让学生在学习时的心理能够放松下来，这样才不会对体育课程感到厌烦。所以长此以往的引导学生，就会使学生渐渐地对体育产生兴趣，更加有利于学生各项素质的提升。
四、要设置多样的课外活动
在实际教学中，我们应当注意根据学生的不同兴趣，将具有相同兴趣的学生分为一组，成立兴趣小组。这种教学方式能让学生产生共鸣，从而相互帮助，相互鼓励，共同进步。在开展兴趣小组的过程中，要让不同兴趣的小组进行交流，设计一些各组人员都能参与的教学活动。例如我们可以组织两组兴趣不同的学生进行羽毛球比赛，观察两组中那一组的综合水平较高，或者是篮球、足球、乒乓球比赛，从而考验不同学生的综合水平。而后结合比赛的结果对学生进行一个综合的评价，引导学生们找到自己应该努力的方向，从而积极主动的参加到我们的体育教学中去。
结论：体育作为一门重要的基础学科，一直以来受到了广泛的关注，特别是近年来，国家对学生身体素质的要求越来越高，根据有关资料的显示，目前人们生活节奏加快，锻炼身体的时间更是少之又少，所以培养人们的锻炼意识应当从小抓起。小学作为学生学习生涯的初始阶段，应当加强对体育锻炼的教育培养，培养学生的锻炼意识和兴趣，只有让学生热爱锻炼，喜欢锻炼，才能推进教育的发展，完善目前教育中存在的不足。
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