赖丽花
广东省梅州市安流镇第一小学 邮编：514437
摘要：在当今时代的社会发展背景下，随着我国综合国力的不断提升和教育水平的不断提高，人们对小学教育有了新的探讨和认识，人们逐渐发现，除了让学生掌握文化知识之外，也要在小学阶段培养学生的德育素养，使他们成长为综合具备文化知识和道德素质的全面发展的人才。本文就小学高年级班主任实施德育教育的方式进行了解读。
关键词：小学；高年级；班主任；德育教育
引言：在现今阶段的社会发展中，随着我国国民素质的不断提升，人们对素质教育越来越重视，在小学阶段，教师也逐步引进德育课程，希望使学生的德育素养得到提升。而如何使德育课程在小学高年级得到更好的开展，是一个值得探讨的问题，本篇文章就这一问题进行了分析，并提出了相关的建议。
一、小学德育教育中存在的问题
想要使德育课程在小学教学中得到更好的开展，我们首先要对其中存在的问题进行剖析，关注问题发生的根源，以下几点内容对此进行了分析。
（一）德育教育缺乏针对性
在目前，很多教师在开展德育教育时，忽略了对学生的针对性培养，这对学生的个性化发展和针对性提升来说是不利的。在德育教育中，每个学生面对的问题都是不同的，如果教师不能根据学生存在的问题、学生的性格、成长阶段制定相应的培养方案，是很难使德育教育工作得到深入且有效的开展的。
（二）德育教育缺乏现实性
在小学德育教育中，很多教师在开展德育教学时，没有很好地将教学和现实结合起来，没有以现实中的特点问题为话题，提升学生的德育素养和综合素质，而如果德育教育缺乏现实性，就很难使学生利用在课堂上学习到的德育知识，分析现实中存在的德育问题，真正地将德育知识内化为自己的素养，成长为全方面发展的高素质、高水平人才。
二、小学高年级班主任实施德育教育的方法简探
通过上文的分析，我们对在目前的小学高年级德育教育中存在的问题有了初步的认识，以下几点内容，针对上述问题，提出了开展德育教学工作的方法和策略。
（一）因材施教，开展德育教育
在教学过程中，教师需要注重以人为本的教学理念，因材施教，针对每一个学生在学习德育过程中存在的问题，制定具有针对性的教学方案，使学生得到更加高效的提升。为了了解学生的问题，教师需要经常与学生进行沟通，了解他们在学习上、生活上的问题，实施德育教育。同时，教师需要密切关注学生生活，及时纠正他们不良的行为举止，使他们得到茁壮成长。为了加强沟通的有效性，教师可以制定多样的活动，比如，教师可以开展“师生心连心”的活动，让学生给自己写匿名信，并在信中吐露自己的心声，也可以在日常教学中，树立自己平易近人、活泼开朗的形象，使学生对教师产生亲切感，从而能够以更加放松的心态来倾吐自己的内心世界，这会使沟通更加真实有效[1]。
（二）结合现实，开展德育教育
在教学过程中，教师需要结合现实生活中发生的实际问题，开展德育教学，使学生能够根据现实生活产生思考，挖掘实际案例中的德育问题，提升自己的德育素养。为了提升教学效果，教师可以开展专门的新闻分析课，让学生在课上分析时事热点，提升他们的德育素养。同时，教师也可以开展实践活动，在条件允许的情况下，带领学生到社区去做志愿服务，到敬老院给老人讲故事，到街道上帮助有困难的行人，利用这种方式，可以使学生在实际行动中，感受到德育教育的重要性。除此之外，为了激发学生参与实践活动的积极性，教师可以给参与活动的学生一定的奖励，让学生在活动的过程中，感受到幸福和满足，以此来提升实践教学在德育教育中的有效性，使德育工作得到更好的开展[2]。
（三）改变教学方式，优化课程设计
在教学过程中，很多教师的德育课程枯燥乏味，难以使学生产生学习热情，这对德育教育的开展来说是不利的。因此，教师可以改变教学方式，优化课程设计，将多种多样的教学活动融入德育教育中，提升德育教学的趣味性。比如，教师可以开展德育茶话会，让学生准备一些喜欢的零食、饮料，准备有趣的节目，大家在一起聊天、表演，并在聊天的过程中探讨德育问题，利用这种方式，可以使学生沉浸在一个放松、愉悦的氛围中，这会使他们更加投入地探讨德育问题，分享德育故事，同时，这种与他人交流的方式，也可以使学生了解到不同人的思想和看法，以此来培养他们立体、全面的思维方式，是德育教育得到更好的效果[3]。
结束语：综上所述，在当今时代的社会发展背景下，德育教育的重要性得到了更多人的认识，班主任如何在小学阶段做好德育教育工作，也是一个值得探讨的问题，当然，我们需要认识到，在目前的小学德育教学中，还存在着很多问题，想要解决这些问题，就要对其发生的深层次原因有所了解，根据问题制定教学方案，提升德育教育有效性，这是一个长期的过程，需要教师和学生的共同努力，无法一蹴而就。
参考文献：
[1]邹洪元.小学德育教育现状及对策研究[J].课外语文,2016,02:158.
[2]王颖君.小学高年级班主任实施德育教育的方式解读[J].课外语文,2019,36:124+126.
[3]刘星明.小学生德育问题与对策研究[D].武汉理工大学,2018.