白玛达曲
昌都市第二高级中学 854000
摘要：高中阶段是学生身心发展的最为重要的时期，这一时期其所形成的思想与行为关乎其未来的发展，这就要求高中教师除了重视文化知识内容的传授，还要注重学生的心理健康发展与道德发展。德育教育与心理健康教育同属于高中教学的重要内容，二者相互作用、相辅相成。本文旨在探究高中德育教育与心理健康教育的融合策略，为教师开展实际活动提出可行性建议。
关键词：高中；德育教育；心理健康教育
引言：高中阶段的教育发挥着承上启下的作用，对学生的成长与发展具有深远的影响。德育教育能够使学生的养成良好的道德品质，心理健康教育能够使其具备良好的心理状态，这在发展过程中是十分重要的。二者之间存在着一定的关联性，教师要落实新课改的内容，将二者有机融合，发挥其最大的教育价值。
一、重视德育与心理健康教育的“双向”整合
德育教育与心理健康教育是具有一定关联性的，这是因为良好的心理素质是道德品质形成的先决条件，而良好的道德品质能够促进进一步提升心理素质，二者相辅相成、相互促进。基于二者存在的关联性，教师在实际教学过程中，可以将德育与心理健康教育相融合，注重二者的“双向”整合，如此，不仅能够节约教学时间、实现“短期高效”的效果，还能使学生减轻压力，对其学习质量与效率的提升发挥着重要的作用。高中阶段的学生正处于青春期，加之高考所带来的压力，可能会导致其出现不同程度的心理问题，此类问题的存在不利于其健康的成长与发展。对此，教师要有充分的认识，在开展德育教育前，首先也需要明确学生的心理状态、并进行全面分析，充分考虑实际情况、并以此为切入点，运用德育知识帮助其弱化心理压力和存在的问题。而在开展心理健康教育时，教师需要运用德育的内容引导学生学会判断事情的对错，是否与德育内容相适应。当学生学会判断对错，其自身的心理素质会得到了发展，能够有效规避不良行为和问题的产生，对其自身的发展具有重要的影响。如此，真正发挥了德育与心理健康教育融合的作用，对促进学生的全面发展具有重要的导向作用[3]。
二、积极开展德育与心理健康教育实践活动
若想实现高中德育与心理健康教育开展的有效性，仅仅依靠日常教学中理论知识的讲授是远远不够的，还要积极组织开展实践活动，在实践活动中发展学生的实践能力，使其有能力面对和解决实际生活中遇到的事情或问题，这不仅是提高教学质量与效率的重要途径，更是社会对所需人才的要求。
基于此，教师要将这一内容落到实际，在实际教学过程中，积极组织学生开展与教授内容相符合的实践活动，使其能够将所学内容全部用于实践，并置身实践在切实感受德育与心理教育的价值。以德育教育的实践活动为例，教师在开展实际活动时，可以将这一内容引入人际关系处理的相关内容中，使学生明确诚实是做人最基本的素质、在与他人社交的过程中要坚守诚信，促使其成为具有诚实守信、坦诚待人的良好品质的人。如此，不仅能帮助学生形成健全的人格，还能从根源上规避因社交而受到的不良心理问题的影响，使其能够身心健康、全面发展。同时，教师还可以组织学生走出课堂、开展社会实践活动，使其能够通过亲身感受、亲身接触对社会的发展有更深入的了解。比如，可以组织学生为养老院的孤寡老人和孤儿院的孩子做一些力所能及的事情，通过与他们的近距离接触，使学生能够懂得尊重他人、尊重任何群体。在此过程中，学生的道德素养与心理素质有了一定的提升，实现了德育与心理健康教育的有效融合，助力其健康发展[2]。
三、家校联合落实德育与心理健康教育的整合
除了学校，家庭是学生成长与发展的重要场所，学生的性格、心理以及行为习惯的发展多半受家庭因素的影响，所以只有家校配合，才能真正实现德育与心理健康教育的有效融合，通过教师与家长的密切配合，形成教育合力，才能促进学生的健康成长与发展。比如，教师定期组织开展德育与心理健康教育的讲座，邀请学生家长参与其中，使家长通过讲座能明确对学生所能产生的作用和影响，从而更加积极的配合教师的工作。主题讲座活动设有互动环节，家长和孩子之间可以将内心中的想法充分表述出来，教师可以对存在的问题有全面的了解，从而为德育工作的开展提供便利，方便后续的针对性教学。通过上述方法，将家庭教育纳入高中教学，学生能够理性的看待问题和处理问题，培养其责任意识，使其能够学会承担家庭所赋予的责任，为未来步入社会打下坚实的基础。除此之外，教师还需与家长保持良好的沟通，从而对学生在日常生活中的表现有全面的了解，家长可以就学生在生活中存在的问题与教师进行沟通，双方共同分析问题产生的原因，从而在实际教学中进行针对性的教育，改善其所存在的不足之处，促进其健康、全面的发展[1]。
结束语：综上所述，高中德育教育与心理健康教育的融合是具有重要作用的，对学生的发展发挥着积极的影响。在实际教育过程中，教师要重视德育与心理健康教育的“双向”整合，积极开展德育与心理健康教育实践活动，家校联合落实德育与心理健康教育的整合，培养学生养成良好道德品格，提升其心理素质，全面发展其综合素质，使其能够适应未来社会的发展。
参考文献
[1]王得祥.高中德育工作中突出心理健康教育的实效性研究[J].华夏教师,2019,26:5-6.
[2]廖慧贞.高中德育教育与心理健康教育的有效结合分析[J].学园,2018,1121:175-177.
[3]张东.高中德育教育与心理健康教育的融合漫谈[J].当代家庭教育,2020,25:170.