张年
霍邱县第一中学城南分校 安徽省 霍邱县 237400
摘要：在新课改的大环境下需要我们改变以往常规的体育课堂教学模式，从而使学生由以往的被动学习转变为主动学习。初中体育教学活动主要是为了能够促进学生全面发展，从而为学生树立起终身体育的意识。但是在我国传统的应试教育制度下，很多教师以及学生都会将重心放在了文化课学习上，并没有认识到体育锻炼的重要性。作为一名新时期下的初中体育从教者来说我们应该改变这种传统的教学理念，从而将重心放在学生身心发展上，以此将体育教学的实效性不断提升上去。
关键词：初中；体育教学；提升
教学本质就是为了能够使教学更加高质高效，这也是新课改的重中之重。在以往常规的体育教学活动，往往是教师单纯的讲解各种体育理论知识，然后再由学生跟着我们的示范动作反复练习，这样的教学效果不理想。在新课标下明确指出需要引导学生终身体育，促进学生全面健康发展。所以，我们在实际教学的时候需要将体育知识与技能还有学生的全面发展有机结合到一起，以此培养学生的参与意识，充分体现学生课堂学习的主体性，从而将体育课堂教学质量与效率不断提升上去。
一、当前初中体育教学中所存在的问题
教学内容是课程的精华，更是确保课堂教学活动顺利开始的载体，直接影响着我们教学工作的质量与效率。在新课改的大环境下我们教学资料更加丰富多彩，并且可以借助网络获取更多的教学内容。但就目前来看，很多教师在实际教学中并没有充分考虑这些资料，甚至很多时候都没有认识到体育教学的重要性，难以将学生课堂学习的主体性充分体现出来。另外缺乏对学生的了解从而使课堂教学内容符合当前学生的实际发展需求和兴趣爱好。另外，受我国应试教育所影响，很多教师在实际教学中往往只注重学生的考核成绩，并没有尊重学生的个体差异，很多时候在对学生进行评价的时候知识根据性别不同而设置不同的考核标准，这种不完善的评价方式难以调动学生的主动性。
二、初中体育教学存在的问题与对策分析
1、强化师生互动构建和谐教学氛围
每项体育技术的传授多数都是需要四节课来完成，或者是以前学过现阶段需要提升动作质量。如果学生在整堂课或者是几节课都重复练习一个动作，亦或者练习以往所学过的动作，那学生很容易在这种枯燥的课本中产生厌烦心理，从而使学生出现练习不认真或者不积极的现象。因此，我们在实际教学中需要根据教学内容并结合学生的实际特点积极采用趣味性或者是竞争性的方式引导学生积极主动展开练习活动。
比如，在教学短跑的时候，我就改变以往枯燥的理论讲解方式，而是先借助多媒体为学生播放了刘翔的比赛视频，然后又组织学生以小组为单位进行了互动活活，在活动中比一比看哪个小组最快速度的完成短跑任务，首先将学生两两分成若干小组，并将两人挨着的两条腿绑在一起进行跑步，以此激发学生短跑的乐趣，从而使学生在这样的体育活动中感受体育的乐趣，促使学生带着饱满的热情积极主动的参与进体育教学活动之中。
2、合理运用游戏化教学模式?
初中阶段的学生正处于活泼好动的青春期，那我们在体育教学中不妨融入游戏从而满足学生的实际发展需求。在教学中可以借助户外活动场所组织学生开展有益于学生身心发展的体育游戏活动。通过这样的教学方式不但能够调动学生体育锻炼的兴趣，同时还能够将学生的注意力牢牢的吸引到课堂学习之中。在进行游戏教学的时候我们需要对学生科学合理的分组，然后在根据学生的自主意愿适当做出调整。另外，我们在游戏前还要为学生详细讲解奖惩制度以及游戏主题和规则，在引导学生参与游戏的时候我们可以利用风趣幽默的语言带领学生充分体会体育活动的魅力与乐趣。比如，在教学篮球的时候，那我们完全可以组织学生由两组队员分别尝试用规定的球数投球，两个组的成员分别距离球筐相同距离，每投中一个球那自己小组中的成员则可以向前一步，比一比看哪个小组最先到达球框。通过这样的竞争游戏不但能够将学生的主观能动性充分发挥出来，同时还能够使学生由以往的被动学习转变为主动学习，从而确保体育课堂教学活动的顺利开展。
3、分层教学与评价?
作为一名新时期下的初中体育从教者来说，我们在开展实际教学的时候需要充分考虑学生的兴趣爱好以及身体素质还有意志知识储备。并基于此对学生进行评价的时候科学合理的展开分层评价，这样才能够在评价分数中不会出现分数极低的学生，同时还能够避免打击学生体育锻炼的兴趣和积极性。比如，在进行篮球考核的过程中，那我们就需要根据学生的篮球水平氛围零基础和有基础以及优异的学生。这样我们就能够根据学生的篮球运动水平合理的安排教学内容，确保体育教学的顺利开展，同时还能够为学生树立起学习的自信心，以此激发学生体育锻炼的兴趣，从而使学生都能够带着饱满的热情参与进体育教学活动之中。
三、结束语
总之，体育是学生人生成长的根本，作为初中体育教师来说，我们必须要肩负起这一职责，积极转变传统的教学观念，创新和完善教学模式弥补以往常规体育教学中的诸多不足，从而将初中体育课堂教学的有效性不断提升上去，为学生以后更好的成长与发展奠定坚实的基础。
参考文献：
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[3]姚琳琳.浅谈初中体育有效教学策略[J].考试周刊.2018（82）.