杨应海
安徽省六安市霍邱工业学校 安徽省 六安市 237000
摘要：随着素质教育理念的不断深入，教师以及国家越来越注重培养学生的综合素质，尤其学生身体素质、体育素质的发展开始被广泛关注。中考体育加试制度的建立就是为了更好的促进提升学生的身体素质和体育素质。阳光体育的开展是为了让学生能够走向操场，强健体魄。中考体育加试政策与阳光体育的理念相同，且中考体育加试能够让学生认识到运动和强健的体魄对自身发展的重要性，从而做到走出教室，走向操场，对实现阳光体育起到一种促进作用。本文就从教学质量、学生、教师等方面探究中考体育加试对初中阳光体育的促进作用。
关键词：中考；体育加试；阳光体育
中考体育加试对初中阳光体育的落实有积极的促进和导向作用，将体育成绩与中考成绩挂钩，使得学生和家长充分认识到运动和提升身体素质的重要性，改变人们对传统体育教学的认识，促使学校和家长能够给予体育教学较大的支持，从而实现阳光体育。
一、促进提高师生对体育的重视程度
目前我国教学形式是以应试教育为主，在这样的教育体制下，教师、学生甚至家长都非常重视理论知识的学习与教学，而对体育教学和学习重视程度并不高，在教学中常常出现占用体育课堂补习其他理论科目的情况，这不仅使得学生和家长对体育学习的不重视，同时也导致体育教学质量不高。而将中考体育加试成绩计入在中考成绩中，能够促使教师、学生以及家长都开始重视体育课的学习与教学，学校方面加大对体育教学的支持力度，将体育教学中需要使用到的教学用具和设施进行完善和更新，为学生学习体育提供了更好的环境[1]，对学生提高参与体育教学的兴趣和积极性有较大的促进作用，使学生能够从原来被动的参与教学转变为主动进行体育锻炼，这也为开展阳光体育教学，实现阳光体育，提高体育课教学质量打下了良好的基础。
二、促进增强体育教学有效率
阳光体育开展的中心就是让学生能够在体育课堂中感受到运动的乐趣，能够喜欢运动，从而养成运动的习惯，在教师科学、系统的教学中逐渐增强自身的身体素质。要在教学中实现阳光体育的开展目的就要注重提高学生的学习兴趣，只有学生对参与体育课堂有较高的积极性才能有效开展教学。在传统教学中部分教师教学时一般采用开展热身运动，教授学生运动项目的内容和运动方式，然后让学生进行自由活动，这种教学方式的有效性并不高。而在中考成绩中加入体育成绩后能够促使教师改变自己的教学观念和方式，采用多种方式开展体育活动和体育游戏，使得学生对参与体育活动的兴趣大大提高，促进改变传统的体育教学中学生自由活动时间占比较多，运动技能和技巧的教学时间较少，对提高学生综合素质并不有利的局面。
因为，当体育成绩加入中考总成绩后教师必须重视体育教学，为保证学生能够取得优异的体育成绩在中考中取得好成绩，教师就要丰富教学方式和教学内容，增添体育教学的趣味性，促进激发学生的学习兴趣，让学生能够自主的参与到体育活动和教学中，从而不断提高学生的身体素质和综合素质，教学有效率也就逐渐上升。
三、促进学生形成阳光心理
形成运动习惯，养成良好的身体素质都需要较长的时间，而一节体育课的教学时间并不足以满足学生身体锻炼的需求，由于体育课与理论课程和教学形式不同，所以在传统的体育教学中教师比较注重利用上课时间让学生完成锻炼目标，并没有给学生布置课后作业，或者并没有办法保证学生在课后能够有效完成课后作业，教学延续性不够，学生无法在有效的时间内完成运动锻炼的量和目标，也不能自主的进行课外运动。而将体育成绩计入中考总成绩后能够较大程度的落实课堂延伸教学的实施，当学生和家长对体育运动以及提高学生身体素质开始重视后，对教师布置的课后作业能够较好的完成。同时，教师在设计课外活动时是基于学生的身体水平以及学生的差异性制定针对性的运动计划，能够使学生在自主进行运动过程中也能进行有效的锻炼。其次，在实行课外运动时可要求学生在完成运动后及时将成果反馈给老师，并针对自己的运动情况给教师提出建议，教师根据学生的运动情况和建议优化运动计划[2]，采用学生感兴趣的运动项目，使学生能够在课外运动中感受到运动带给自己的益处，从而对运动产生兴趣，形成阳光心理，促进更加有效的达到补充课堂教学的目的，使学生逐渐养成良好的运动习惯。
四、促进提高教师的教学水平
中考体育加试不仅对落实阳光教育有较大的促进作用，对提高教师的教学水平和潜能也有一定的促进作用。中考体育加试能够促使学生、家长重视体育运动、重视提高学生身体素质的重要性，但同时对教师的要求也提高了，教师不仅要充分利用教学资源开展有效的教学，丰富教学方式和教学内容，不断提高学生的身体素质。同时教师也要注意避免学生过于重视体育成绩，将体育看作一种完成考试必须要做的学习任务，而丧失对体育运动的爱好和兴趣。要避免这一问题的产生，有效实现阳光体育，教师在教学时就要提高自己对学生的了解程度、对教学的掌控力以及处理教学问题的能力，有效解决教学中的问题使学生能够全面发展，形成健康的心理和身体素质。
五、总结
综上所述，中考体育加试能够促使阳光体育的落实，有利于提高教师的教学水平，提高学生、教师与家长对体育运动以及提高学生身体素质的重视程度，给予学生一个良好的运动氛围和环境，使学生逐步形成阳光心理，养成热爱运动的习惯，从而不断提高自身的身体素质，为将来步入社会、适应社会打下良好的基础。
参考文献：
[1]吕婷. 中考体育加试对促进初中生体育锻炼的作用分析 ——以高陵区5所初中学校为例[J]. 拳击与格斗, 2019(6).
[2]刘玉玺, 刘儒佳. 浅析中考体育加试项目培训对学生的成绩影响[J]. 文体用品与科技, 2019, 000(018):154-155.