葛志芳
江苏省溧阳市南渡中心小学 213371
摘要：英语学科作为一门重要的语言类学科，教师在开展小学英语课堂教学当中，应当重视朗读教学，注重培养学生的朗读能力以及语言表达能力。在新课改大背景下，教师如何更好的开展小学英语朗读教学活动，该项问题是每一个小学英语教师值得关注的问题，只有更好的开展小学英语朗读教学活动，才能够更好的锻炼学生的朗读能力，提升学生的学习积极性。本篇文章主要针对交际视角下的小学英语朗读教学策略，展开详细的探讨，希望能够为教师提供相对应的帮助。
关键词：交际；小学英语；朗读教学；教学策略
引言：有效的朗读方法，能够让学生加深对文章的理解，让学生在阅读文章当中有感情的进行朗读，并且逐渐提高阅读的积极性和主动性。为了让学生在小学英语课堂当中不断提高学习的积极性和主动性，教师需要采用更加高效率的教学方法引导学生学习英语知识，避免学生在英语课堂当中产生厌学的学习现象。小学英语教师根据学生的实际学习情况，并且结合小学英语教学的特点，有效的开展英语朗读教学活动，帮助学生不断提高朗读的积极性和主动性。
一、更正教育观念，重视师生交流
在小学英语课堂教学当中，教师需要明确教学的观念，牢牢树立以学生为主体的教学观念，必要的时候与学生展开交流活动，让学生更加乐于学习英语知识，敢于交流。在日常的学习和生活当中，学生敢于采用英语展开交流活动，能够更好的锻炼学生的人际交往力以及对英语的使用能力。由此可见，作为小学英语教师，应当引导学生乐于采用英语展开交流，培养良好的学习习惯，让学生随着年龄的增长不断的增强学习的积极性和主动性。教师需要端正自身的教学观念，注重与学生之间的交流，让学生采用音乐展开交流，不断的培养学生听说读写的重要能力。
译林版小学四年级下册英语教材《After school》，教师在课堂教学的过程中，为了更好的达到朗读教学的效果，教师应当更新教育的观念，适当的与学生展开必要的交流活动。教师应当先要求学生有感情的通读全篇英语文章，并且把自己没有深刻把握的英语单词圈画出来，与此同时还应当要求学生在老师讲课的过程中认真听老师讲解单词，然后利用课余时间在进行深刻的学习。除此之外，教师还应该引导学生积极采用英语知识展开交流，比如采用重要的英语知识展开交流。
二、营造浓厚的交际氛围
在小学英语朗读教学当中，为了更好的提升学生学习英语知识的积极性和主动性，更加敢于朗读。教师应当采用交际教学法展开教学，为学生营造浓厚的交际氛围，让学生更加有激情的学习英语知识。
作为教师，需要为学生提供轻松愉悦的课堂氛围，关心每一位学生，让每一位学生在英语课堂当中牢牢树立主人翁意识，敢于采用英语展开交流。除此之外，作为小学英语教师，也要提升自身的教学素养以及专业教学水平，为学生营造良好的交际氛围。
例如译林版小学四年级下册英语教材《My day》，教师在课堂教学的过程中，应当为学生提供浓厚的学习氛围，引导学生积极朗读英语文章，懂得采用英语展开交流活动。教师根据学生的心理特征以及围绕教学目标有效的开展小组讨论活动，并且积极引导学生参与到讨论环节当中，让学生围绕my day这一话题展开交流。在日常的教学过程中，教师注重培养学生的朗读能力，学会应用重要的英语知识进行表达。教学的过程中，教师鼓励学生积极发表自己的独特见解，然后教师在向学生分享朗读的重要作用，让学生积极朗读英语文章为自己的英语词汇量注入新的动力。
三、联系生活，创造语言环境
在日常的小学英语朗读教学当中，为了更好的提升学生的学习积极性，教师需要联系实际生活的点点滴滴，为学生营造浓厚的语言环境，让学生在良好的学习环境当中意识到学习英语知识的重要意义，并且敢于应用英语展开人际交往活动。教师构建一些贴近生活的实际案例展开教学，并且引导学生有感情地朗读英语文章，采用讨论的形式，让学生自由发挥，敢于采用英语展开交流，这样对学生而言具有很大的帮助，能够让学生在日常生活当中学习到更多的知识。
例如译林版小学四年级下册英语教材《My school life》，教师在课堂教学的过程中，应该先要求学生有感情的通读全篇文章，与此同时，教师还应当要求学生对文章的主要内容进行总结，并且采用英语的形式总结文章的主要内容。这样的教学形式可以很好的锻炼学生的学习能力，让学生提高朗读的积极性和主动性，让学生在意识到朗读重要性的过程中，不断的提升自身的学习水平。教师在课堂教学当中，为了更好的达到教学的效果，应当适当的构建与实际生活相关的情景，让学生围绕情景展开交流，教师让学生围绕校园生活进行话题进行交流，利用英语进行信息输出，这样的形式，能够很好的培养学生对英语的使用能力，让学生充分意识到朗读英语的重要作用。教师在引导学生开展交流活动的过程中，应当让学生正确使用人称和时态，正确的描述校园生活。这样的教学形式，能够让学生深刻的认识到英语词汇的重要意义，并且不断加强朗读的积极性和主动性。
结束语
在小学英语教学当中，为了更好的提高学生的朗读积极性和主动性，教师需要为学生提供更加有趣的实用的英语教学方法。除此之外，还应该倡导学生敢于采用英语展开交流，让学生在日常生活当中不断的提高自身的人际交往能力以及朗读能力。
参考文献
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