陆小英
上海思博职业技术学院 上海 201301
摘要：根据时代的发展，我国的教育格局也将会发生翻天覆地的变化。我们不应该拘泥于传统教育，而是要以大数据作为手段，改革我国的教育模式。相比于传统教育，大数据时代教育管理模式具有共享性、预测性以及快速等特点，完全适合当下教育发展的需求。本文将会从大数据时代教育管理模式变革进行分析以及探讨。
关键词：大数据；教育管理模式；变革探究
随着社会信息化发展，大数据在我们日常生活中发挥着不可替代的作用，现在在我国各行业中，其发展都是离不开大数据的帮助。我国的教育变革也跟大数据息息相关，通过大数据，我们可以改善教育的管理模式，让我国的教育质量得到提升。但是问题在于，在大数据时代 的背景下，我国的教育管理模式依然存在着一定的问题，如果这些问题得不到解决，我国大数据时代教育管理模式变革将难有成果。
一、教育管理在教育工作中的重要性
所谓的教育管理，就是将学校内外的各种资源进行合理的搭配，根据当前的环境进行搭配运用，对学校内外的关系进行协调，保证教育工作的正常运行。教育管理的水平高低，将会直接影响到教学的质量。我国的教育管理工作其实内容非常多，总体来说是一项项目庞大的工程。在这些项目中，最重要的有三个：教学管理、科研 管理还有学生管理。
二、大数据时代教育管理中存在的问题
随着时代的社会的发展，我国的教育水平得到显著的提升，我国高校每年毕业的高材生同比增高，由此可见我国教育之成功。但是在发展的过程中，我国的教育也不可避免的出现问题，如果想要在大数据时代背景下进行教育管理模式的变革，发现并且解决这些问题是非常有必要的。
1.教育管理者对于教育变革不重视
现如今在大数据时代背景下，我国的教育变革已经是未来的发展趋势，但是国内部分教育管理者依然意识不到这个问题。他们拘泥于传统的教育思维，不清楚或者是不愿做出改变，按照以往教育主流方式安排教育工作，制定目标让学生去完成，不顾学生在过程中的个性发展，比起学生能力，他们更加注重学生的学习成绩。长此以往下来，我国的教育管理必然会落后时代发展的脚步。
2.没有充分利用大数据在教育管理工作中的作用
随着信息化的发展，大数据的存在将能够有效的提高我们教育管理的效率。但是在我国的教育管理中，鲜少有人能够意识到这一点，没有充分的发挥出大数据在教育管理变革中的作用。目前也有部分学校意识到这个问题，并且斥巨资建立相关的大数据平台，但是因为各方面的原因，导致这些平台并没有得到充分的利用，大数据在教育管理中没有发挥出相应的作用。
3.无法有效整合利用资源
我国拥有巨大的教育资源，但是在教育管理工作中，管理人员无法有效整合且合理利用这些资源。比如说在部分学校中，存在着教学经验丰富的教师，他们就是宝贵的教育资源，然而因为种种原因，学校的学生无法享受到这些教师的高质量教学，这就是教育资源没有得到妥善应用的表现。
4.教育管理模式信息化的落后
随着时代的发展，不管是学生的学习理念、学校的教育环境等等，都已经发生巨大的改变。但是在教育管理工作中，决策者大多数都是以以往的经验作为基础，再根据个体的判断进行管理工作，这样的教育管理方式根本不适合目前的教育情况。在大数据时代下，这样的教育 管理方式是落后的。
三、大数据时代教育管理变革的必要性
针对目前我国的管理教育现状，在大数据时代背景下进行教育管理变革是一件非常有必要的事情。首先，在大数据时代背景下，通过教育管理变革培养高素质人才是一件可行之事。随着教育管理的变革，这将有利于教育资源的普及，教育资源将能够得到妥善合理的运用，学校也能培养出符合时代要求的高素质人才。
其次，在大数据时代进行教育管理变革，学生能够接触 到的教育资源将会多样化，除了在课堂上接受老师教导的知识，学生将能够通过各种途径接受知识，让学生可以得到个性化、全面性的发展。
最后，通过在大数据时代下的教育管理变革，我们还可以提高学生的核心竞争能力。相比于古代，现代的科学技术发展迅速，学生在学校接受的教育，可能在毕业的时候就已经过时。通过教育管理变革，则是可以解决这个问题，让学生紧跟时代发展的脚步，从而提高学生的 核心竞争力。
四、大数据时代教育管理模式变革措施
随着社会的发展，当今的教育管理模式已经不适合时代的发展，我们应当做出改变，下面我们将探讨大数据时代教育管理模式变革的措施。
1.改变教育管理理念
在大数据教育管理模式变革的背景下，最先需要做出改变的便是管理人员。
随着管理教育模式的变革，管理人 员将会面临新理念以及新技术的冲击，面对这种情况我们不应该排斥，而是积极的去接纳吸收它们。
管理人员应该正确认识到教育管理模式变革的重要性，只有这样管理人员才能主动去学习大数据的运用，教育管理模式变革才有可能成功。除此之外，教师群体也应该要了解如何运用大数据，这样才能更好更加正确的教导学生，才能培育出符合时代发展要求的高素质人才。
2.利用大数据提高教育管理水平
大数据在教学管理工作中可以发挥巨大的作用，极大的提高教育管理工作的效率。在教育管理工作中，工作人员需要面对大量的学生数据，工作人员需要对这些数据进行整合、分析、汇总等，对于工作人员来说，这将会极大的消耗他们的精力。但是通过大数据平台的运用，可以极大的提供工作人员的效率，减少身上的负担。
与此同时，通过大数据的运用，不同部门之间可以产生更紧密的联系，对于不同部门的工作进度也有所了解。在这种情况下，处理教育管理工作中遇见的问题时，将会更具备时效性，大大的提高了工作的效率。
3.构建教育大数据管理模型
随着时代的发展，现代教育应当以学生作为主体，展开一系列的教育工作，大数据时代管理教育模式变革也要围绕这一点来进行变动。通过大数据，我们可以更好的了解每位学生的具体情况，建立有效的大数据管理模型，这样可以我们可以通过模型针对不同的学生展开不同的教育方式，让学生能够得到针对性的培养，这样将能够提高他们的核心竞争力。通过教育大数据管理模型的建造，可以让教育资源更加合理的分配，让每位学生公正公平的享受到应有的教育资源，从而促进我国教育的发展。
除此之外，教育管理人员可以根据管理模型的建立，知悉教育管理工作中出现的问题，及时调整改正，这可以有效的提高教育管理工作的效率。同时，根据大数据管理模型，管理人员可以预测教育管理的发展趋势，制定相关的策略。
4.从经验决策转变为数据决策
由于技术方面的限制，我国的传统教育管理主要是以个人经验决策为主，由于无法实时清楚教育管理的变动，决策者的决定往往都会产生一定的差错。但是在大数据的支持下，决策者不仅可以知道实时的教育管理情况，还能够通过数据预测未来的发展趋势，在大数据的支持下，决策者的决定将具备前瞻性。
除此之外，通过大数据的支持，管理工作人员可以随时发现在教育管理工作中出现的问题，从而及时的改正调整过来，这样可以让教育管理工作的效率得到提高。通过大数据的支持，未来在教育管理工作中，将再也不会是以个人主观为主，而是通过数据制定教育管理决策，这样教育管理工作更加具备科学性、正确性。
5.从理性管理转向预测管理
在现实生活中，教育管理工不可避免的会遇到教育事件，在这种情况下，管理人员往往会通过理性思维处理该类事物。根据目前的教育管理模式来看，通过理性思维处理该类事件具有积极的意义，能够提升教育管理人员的管理水平。但是问题在于，这种理性思维处理方式效率过于低下，对教育管理进度具有消极影响，最重要的 是，这种处理方式无法有效预防下次该类事情的再次发生。
通过大数据，或许我们有另外一条可以走，那就是预测管理。通过大数据的支持，我们分析事件的概率性，预测发生的可能性，管理人员可以针对性的做出各种措施，通过这种方式，将能极大提高教育管理工作的效率。
6.普及教育管理中资源整合后的大数据工具应用
随着社会信息化发展，互联网在我们的生活中具有不可替代的作用，这也意味着大数据的存在越来越重要。对于教育管理来说，互联网的存在可以有效的将教育管理中的各项资源进行整合，并且推广普及。
学生可以开设专门的学习网站或者是APP软件，将各类学习资源放在网站或者是APP上面供学生学习，学生可以根据自身特点以及兴趣爱好选择课程，这将能极大的提高学生的整体素质。除此之外，通过网络的建设，学生可以知道学校发生的最新动态，可以在网站或者是在软件APP上查询成绩或者是资料，这不仅可以节省学生的时间，也能提高教育管理工作的效率。
7.从单向管理转向互动管理
在以往的教育管理工作中，当管理人员听从学生意见时，通常都是通过座谈、调查卷等方式，由于各方面条件的限制，学生的想法无法准确的传达给管理人员，而管理人员根据所收集的信息做出的决策，往往也无法让学生满意。最重要的是，因为各种原因，当管理人员做出 决策的时候，由于无法向学生传达这项决策的意义所在，学生群体在不明所以的情况下，也会对管理人员充满抱怨。简而言之，传统教育的这种单向管理对于教育管理工作产生了消极影响。
通过大数据的大数据支持，以后这种单向管理可以转为互动管理。管理人员可以准确的清楚学生的想法，根据学生的意见制定决策。而在管理人员制定决策时，学生可以发表意见，指出决策中出现的问题，让管理人员及时改正调整，从而提高教育管理工作的效率。
总结
综上所述，大数据时代教育管理模式变革将会是未来发展的趋势。通过教育管理模式的变革，将能有效的整合教育资源，针对性对学生提供教育，提高学生的整体素质，为社会输送高素质人才。于此同时，还能有效的提高教育管理的效率以及管理人员的水平，为我国的教育管理发展打下坚实的基础。不过教育管理模式的改革，需要社会以及国家的支持才有可能成功，其道路依然是充满各种艰辛，但是最后的胜利毋庸置疑。
参考文献：
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