刘学权
四川省蓬安县杨家中学 637800
摘 要：随着时代的发展，英语教学也需要进行改革，目前来说，初中英语教学过程当中存在着诸多不足，不能够及时的将学生的阅读能力和写作水平共同提高，因此，本为通过分析中学英语教学过程当中阅读教学与写作教学的结合的策略，通过分析英语教学的特点，将语言知识和写作知识结合起来进行教授，充分激起学生的学习兴趣，从而提高学生的阅读和写作能力。
关键词：初中英语；阅读教学；写作教学；结合
引言
随着新课改的推进，初中英语的教学重点有所改变，并且初中英语阅读和写作教学的目标也不断的在进行提升。因此在整个初中英语教学过程当中，要重点把握阅读教学与写作教学的教学过程，在英语作文写作水平的能力提升上，需要重点抓住阅读的重要性，因为初中英语是在英语老师的指导下，从课本的内容进行学习，并且通过以读带写，以写促读的方式将阅读和写作融为一体，让学生们积累大量的英语词汇，在培养语感的同时有助于提升学生的写作水平，达到英语教学的目的。
1初中英语阅读教学和写作教学的重要性
初中生的英语读写能力的有效提升需要学生自己有学习的积极性,并且投身于学习中,才能实现真正的能力提升。对于目前的初中生的学情的分析可以看出,学生在学习过程中是占主要地位的,但是教师的教学方式以及教学效果也是不容忽视的,并且是需要特别注重的方面。教师在教学设计上的创新都是有益于教学效果的实现,并且能够带动初中生提高自己的阅读与写作能力的。初中英语属于基础性学科,素质教育要求该课程的教学更加注重阅读、写作能力的提升等,教学过程更加关注学生学习主动性的激发,不断实现自学水平的提高,这引入是现代教育的新理念[1]。由于初中生处于叛逆期的原因,很多学生厌学情绪不断膨胀,造成现代英语教学被动的一面。在初中英语教学过程当中,教师的教学方式要结合初中生的学习特征以及需要进行调整,注重学生长期的发展以及全面的自我成长。
2读写结合教学的优势与问题
2.1读写结合教学提高教学效率,提升学生综合能力
在英语学习中所学习到的知识能够应用到其他学科中去,比如基本的理解能力能够帮助初中生掌握其他学科的题干的含义,同时也能够帮助初中生理解日常生活中所接触到的文章和书籍。英语不仅要阅读文章,还要能够写出好的文章,才符合新课标的英语教学标准。读写互动的教学模式是比较适合初中生英语教学的,因为初中生的英语教学重点在于培养初中生的基本的英语阅读的语感,以及写作的基本表达的准确性。读写结合的教学,既能够提高教师的教学效率,也能够提升学生的综合能力。
2.2教师忽视读写结合的重要性
传统的英语教学是教师为主,引导初中生进行阅读和写作,其教学过程中,是将阅读和写作分开进行教学的。这种教学方式的好处在于能够帮助初中生深入学习阅读或者写作,但是其弊端在于导致初中生无法有效地结合阅读与写作。所以在新英语课程标准中,着重强调了教师必须重视读写结合的重要性,不能忽视该教学模式的优势,将自己的教学设计与新课标的教学要求相结合,积极探寻出适合初中生的读写结合教学策略。注重读与写的结合,积极探寻读写结合的有效性教学策略,使读写结合教学的有效性得到提升,是当下每位英语教师应深入思考的问题[2]。
3英语阅读教学与写作教学的结合的策略
3.1从读入手,以读促写
在初中英语教学中,教师要实施新的教学策略,从读入手,以读促写。从读入手的基础是需要找到大量的英语书籍或者英语课文,只有进行大量的阅读,才能为写作打基础。通过大量的阅读,才能够懂得如何选择适当的英语表达和以及英语的语法的使用,并且能够对文章进行组合,达到写作的目的。让学生有更为丰富的阅读量、知识准备量,在写作时能够"信手拈来"的英语写作素材,进而促进学生写作水平的提升[3]。初中生在阅读中体会英语文章所表达的中心思想以及英语的语法的正确使用,然后进行英语写作，这是是初中生提高写作能力的最佳练习方式。
3.2创新教学模式,激发起学生的读写热情
以读入手,然后再安排学生进行仿写或者改写,并且要根据学生的需求来进行训练。在不段的教学过程当中做到有阅读也有写作,帮助学生解决在读与写过程当中出现的问题,从而能够让其有热情去学习。在英语教学过程中,教师要讲解课程中所涉及到的相关的知识,要着重讲解学习该知识点的重点以及难点,将难以理解的问题进行多方面地讲解,以便于学生进行理解,同时要把理论的知识从文字变成朗读,通过学生喜欢的讲解方式来传递知识。学生在轻松而有趣的学习环境中,既能学习到相关的知识,又能够保持学习的兴趣,从而促进英语教学的水平。初中生的阅读以及写作是一个主动且灵活的学习的过程。
结束语
面对目前初中生英语教学的问题,积极地结合读写结合教学方式来优化课堂和教学模式。教师可以增加课堂新颖性,从而激发初中生对英语写作手法的好奇感,并且加深对知识的理解。在教学过程中,教师要进行主动把握教学课堂的节奏和学习氛围,利用读写结合的教学设计来激发初中生的英语学习动机。初中生的阅读能力的培养是很重要的,这不仅影响到初中生该科目的成绩,并且会影响初中生未来学习的深入理解能力以及自身的逻辑思维的发展。因此,在英语的教学中要适当地结合读写互动的教学模式。
参考文献：
[1]周红艳. (2015). 初中英语阅读教学与写作教学的结合策略探究. 新课程(中), 000(011), 156-157.
[2]范立华. (2015). 初中英语阅读教学与写作教学的结合探讨. 校园英语, 000(003), 145-145.
[3]罗小红. (2016). 探究初中英语阅读教学与写作教学的结合. 新课程(中), 000(035), 129-129.