丁大勇
贵州省仁怀市中等职业学校 564500
随着社会的不断发展，我国新型工业的发展速度不断地加快，为适应社会的发展，对于高素质的综合性人才的需求不断加大，社会发展的人才缺口不断增大，而对于机电一体化的发展目标就是为社会不断培养人才，为了企业发展的的需求培养新型的、高技能、高素质的全能型人才。为更好地推动我国工业的快速发展，需要加强人才培养，了解市场发展需求，把理论和实践相结合，对人才进行培养，进而弥补社会人才的缺口，实现机电一体化的教学目标，才能更好地促进职业学校的健康发展。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的几点看法！
一、培养学习兴趣。
兴趣是最好的老师，有了学习兴趣可以引导学生冲击难题，进而让学生的自信心得以形成和发展。具体可以通过引导学生回归生活实践或者工作实际来进行，如在“三相异步电机变频调速”的教学过程中，可以引进日常常见的变频空调，通过介绍其特点和原理来区分其与普通空调之间的差异，增加学生的物理知识，培养学生学习的积极主动性，深入浅出，最终实现课堂教学的'目的。
二、创设课程情境。
机电一体化专业教学的理论课与专业实践课程之间存在密切关系，所以在进行具体课程的教学设计的时候，需要同时结合理论和实践，如将金属材料与热处理、机械制图等众多理论知识的学习和实践相结合。需要注意在实践性课程教学的过程中加强对于情境和任务的创设，用实训替代实践，并且尽可能安排学生进入实训车间实践，不要刻意区分理论课和实践课。此外，采用笔试成绩和操作成绩以及平时作业成绩相结合的考核方式来替代原来的单纯的笔试成绩定高低的办法。
三、借助现代化教学手段。
实践证明，借助多媒体教学方式可以让教学更加直观、生动和形象，可以加快学生理解和掌握专业知识以及技能的速度。此外，借助构建专业教室、实验和实训基地的方式，引进先进设备和模拟器械，让学生进行实施操作，从而更好地提高理论水平和实践操作能力，确保学生可以更快地掌握机电一体化实际操作技能。总之，中职院校的机电一体化专业在未来具有相当大的发展潜力，教师应当在教学上下大功夫，帮助学生尽可能地接触行业前沿，让学生可以在实际工作中更快更好地胜任工作，在自己的岗位上创造辉煌。
四、构建教学体系。
在对学生培养的过程中，教师不仅要加强学生对文化理论知识的学习，同时，还要教师不断地提高学生专业素质和就业指导相互结合，进而可以有效地提高学生的专业能力，满足市场的需求。要想更好地培养人才，需要建立与市场需求相符合教育人才培养体系，进而可以提高教学水平的保障。随着市场的不断发展，对综合性人才的需求不断提高，教育体系的构建不仅要考虑社会市场对人才的需求，了解市场发展的趋势，同时，还要结合地区工业的发展特点，所以在建立的过程中，要求机电一体化的专业特色、个性化、多样化等特征，进而可以更快地培养出适用社会发展的综合性人才。
五、提高教材适用性。
依据职业学校的实际发展情况，在对教材编制的过程中，要适用本校的学生，在教材整合的过程中，要突出教材的针对性，就机电一体化发展的现状而言，很多职业学校都是使用通用性的教材，再加上传统的教学模式，对于学生的教学效果不明确。所以，需要编写合适的教材，学生通过针对性的建材引导，进而学到专业知识，通过老师对学生的不断激发，使学生更深入地理解知识，将理论知识和实践有效的结合起来，可以加快学生的专业化培养，提高了教育的质量。在对学生进行校外培训的过程中，需要建立校外实训基地和现代化企业的发展保持密切的联系，来满足学生学习的需求和企业发展的需求。教材在编写的过程中，要考虑企业发展的需求，结合企业的先进设备、企业文化，同时邀请专业的技术骨干参与教材编写，并对教材进行严格审核。在对课程体系编写的过程中，以实践理论学习相结合为主，以能力培养为本位，以就业为学生发展的目标。对课程进行深入探讨设计，防止出现内容重复的问题。文化知识以够用为编写目的，对专业化的知识进行模块化的编写。为了更好地让学生就业，满足企业的发展需求，需要以企业明天发展的需求来培养学生的专业能力，明确学生学习的目标和方向。学生在实践中要了解企业的先进设备、生产技术、方法，进而扩展学生的视野，以便学生更好地了解专业知识和技能应用，不断地去适应企业的发展需求。
六、优化教学环节。
对教学环节进行优化在对机电一体化教学进行改革与创新的过程中，还要做好实践教学的优化工作，以此来培养好学生的实践操作能力。 从实际上来说，就是要先对基础课程与实验课程进行有效的训练，以此来帮助学生掌握好实验仪器的使用，同时也可以让学生明确实验仪器的正确操作方法。其次，就是可以借助单项技能培训的方法来进行强化，通过让学生掌握好钳工、电工等方面的基本技能，可以促进学生实现更好的学习与发展。在实际教学中就要加大教学设备的投入工作，不断进行改革与创新。对于学校方面来说，也要认识到对机电一体化教学进行改革创新的重要性，这样也就可以完善教学实践设备，同时也可以提高机电一体化教学的实力，让学生可以通过实践来提高学习的质量，保证学生学习效果的提高。所以，在构建学校机电一体化实训基地的过程中，要注意设备的综合性，把气动、传感、电机传动、自动化装配、物料输送以及人机界面等为一体的综合实训体系，只有这样的教学体系才可以帮助学生更好地提高专业化能力，学校教学可以更好的与企业同步化，完美地实现理论和实践的相结合，从课堂到工程实现零距离接触，不断地提高学生的动手实操能力和专业就业能力。
七、提高综合素质。
培养学生对知识的追求与探索,提高综合素质作为中职学生不能将目光停留在固有的知识圈子中,而要试着走进不同的知识圈子,对知识的追求与探索永远不要停止,这是语文带给我们的鼓励。知识是一个完整的体系，所有的知识都是相互贯通的,不论是在专业知识还是在课外知识延伸上,都要保持一颗不断学习的心。在教学中也要培养学生养成学习、读书的习惯,提高综合素质,将来才不会被社会淘汰。
机电一体化专业教学工作开展过程中，教师也需要更好的完成课程设计，选择有效的教学方式，重视实践教学活动开展，有效提升我校机电一体化专业的教学质量水平。