李思蓓
重庆工业职业技术学院，401120
摘要：思想政治理论课是高职学生学习的必修课之一。思政课有助于学生树立良好的思想品德，明白为人处世的道理，有助于培养学生的使命感，使其成长为自觉担当中华民族伟大复兴重任的时代新人。因此，高职院校思政课是十分重要的。本文浅谈了思想政治理论课的重要性，并结合当今高职学校思政课现状提出了具有针对性地策略意见。
关键词：思想政治理论课；高职学生；调查研究；策略意见
一、思政课学习对于高职学生的重要性
思想政治理论课是每个阶段学生必修的课程，该课程对于学生思想认识、政治理论、素质素养等方面具有重要的引导作用，每个学校对于思政课的教育都十分重视，高职院校也不例外。高职院校是我国教育体系中不可或缺的重要组成部分，其承担着为我国输送大量专业技能硬、个人素质强、文化素质高等特点人才的任务。
思想政治理论课是高职院校的重要课程，此课程是其他专业课程的重要基础，只有把基础打牢打扎实，高职院校的学生才可以在专业技能方面展现出更加突出的优势。由此可见，思政课在高职学生的学习生活中十分重要，高职院校和学生都应引起重视。
二、当前高职学生思政课学习的现状
1. 与专业课联系不强
高职院校的学生大部分都认为思政课与专业课是分开的，二者之间没有必然的联系，这种想法是错误的。学校在日常教学中应注意及时纠正学生的思想，让学生意识到思政课是学习其他课程的重要基础。另一方面，高职院校在日常思政课的教学中不太注重制定针对性的教学策略，不能很好地结合不同专业学生的具体情况，更多地采用大班教学的传统教学方式。这样容易导致学生对于思政课的上课积极性不强，课堂秩序方面存在不足，如此循环下去，任课教师在课堂上的教学能力无法充分发挥出来。
再者，从思政课的基础地位来说，思政课对于其他专业课也具有重要的引导意义。专业课的培养理念也是基于思政课培养目标的，二者在一定程度上可以说是一脉相承。
2.学生重视程度不足
高职院校学生更多地注重专业技能的学习，容易忽视思政课的引导作用。这不仅与学生自身的想法有关，还与学校对于学生日常的教育有关。学生的普遍想法是把专业技能课程学好，把专业技能掌握牢固，更快地树立本专业的操作本领，在毕业后能找到与自己所学专业对口的工作，顺利走上技能工作岗位，更快地将自己的所学化为所用，更快地实现自我价值。
同时，学生个人对思政课的意义理解不足，没有充分地认识到思政课对于个人思想塑造和长远发展的的引领作用，没有充分意识到到思政课与专业课在育人理念上相辅相成的关系。
3.课堂教学形式单一，内容枯燥
目前高职思政课教育仍是以课堂教学为主，大部分采用班级单独上课的形式，有的学校会采用大教室集体教学的形式，多个班级的学生在一起上课。这种传统教学方式使学生的听课效果并不理想，一方面大教室的环境不利于学生注意力长时间集中，另一方面大教室教学中学生人数众多，任课教师难以了解清楚每个学生的学习情况。
另外，课堂内容也是十分重要的一部分，教材虽然已经提供了很好的课堂内容，但当代大学生更加希望老师能采用更加生动有趣的方式来呈现课本内容。思政课教学更是如此，需要将枯燥的理论知识用更加贴近学生的方式讲授，这样容易获得学生的认可与反馈，使思政课真正入脑如心。
三、针对思政课现状的应对策略
1.创新教学方式，加强与专业课程联系
高职院校的最终目标是提供有使命担当的技能人才到社会当中。当前高职院校的教学中者应当重视将思政课与专业课结合起来。比如，某地区的高职教育中心开展了一堂以“工业强国，我辈先行”的思政教育改革示范课，思政教育目标在于培养学生慎思笃行，勤学钻研，培养爱国情怀，将工业强国化为己任，在专业课程中夯实理论知识基础，思考中不断实践，实践中不断探索，切实掌握解决复杂专业工程的能力。
在课程教学中，将思政课堂开设在了专业实习车间，从专业应用背景，讲授发展历程，国家工业现状，再讲授课程基本原理，基础知识，高级技能等方面，整体的授课过程始终围绕课程教学目标任务，隐形融入思政教育的相关元素。旨在培养学生辩证思维，工匠意识，将来为国家工业发展做出贡献的意识。这是创新教学方式的典型例子，整个阶段的课程教育结束后，每位学生都提高了自己的思想站位，对于自己的专业学科有了更长远更深入地认识。这样的思政教育效果两全其美，学生们受到了思想教育和专业教育。
2.变换教学理念，增强学生积极性
新时代思想政治理论课不再是生硬的照本宣科，而应该用细节感化学生，用真实内容带动学生。重点在于授课教师应转化过去“一言堂”的教学理念，教学内容和形式要以学生为中心，拉近与学生的距离，提升学生自主学习的能力，增强学生的课堂参与度。
比如，某地区的政法职业教育学院在疫情防控期间利用线上视频课的形式进行思政课程教育学习，通过“一个模块、一封书信、一个专栏、一个大讨论”的“四个一”的教学设计，将我国在疫情防控期间所体现出的制度优势、中国精神、抗疫精神、榜样力量、感人事迹等方面通过视频、图文、演讲、朗诵等多种形式融入到思政在线课程中，任课教师与学生一起加入此次思政课，与同学共同学习，共同参与讨论。激发同学们的参与热情，促进师生之间的互动沟通和相互交流，增强了同学们的使命担当和爱国情怀。通过这种方式进行思政课教学，课程效果要优于传统课堂很多，老师和学生都受到了思想上的升华，精神上的洗礼，这是一堂十分贴近社会，感悟时代的思政课。
综上所述，思想政治理论课对于高职学生的身心发展和专业课程的学习都具有十分重要的基石作用。一堂形式生动、内容丰富的思政课有助于学生了解自己在社会发展中担任的角色和承担的任务，有助于学生人格素质的培养与塑造，有助于学生在国家建设中贡献自己的青春力量。通过讨论思政课对于高职学生的重要性，分析当前高职院校思政课的现状，并结合具体实例提出了具有针对性的实施策略。
参考文献：
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