韩笑 韩燕伟 李文倩
河南省鹤壁市淇县高村镇花营中心小学 河南省鹤壁市 456750
摘要：在新的时期，加强中小学生的爱国主义教育也应充分融入时代的特征。我们可以通过校园广播的方式，对爱国主义精神进行大范围的宣传。可以向学生介绍民族英雄、革命先烈的英勇事迹，增强学生的爱国主义情怀，从而将爱国教育的作用发挥得更为透彻。基于此，本文主要探讨了小学生爱国主义教育实施路径。
关键词：小学生；爱国主义；教育
引言
爱国主义教育是一项长期的重要任务，青少年是祖国的未来和希望，肩负着振新中华的使命，是中华民族伟大复兴中国梦的缔造者和实现者，对学生进行爱国主义教育，使他们满怀爱国豪情，从小培养他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱家乡的思想感情，并把爱国之情化为报国之志，努力学习科学文化知识，练好本领，为伟大的祖国矗立于世界民族之林而做出自己应有的贡献。
1小学爱国主义教育的重要性
小学生是祖国未来的花朵，是祖国未来发展的希望。少年强则国强，只有努力培养小学生科学文化知识，提高小学生的学习能力，培养小学生的爱国主义精神，才能更好地保障祖国的未来，让我们的国家不受威胁。在小学阶段进行爱国主义，让学生从小就在自己的意识中产生爱国主义情怀，是将学生培养成对社会、对国家有用之才的前提[1]。换言之，如果学生的学习成绩很高，学习能力很强，未来在社会生活中有很大的成就，但他没有爱国主义情怀，那么他也不能成为对国家有用的人才。所以，培养小学生的爱国主义情怀是非常重要的，要做到让学生心中有国，能够利用自己的科学文化知识，承担起振兴中华的责任，让祖国变得更加强大[2]。
2小学生爱国主义教育实施路径
2.1尊重国旗、国歌和国徽
国旗、国歌和国徽是一个国家的重要标志，如果一个人不能爱国旗、爱国歌、爱国徽，那么他一定不会爱自己的祖国。学校在每周一时会升国旗、奏国歌，每个学生都需要参与。教师要告诉学生，在升国旗、奏国歌的过程中需要庄严肃穆，不能随意走动，这是对国旗和国歌的尊重。教师也要告诉学生，绝对不能做任何不尊重国旗和国徽的事情。教师可以给学生播放《我和我的祖国》中开国大典的片段，让学生深刻地感受到尊重国旗是一件多么重要的事情，让他们感受人们对国旗的尊重，这样能够更好地引导学生践行爱国主义[3]。
2.2讲好爱国故事
爱国事迹是最容易使学生产生情感带入的教育形式。而儿童爱国故事，则更贴近于小学生的实际。小兵张嘎、小萝卜头的爱国事迹、周总理为中华民族之崛起而读书的伟大志向，都是小学生学习的榜样。同时，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的朴素的爱国情怀，是激励中华民族奋勇向前的动力。董存瑞舍身炸碉堡；詹天佑满怀爱国热诚，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难环境下，建设了著名的京张铁路。这些鲜活生动的人物，代表了每一代爱国人士的爱国之心，也鼓舞着我们每一个人有家国意识、为民情怀和奉献精神。作为小学生，能做到的爱国行为就是自律、自爱，努力做好自己。通过这些方式来对学生进行潜移默化的爱国主义教育[4]。
2.3展开趣味教育活动，提高学生参与感
在小学教育过程中，教师要根据小学生的身心特点制定有趣的教学活动，让学生在活动中发挥自己的主观能动性，提高学生的参与感。
习近平总书记提出，希望少先队员可以了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。这是习主席对我国少年儿童的要求和希望，在实际教学中，教师要在保证学生学习的前提下，融入立德树人的教学理念，为小学生组织趣味性的教育活动，让学生在活动中激发自己的爱国主义情怀，对学生进行激励教育，让学生了解我国改革的历史知识，让学生明白我们今天的幸福生活离不开革命先辈的无私奉献，没有共产党就没有新中国。教师要通过这种教学形式不断渗透爱国主义，引导学生在今后的社会主义道路上可以奋起直追。
2.4从自然灾害的救助中体会爱国的真谛
我国幅员辽阔、各地地形地貌和自然条件差异显著。近年来各种自然灾害时有发生。每次自然灾害来临之时，都是国家带领地方进行抗震救灾，一方有难八方支援。2008年的汶川大地震、近年来的数次台风过境，每一次自然灾害的来临，党和国家高度重视，从中央到地方，从政府到民间组织，都用最快的时间行动起来，去帮助在自然灾害中受到伤害的祖国同胞。在这个过程中发生太多感人的事迹，使我们更加深切地热爱祖国[5]。
2.5从日常细节落实
每周一的升旗仪式，班主任做好示范，严肃认真行升旗礼，大声高唱国歌。让学生在庄严的国歌声和冉冉升起的五星红旗的鼓舞下增添为祖国、为人民做贡献的紧迫感和使命感。从对待国旗，到对待红领巾，都要产生敬畏之情。要让他们懂得，国旗是革命先辈用鲜血换回来的，我们今天的幸福生活来之不易。还有就是珍惜资源，讲卫生，讲环保。国家还有一些偏远地区地方的人民，过着艰辛的生活，我们要珍惜资源，不浪费一张纸、一度电、一滴水……珍惜美好的生活。爱国，还要体现在班级和谐上，所以要求学生们平时要做到团结友爱，互帮互助，共同进步。
2.6引导学生践行爱国主义
爱国主义是一个学生成长道路上必不可少的，因此开展爱国主义教育，增强学生的爱国意识和爱国情怀，对以后学生的成长和发展起着十分重要的作用。现阶段，许多学校都在开展丰富的爱国主义教育活动，并组织学生积极地参与，让学生更加深刻地感受爱国主义这种民族精神。例如，在国庆节，学校可以组织开展一些庆祝活动，和学生一起为祖国庆生，让学生时时刻刻感受到自己是祖国的一分子，感受到自己是祖国未来建设过程中必不可少的一部分。学校还可以组织学生观看中华人民共和国成立70周年的阅兵大典，让学生充分感受到祖国的日渐强大，以及在全球各国中日益增强的影响力，这样可以更好地增强学生对祖国的情感，培养他们的责任感。教师还可以组织学生观看一些以爱国主义为主题的电影，让学生在观看的过程中，深刻地领悟到什么是爱国主义，如何做到用爱国主义影响他人，通过不一样的活动让学生对爱国主义有一个更加深刻的认识，使其更好地践行爱国主义[6]。
结束语
综上所述，小学阶段，是一个人道德情操和行为习惯养成教育的最佳时期，也是他们树立科学的价值观、人生观、世界观以及正确的政治态度的重要奠基时期，开展爱国主义教育，更是他们增强爱国责任感的需要。针对目前学校爱国主义教育中存在的问题，为增强爱国主义教育的实效性，在全力调动社会各方力量实施爱国主义教育系统工程的前提下，充分发挥学校教育的主阵地作用，立足现实，着眼未来，共同探索新形势下学校爱国主义教育的思路与对策。
参考文献：
[1]许丹虹.传承节日文化，开展爱国主义教育实践活动［J］.教书育人，2018（19）.
[2]张树名.利用传统节日对小学生进行爱国主义教育的原则与意义［J］.新课程（中），2017（12）.
[3]孟凡臣.在小学语文教学中渗透爱国主义教育［J］.吉林教育，2016（42）.
[4]李佳哲.爱国主义教育是青少年必修课[J].时事（高中）.2019（02）.
[5]李正刚.坚持一体化思想，推进中小学爱国主义教育实践创新[J].现代教学.2019（18）.
[6]宋淑媛.小学生爱国主义教育的对策探究[J].世纪桥.2018（11）