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抓住教育的契机点亮孩子的人生

发表时间：2021/7/30 来源：《中国教师》2021年第3月第9期作者：丁润新

[导读] 小烈是我们学年出了名的淘小子

        丁润新
        哈尔滨学院实验小学校
        小烈是我们学年出了名的淘小子，脾气冲动易怒、蛮横无理、沾火就着，惹是生非仿佛成了他的独特标签。同学们都怕他，躲着他，这样顽劣的他是我们班三年级来的转学生。
        开学第一节课，上课铃声响过，我站在教室门口，全班迅速安静，坐得端端正正，只有小烈还在那里低头摆弄东西。我咳嗽了一声提示他，他抬头看了看我，于是我便开始上课。我全神贯注的讲着课，当我把目光投向小烈的时候，发现他依旧低着头摆弄东西。为了不打断其他同学听课，我一边讲课一边向小烈的身边走去，但是他并没有发现我，我只好用手点了点他的桌子，这时他才意识到我已经走过来了，他紧忙把手里的东西往书桌里一推，用身子挡住，假装什么也没发生似的跟着读课文，我小声在他耳边说：“翻错页了，是第4页。”他迅速把书翻到第四页。我以为，接下来他一定能跟着认真听课了，但当我再次看向他的时候，发现人不见了，嗯？什么情况，哦，原来他整个人都钻到桌子下面了。他这是要干什么？我没有再去提示他，压住心中的怒火，坚持把课上完了，下课铃声响起的时候，我径直向他走去，低声说：“把你书桌里的东西带着，跟我去趟办公室。”我气呼呼的快速走进办公室，当我回头一看，他并没有跟过来，这孩子，太过分了。于是我大步走回教室，发现他并没有在座位上。去哪了呢？我问他周围的同学，大家都说没看见，这么的大孩子能去哪里呢？我叫上班级几个班干部，让他们在学校的各个角落都找找，终于找到了，原来他跑到操场的阴凉处，去那干嘛？又一个疑问出现在我的脑海里。我走下楼，来到操场上，发现他正在看书，他居然喜欢看书？我轻轻地走到他的身边，哦，是在看武侠小说。“是不是觉得里面的大侠很帅气！”他被我的声音吓了一跳，看来是真的看进去了呀。“爱看书，不错！”他抬头看看我，什么也没说，接着低头看。突然觉得终于让我找到教育他的契机了。
        “老师家里可是有很多有趣的书呢？”
        “真的？”
        “那当然，比你这本有意思多了！”
        小烈冲我嘿嘿一笑，向我伸出手。

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        “我的书可不是谁都借！”
        小烈撇撇嘴说：“不就是让我好好学习，还要守纪律嘛！”
        “聪明，不过我觉得你够呛能做到，算了！”
        说罢，我转身往教室走去。心想，我需要转变角色，必须反客为主。到了教室，继续我的工作。但是我却在暗暗观察小烈，他也跟随我回到了教室，安静的走回座位。虽然在课堂上他不像其他孩子那样积极踊跃参与课堂，但也改变了很多，不再哈哈大笑扰乱秩序，也不再把大腿一伸没个坐样了。放学了，我把他叫到身边，递给他一本书，“这本书挺有意思，你看看吧！今天下午表现不错，明天继续努力！”他拿着书，转身就走，走出教室门回头跟我做了一个鬼脸。看着他调皮的样子，我也笑了。
        虽然他现在已经不再捣乱了，但是一个如此爱看书的孩子，学习上一定也可以名列前茅。所以我给自己定了一个目标，把小烈的学习搞上去。
        唉呀，这成绩还真是挺差呀！我能行吗？嗯，我给自己打气，能行，肯定没问题。我把课程表拿出来，圈出来几节科任课，把小烈叫到身边，对他说：“以后这几节课，你都来我这里，老师这有一个超级任务，需要咱俩配合完成，你有信心完成任务吗？”可能我说的挺神秘，一下子勾起了他的兴趣，他用力的点点头，“来吧！没问题呀！”“好，那么从明天开始！”
        第二天，小烈如约而至，我对他说：“这个笔记本是给你准备的，你将错题抄写在这上面……”“老师，你这是什么意思？我们的任务是学习？”“对，这可是现阶段最艰巨的任务，怎么？你不敢挑战吗？”“好……好吧！”经过一个月的努力。小烈已经及格了，又过了几个月，到了期末，他已经追到班级中游水平了。
        “走，今天咱俩来个庆功宴！”“老师，你怎么这么相信我？说实话，我都没觉得自己行过！”“每个孩子都可以，你为什么不行？再说了，这还不算完成目标，我们还得往前追。不过，接下来的任务，需要你独自完成，我们不能再耽误科任课了，当然遇到不会的问题老师随时欢迎请教！相信你！”小烈依然冲我做了一个鬼脸，接着把可乐一饮而尽。