熊春梅
重庆市江北中学校 重庆市400714
摘要：初中阶段是学生进行交往的重要阶段，他们的交往普遍偏向于社会化。而且，现在初中学生因受到家长的宠爱，在同学之间的交往当中养成了许多不好的行为习惯，如果这些习惯得不到改正那会影响他们今后的发展，尤其是对于初二阶段的学生来说，养成良好的交往规范，不仅能带领刚步入初中的初一学生，而且也影响了即将毕业的初三学生。本文通过对初二学生同学交往规范养成有效性进行了研究。
关键词：初二学生；同学交往；规范养成；有效性；研究
引言：初二学生同学之间的交往，不仅限于同性之间的交往，还存在于异性之间的交往。异性同学之间的交往是初中校园生活当中的一个主要难题，它能使初中学生之间获得丰富性的友谊。但是，如果教师如果不能正视异性之间的交往，不仅不会促进学生的身心发展，反而让学生害怕与异性之间的交往。
一、在交往的过程中要取长补短
初二学生已经步入了青春期的阶段，在这一阶段他们拥有着自我保护的意识，同学之间交往的频率也很低。而且，因为家长的宠爱，有好多初二学生不喜欢和同学之间进行沟通交流，只希望自己过自己的校园生活，这样会让某些学生看不到其他学生身上的优点，从而进行借鉴学习。所以，初二教育工作者要鼓励学生同学之间要进行有效的交往。在交往的过程当中，学生们要做到取长补短的行为规范。尤其是异性同学之间的交往，在性格方面，男同学是刚强、坚决，女同学是温柔、文静、感情也比较丰富，男同学做事比较大胆，女同学做事比较有耐心，通过正确的交往，来让成就彼此。例如：教育工作者可以专门设立一堂同学交往的课程，来研究这个话题“如何通过同学之间的交往来提高自己”，然后将这节课的时间给予学生，让学生通过彼此之间的沟通交流去提升自己。而且，教育工作者要重点强调异性之间的沟通交流，通过沟通交流来取长补短。
二、要进行文明的交往
正处于青春期的初二学生，他们的思想和行为相对于小学生来说都比较成熟化了，所以在同学交往的过程中要文明的进行交往，学生对自己的语言和行为要大方得体，避免异性同学交往当中出现亲密的行为。因此，初二教育工作者要重视这方面的行为规范，运用有效的方法杜绝这类现象的发生。
例如：初二教育工作者可以每周开设一堂关于同学之间文明交往的课程，通过运用多媒体的技术手段来搜寻有关文明交往的视频，让学生意识到如何去正确的交往，还可以举一些不文明交往的案例来告诫学生，如果产生这种不好的行为，会给自己带来不好的影响，也不利于以后的发展，也是自己成功路上的绊脚石。
三、同学之间交往不做跨越班级的交往
在每一个初二班级当中，最起码有几十位同学，在课堂上足够学生们去深刻的认识和了解，在课下也有充足的时间去学习对方的优点，去增加彼此的感情。所以，在养成良好的交往规范的时候，没有特殊情况不要私自到其它班级进行逗留，这样不但会对自己产生不好的影响，还会扰乱其它班级的秩序。所以，初二教育工作者不仅要重视学生的学习，还要重视学生如何去养成自己良好的行为习惯。例如：教育工作者在开班会的时候，可以抽取一些学生表演有关跨越班级进行交往的小品，通过表演，让学生们感知到跨越班级交往不仅会给自己带来麻烦，也会直接影响到其它班级的正常秩序，让其它班级的教育工作者无法顺利的指导学生的教学[1]。
四、在交往时多交流有关学习和积极向上的内容
初二这一阶段的学生心智大多都已成熟，而且部分学生沉迷于网络、沉迷于游戏、沉迷于打扮等等，忽略了自己作为一名学生应该执行什么样的职责。所以，教育工作者要时刻告诫学生在交往的时候多讨论一些有关学习的问题和积极向上的内容。例如：教育工作者可以利用自习的时间，组织一场“同学之间交往的重要内容”的辩论赛，通过正反方不同的辩论话题，来总结学生同学之间交往的重要话题，正方同学负责辩论学习等方面的话题，反方同学负责辩论游戏等方面的话题，最后通过正方的胜利，教育工作者进行总结并告知学生在今后的同学交往中，要树立正确的思想观念，通过交流健康的内容来提高自己。
五、要激励学生在生活中进行有效的交往
随着网络科技的发展，部分初中学生在生活当中会通过手机进行交往，对于生活活动的交往没有什么动力[2]。教育工作者可以在课堂上提醒学生之间要多通过生活活动进行交往。比如男同学之间的交往可以相约打篮球、踢足球等，女同学之间的交往可以彼此谈谈学习上和生活上不如意的现象；男女同学之间的交往可以相约打乒乓球等等。这样不仅能促进同学们之间的感情，还可以释放紧张的学习压力。
总结：
总而言之，初二学生之间要想养成良好的交往规范，教育工作者就要采取有效的措施进行教育，从而来改变现在初二学生同学之间出现的不好交往现象。这样不仅能促进学生们更好的交往，还能提高学生的行为规范，提高自己的言行举止，为以后的交往道路奠定了实质性的基础。
参考文献：
[1]娄利书. 农村寄宿中学生同辈群体人际交往困难影响因素研究[D].南昌大学,2020.
[2]梁君玉. 小学品德与社会教学中学生人际交往智能的培养[J]. 甘肃教育, 2020(12).