郑钰双
余姚市第五职业技术学校 315400
一、背景
班级文化班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。多元化的班级文化有助于营造班级严谨的学风和良好的班风，有利于学生健康成长和班级的和谐发展。
《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出“以美育人、以美化人、以美培元。”作为工美专业的学生，通过美育建设班级文化，引领学生完善人格修养，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。
开展对班级硬文化和软文化的建设，打造班级积极向上、创新实践的班级文化风尚。
二、案例呈现
2020年9月迎来了51位学生，组成了新的高一班级。作为零散化的班级如何快速有效地凝聚成为有核心竞争力的班集体，除了日常的班级思想建设、班级活动组织、沟通协调等工作组织外，我有意识地针对班级文化进行重点关注和建设。
在全面了解了学生的兴趣爱好、学业等基础之上，组建了班级的宣传小组，主要负责班级的硬文化的建设。以胡瑜薇同学为主要宣传负责人辐射性“吸收”了各个“特长生”，会书法的姚同学，画画特别厉害的渠同学、朱同学，会手工的王同学、杨同学，做事认真细致的毛同学、吴同学等等。一支才能显著的班级宣传队在同学们的自荐和老师的推荐下成立了。在入学短短的两周内，我们顺利完成了班级的布置，呈现整洁励志之风。
随后在日常的班级管理中我始终以“班级正能量”的导向引导学生向上崇美、积极阳光。职高的学生在一定程度上缺少阅读，我设置了班级读书角，希望以书籍中的正能量影响学生，每周强化阅读时间，完成读书笔记。学生从开始清一色的漫画、网络小说的阅读渐渐转向对历史文化、名著名篇、人文地理等多样化书籍的选择，学生在阅读中潜移默化中多了沉稳，少了浮躁。
同时为了更有效地了解班级和学生，我以每周班级日志的形式，从51份日志中读到了51位学生的需求和想法，有助于我及时改进班级管理的方式。
结合工美专业的特点，开展“我最闪亮”“青春有你”“劳动光荣”“行走在职业路上的美”等系列的实践活动，通过寻美、辩美、绘美、聚美、展美等形式，引导班集体崇尚美、追求美。
在系列的任务和活动引领下，班级日渐走上了“正轨”，清晨的教室里有了朗朗书声，傍晚的夕阳中有了孜孜不倦学习的身影，办公室有了更多追问题目的学生，更令我惊喜的是，班上的学生自发组建了学习小组，有数学优势小陈同学自愿当起了小老师，学习小组的规模也从开始的5人发展到了目前13人的规模。
三、活动反思
在班级文化建设路上，有惊喜也有遗憾，让我有了诸多反思。
1、外显于形——班级硬文化建设
苏霍姆林斯基说过，让每一面墙壁都会说话。强调了环境的育人功能性，良好的班级物质文化的建设能充分激发学生的学习热情，良好品行的养成。
班级标语“千里之行，始于足下”，强调了学生当下积累的重要性。班级左右墙壁上张贴了学生的书法作品“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”用耳熟能详的诸葛亮的《诫子书》名句提醒学生一个人须淡泊方可有明确的志向，须宁静才能达到深远的境界。并用学生艺术字手工作品“今天你努力了吗？”再次提醒学生今日事今日毕。
班级的文明栏、公告栏，张贴学校的各项规章制度和班级公约，张贴课表、作息表等重要公告信息。班级特色栏，确定了高一主题“梦想起航”，以此激励学生为理想努力，营造积极向上班级氛围。
班旗作为班级的形象标志，融合了班级文化的精髓。20美术设计1班的班旗在全体同学精心设计，民主投票产生。
2、内彰于德——班级软文化建设
班级公约。班级公约的制定与完善是在学校的规章制度之上，全员参与，实行班级公约量化考核。
班企文化。与****设计有限公司合作达成班企合作，通过参观、实践、见习体验职场环境，感受企业文化，将公司“秉承设计创造价值的理念，为客户打造价值空间”企业文化融入班级文化建设，为中职学生实现学校人到职业人的转变奠定基础。
班级日志。吾言书吾志，班级日志作为反映班级整体情况，个人思想动态的重要记录载体，为此每个阶段都提出不同要求。
通过以班级日志为主，观察、谈心等方式为辅及时掌握个学生情况，采取安抚关怀、转移注意力、集体活动、表扬鼓励、方法指导等方式方法做好个别学生的教育工作。在案例中，通过班级日志能及时缓解学生矛盾，帮助个别学生疏导情绪。
青春阅读。阅读是人成长过程不可或缺的一部分，班级每月确立阅读主题，每周做好读书笔记，每月进行一次主题阅读活动并设立了三年读书计划。通过教室读书角、主题读书会、微信公众号推荐读书活动、书评、主题演讲、各级各类征文评比等活动让青春充满书香化。案例中，从要求学生阅读到学生主动阅读，学生在阅读潜移默化的熏陶中稳重懂事起来，班级学生之间也更加和谐。
我们将努力把零散的班级建设成为阳光自信、积极向上的班集体，呈现美丽和谐的班级文化，充满“正能量”，实现建班育人。作为班主任，多学习多思考，提升自我综合素养。
在班级文化建设中，始终以学生的成长需求为育人中心，提升素养，助力学生从学校人到职业人的转变，让每一位学生都有多彩的人生，每一个家庭都因孩子的成长有幸福的底色，筑造独特班级文化摇篮，促班级和谐发展，助力学生成长。