邓丽梅
北京师范大学广州实验学校 510700
摘要：随着我国素质教育不断地深入，德育教育的教学理念已经得到了重视，德育教育的教学方式也是教师主要教学的方式，其中，英语基础知识的教学中，德育教育在小学英语教学中起到了重要的影响，这不仅可以推动小学英语教学方向的确立，也可以提升学生素质教育的有效发展。德育教育与小学英语教学的融合改变了以往英语教学的理念，让学生能够深入掌握和运用英语基础知识时，从而提升学生的综合素质。本文就在小学英语教学的过程中，首先从改革英语教学的模式开始，接着促进德育教育的渗透，最后对英语教学应用的策略进行了探究。
关键词：德育教育；小学英语；应用探究
引言：德育教育的教学理念，主要是提高学生的综合素质与道德品质，让学生的德育教育效果得到有效提升，同时树立起学生正确学习的观念，让学生在英语课堂学习的过程中，能够深入掌握和理解英语基础知识，同时提升学生的综合素质，让学生一边学习一边提升道德素质，进而改变以往课堂教学的方式，让学生能够认识到英语学习的重要性以及德育教育的必要性，促使英语课堂教学效果与德育教育效果的提升。
一、运用英语教材，渗透德育教育观念
在小学英语教学的过程中，学生所学习和掌握的英语基础知识，通常都是在英语课本教材中体现的，所以老师应当重视英语教材的运用，让学生能够学习和理解基础知识的时候，能够从课本教材中培养学生对英语学习的正确观念，从而在老师进行德育教育的过程中，培养学生良好的学习思维和学习习惯。老师在运用教材讲解重点的知识内容时，能够调动学生的学习积极性[1]，从而在英语文化与英语口语表达的教学中，促使学生能够更加深入地掌握和学习到更加丰富的知识内容。
例如，在广州版小学英语《Greetings》中，在以往的教学模式中，老师会让学生对英语教材中的词组进行单一的记忆，学生学习的内容不够全面，导致了学生并没有实际的掌握和理解英语基础知识。
在教学这节英语课的内容时，老师可以结合教材中的内容，让学生能够有耐心、有兴趣地进行英语知识的掌握，同时老师可以设计更加丰富多彩的教学内容，让学生能够更加直观的理解与学习英语基础知识，比如，本单元教学的内容有关相互问候、打招呼的英语知识教学，作为英语知识内容中经常使用的日常用语，老师可以结合英语教材中的一些相互问候的场景，进行直观呈现在英语教学的课堂上，同时老师需要让学生进行英语基础单词的认识与掌握，比如：Good morning（早上好）、Good afternoon（下午好）、Good evening（晚上好）、Goodbye（拜拜）、Hello（您好）等，对于礼貌用语的学习，能够有效促进学生文明行为的培养，同时在遇到其他同学的时候能够积极主动地打招呼，进而从基本沟通交流的学习中，奠定学生良好的道德品质与文明行为习惯，促使英语教材内容的有效教学。
二、构建情境教学
在小学英语课堂教学的过程中，由于学生的模仿能力比较强，所以这也是培养学生学习能力的关键时期。在教学基础英语知识的时候，学生能够依据老师所要教学的内容进行知识的掌握和理解。老师在英语基础知识教学的过程中，要明确学生对英语基础知识学习的喜好，以及改变学生厌烦英语学习的态度，进而提升学生的理解能力，让学生在英语知识学习中，能够感受到英语学习思维的不同之处。此外，教学过程中要想促使学生能够融入自身情感，深入理解英语学习的重要性，需要老师积极创新与改革教学的模式，让学生能够在英语教学的情境中，学习和掌握更加重要的知识内容，促使学生认识到英语知识学习的重要性，从而在遇到学习中的重点难点时，能够依据自身所掌握的英语知识来解决实际问题。
例如，在广州版小学英语《Animals》中，老师就可以运用多媒体技术的教学手段，促使学生能够更加直观的学习到重点内容，其中本单元主要讲解的内容就是动物的认识以及拯救动物等。通过结合课文中的内容，老师可以运用网上资源进行英语课件的制作，让学生能够更加直观的学习知识内容，同时又可以依据课件中呈现的内容，促使学生理解能力的加强[1]，进而改变以往学生只能单一听从老师的讲解，无法深入地理解英语教学内容的情况。只有学生真正地融入到课堂教学的环境中，才能更加有效地提升学生的认知能力，同时在英语课件教学的过程中，会激发起学生对于保护动物的认识，以及在保护动物上学生自身应当做什么与不应当做什么，让学生在学习英语知识的同时也大大提升了自身综合素质的发展，让学生明确地认识到良好道德品质与高尚的文化素养，对于他们人生成长有着十分重要的影响，进而促使英语教学中德育教育的全面渗透[2]。
结束语：由此可见，英语课堂教学的过程中，在英语基础教学的时候渗透德育教育，需要老师积极主动地探究适合学生掌握和理解的学习方法，进而使学生能够更加主动的理解与学习英语知识内容，从而在实际的英语学习中，培养和提高学生的道德品质与文化素养，让学生能够深入学习英语知识的时候，又能融入良好的道德情感，以此促使学生不仅可以学习到英语基础知识，同时又能提升学生德育教育的效果。
参考文献：
[1]陈小钦. 浅析德育教育在小学英语中的应用[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）, 2018, NO.35:26.
[2]姚青梅. 德育教育在小学英语中的应用[J]. 文存阅刊，2017, NO.04:11.