陈攀
山东省济南商贸学校 山东 济南 250013
摘要：对于正在逐一终止阶段的同学们来说，他们活泼好动，注意力不是很集中，因此在进行体育教学时，一些技术动作的重点和难点的问题，体育教师不能够凭借语言和肢体的动作去讲解清楚，但是利用信息化的教学方法就可以很好的去弥补这方面的不足，体育教师在整个教学过程中要发挥出信息化技术的教学优点，将一些新的教学手段应用到实际的体育课堂当中，并且再将一些创新有效的教学手段和信息化教学技术进行整合，以此来更好的为体育教学服务。
关键词：信息化 中职体育 探索 实践
引言
在21世纪的教育发展中，应用信息化的教育是一个比较明显的特征，并且对于中职教育来说，在整个教育过程中，利用信息化可以发挥出他的教学优点，还可以对教学中的重点和难点进行一个突破，从各个方面去培养同学们学习体育的兴趣，以此来提高每一位同学学习体育的主动性和积极性，并且增强他们对于技术动作要领的一个掌握和了解，从整体上提高中职体育教学的水平。因此，将信息化的教学和整个体育教学相结合，是每一位中职体育教师都应该重视的问题，他对于提高中职学校的体育教学的效果有着很重要的意义。本文就信息化应用在中职体育教学中的探索与实践进行了探讨，具体内容如下所示。
一、中职体育教学中应用信息化的教学现状
（一）教师对于信息化的专业水平不是很高
有很多教师会将本书换成是电子课件，为了信息化而去使用，他们将信息化的教学理解为将教案中的内容以信息化的形式去展现出来，没有真正的去理解信息技术和课堂教学之间存在的关系，信息技术和课堂教学不仅要体现出教案的内容，而且还要体现出教学的手段和教学的环节，以及教学的思维上。就目前的情况而言，有一些教师对于信息化的专业水平不是很高，他们对于信息化的掌握程度也不够，对于一些教学过程中经常用到的软件操作不是很熟练，这就导致了信息化技术在体育教学中缺乏一个主动性。
（二）体育教学和信息化不能很好的融合
传统的中职，体育信息化的教学，大多都是在室内利用多媒体的形式来呈现的，所以说整体的效果不是很理想，而且体育教学和信息化部能够很好地进行融合，这也都是信息化技术在中职体育教学应用中所出现的一些问题，教师应该重点去解决这些问题，从整体上提高体育的教学效率[1]。
二、中职体育教学中应用信息化的重要性
（一）可以创造轻松的学习氛围，从而培养同学们的学习兴趣
同学们主动的去构建知识体系是应该建立在创设良好的教学情景的基础之上的，教师只有激发起同学们学习体育的兴趣，才能够从整体上提高体育的教学效果。由于受到传统教学模式的影响，很多体育教师在进行教学时都会利用应试传统的教学模式，而这样的教学模式，只会让同学们觉得整个课堂过于单一性课堂气氛成绩由此一来，同学们学习知识的主动性和参与性也不会很高，这也限制了同学们去主动探究和创新的意识。当然在中职体育教学中应用信息化的教学就可以充分的去利用网络上的信息资源和各种多媒体的直观性特征，从而选择适当的素材，给同学们创造一个轻松愉悦的学习氛围，以此来培养他们学习体育的兴趣，利用信息化可以让同学们对所学的知识更容易进行理解，并且能够唤起同学们学习的欲望和热情，让他们进行主动思考，使同学们的学习处于一个最佳的状态当中，以此来提高体育课程的教学效果，提高同学们体育理论知识的水平。
（二）利用信息化可以让体育教师提高技术的讲解水平
在中职体育的教学过程中，教师可以利用信息化去改变教学方法，这样也可以提高体育教师的专业素养和水平。在体育运动的领域中，体育教师他们是没有全能的，每一位体育教师都有着自己不同的兴趣和爱好，所以说这就要求教师在不同的教学项目上的熟练程度不同，对于一些比较熟练的项目来说他们会更加的得心应手，而对于一些不熟练的项目来说可能会降低教学的水平。所以说在体育课堂教学中应用信息化教学可以更好的去克服教师在用肢体演示动作时的一些不足可以将体育教师做不到，或者是同学们看得不够清楚的动作，利用信息化的方式来进行演示，让同学们进行全面的感受，帮助每一位同学去理解技术动作的过程，当然教师在制作课件的过程中，也会加深他们对于技术动作的认识和掌握程度，这也会提高教师们的教学能力和水平。所以说利用信息化的技术可以让体育教师对于体育项目技术动作的讲解和信息化教学的水平进行一个整体的提高，也可以提升教育的现代化水平。
（三）利用信息化可以让同学们更好的去熟练和掌握体育动作和技术
在中职体育的整个教学过程中，一些技术的动作要领和重难点是教师难以凭借肢体语言和肢体动作就能够讲解清楚的，所以利用信息化的教学可以更好的去弥补这方面的不足，教师通过精心的安排，采用一些生动形象的多媒体信息资源，会在教学过程中让同学们更容易去掌握教学中的重点和难点，同学们也会更容易去理解整个技术的动作过程以及技术所要达到的一个幅度等等，这可以帮助同学们去熟练的掌握技术的动作和要领[2]。
三、信息化应用在中职体育教学中的策略和方法
（一）利用信息化去培养同学们学习体育的兴趣
都说兴趣是最好的老师，在中职体育教学过程中引入信息化的教学，可以更好的去培养同学们学习体育的兴趣。信息化技术可以给同学们提供一些直观的材料，让同学们通过图片以及动画的演示和视频等多媒体的技术，带给同学们直观生动的感受。在整个体育课堂评价的环节当中，教师也可以利用信息化的教学利用分镜头分动作的静格来让同学们进行自我评价。同学们在完成课后作业的过程中，也可以利用自己的手机将自己的动作进行录制，并且将录制的视频上传到校园信息化的教学平台上，然后再让同学们去互相发现问题，并进行批评和指正，从而实现信息化教学的课后延伸。
（二）引入信息化去拓展同学们的学习视野
中职生都是活泼好动的，所以他们也比较喜欢创新型的运动活动，通过校园信息化的教学平台，同学们可以自己去获取一些相关的运动信息，再让同学们了解一些创新型的体育项目，依次来增强他们体育运动的魅力。当然在课堂内容的选取上，教师还要遵循每一位中职生身心发展的规律，要重视内容与专业学习的切合度，再去开展和专业学习比较密切的一些体育运动项目，以此来拓展同学们的学习视野[3]。
（三）利用信息化来提高体育教师的备课效率
体育教师利用信息化的技术去进行备课，可以在很大的程度上去提高体育教学的备课效率，教师可以利用信息化去查阅一些相关的素材和材料，一共备课使用以此来让体育教案的内容更加丰富，当然在实际的教学过程中，教师还要不断的对教案进行修改，达到减轻体育教师教学任务量，提高备课的效率的效果。
结语
总而言之，在中职体育教学过程中引入信息化教学，可以从整体上提高同学们的学习兴趣和教学效率，也可以提高教师的专业水平，在利用信息化教学时，教师要对传统的教学方法进行创新，从而让同学们加深学习内容的理解，并且把握体育项目的动作和要领，从整体上提高体育教学的效率和质量。
参考文献：
[1]季浏.体育与健康课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社出版，2002.
[2]陈瑾榕.浅谈体育教学方法改革[J].玉溪师范高等专科学校学报，2000 (S1) .
[3]李永前.现代化教学模式的探索[J].中国电化教育, .2000 (11) .