韦惠德
南宁市江南区沙井小学 530045
摘要：在当前教育形势发展变革的背景下，对于英语这门语言类学科的教学，教师要努力让自己成为新时代下一名合格的人民教师，给学生提供正确的指导和积极的影响。教师要提高自己的思想觉悟。通过优化教学内容，创新教学方式，为英语课堂增添新的生机活力，在这个过程中教师要给学生提供展示自我和表达想法的机会，让学生能够有效拓展思维、挖掘能力，在整个过程中促进学生能力的进步和兴趣的激发。借助绘本内丰富多样的图画来吸引学生的关注，刺激学生的感官，从而将绘本与英语教学有机整合，达到理想化的教学效果。基于此，本文针对绘本在小学英语课堂教学中的实践展开探究。
关键词：绘本；小学英语；课堂教学；实践探究
引言：英语是一门语言类的学科，小学生刚刚接触这门学科，再加上平时受到中文语言思维的影响，因此在学习的过程中会感受到一些不适应。为此在小学英语课堂中，教师要想办法让学生降低对于英语学科的陌生感，主动产生学习的积极性，这对于学生来说至关重要。学生要在兴趣的指引下去主动学习才能产生更好的学习效果。绘本中能够将文字和图片进行整合，而且涵盖的图片多种多样且趣味横生，这能够满足小学生对于英语学习的需求，让学生在一个舒适的环境下学习知识。
一、英语绘本的特点和意义
英语绘本具有图文并茂且色彩艳丽的特点，图文并茂的方式能够改变单纯文字化的形式给学生带来的枯燥感，改变原本的英语课堂教学氛围，让英语课堂变成小学生感兴趣的样子，给学生的学习提供新的思路和方法。在小学英语课堂教学中，教师要知道绘本的科学应用能够解决很多现有的教学问题，给学生的学习提供更多的保障，让课堂氛围充满生机，改变学生对于英语学科的刻板印象。通过这种方式教师能够与学生之间构建一种舒适的关系。另一方面，绘本的应用能够实现构建翻转课堂的目标，通过绘本能够改变教师为主导的课堂教学模式。
二、英语绘本在小学英语课堂教学中的实践策略
（一）合理选择绘本
在小学英语课堂教学中对于绘本的应用，首先教师要做到科学合理地选择绘本，选择能够吸引学生关注的绘本是教师需要做到的第一步工作目标，教师对于绘本的选择要结合实际的教学内容以及学生的英语基础、认知能力等方面综合考虑，选择趣味性和教育性相结合的绘本，以求能够发挥绘本教学的最大价值，吸引学生的关注。
例如：在外研版三年级起点五年级下册《Module3Unit1 She had eggs and sausages》这一课的教学中，教师可以借助绘本为学生创设一个趣味且熟悉的情境，让学生主动投入到相关场景中进行英语知识的学习，教师可以选择绘本《Toy parties（玩具聚会）》，通过多媒体设备将多种多样的玩具以图片的形式呈现出来，将绘本的内容多媒体化。接下来将学生科学分组，让学生模仿购物给玩具开聚会买东西的情景，针对自己喜爱的玩具提出一些问题，并且将其购买到手中。通过这种方式让学生的学习变得充满趣味，让英语课堂充满活力。
（二）引导学生对绘本内容合理补充
小学生正处于想象力和创造力极其丰富的阶段，因此教师对于英语绘本的应用不要局限于一个框架内，而是要适当引导学生对绘本内容进行合理的补充，在这过程中鼓励学生发挥想象力，展开创造力，充分发散学生的英语思维，拓展学生的多方面能力，营造良好的课堂教学氛围。
例如：在《跟上兔子》中《a red coat》这本绘本中有一句话没有表达完整，这句话是“Yes，but I have a good idea……”教师就可以让学生结合绘本内容展开想象力，将后面的内容补充完整，形成一个完整的故事情节和清晰的逻辑思维，在这个过程中教师要给学生提供适当的指导，让学生的思维能力可以得到最大化的拓展延伸，满足学生的学习需求和性格特征。
（三）注重细节教学
所谓“细节决定成败”，因此教师对于英语绘本的应用一定要从细节上进行优化和完善，教师在应用绘本之前要对绘本的内容全面把控，包括其中的重点故事情节，英语知识点等，将一些细节之处提炼出来，在学生阅读的同时进行指导。同时，为了保证学生绘本的阅读效果，教师要指导学生从一些细节之处来提炼关键点。比如故事的起因，经过，结果；人物的动作，语言，神态等，通过这些具体的细节来分析人物的形象，梳理故事的脉络，让学生的英语绘本阅读变得有价值，真正能够从绘本中提升学生的阅读理解能力和语言分析能力。教师需要通过细节处的教学来指导学生进行一定的思考和分析，通过细节来掌握文章的总体思想和情感态度，这不仅能够帮助学生扎实掌握英语基础知识，而且还可以培养学生科学分析的能力。
结束语：
综上所述，在小学英语课堂教学中应用绘本是一种新型有效的教学模式，同时也是时代发展的必然趋势。为此教师一定要走出固有的思维定势，打破教学“舒适圈”，认识到英语绘本的内涵和重要价值，将其与英语教学实践有机整合。在不断的教学实践中总结经验方法，找到切实可行的方式去提高英语教学课堂的质量，对学生的学习和成长提供更多的选择，丰富学生的学习体验。
参考文献：
[1] 翟君. 如何将英语绘本应用于小学英语教学实践中[J]. 英语画刊（高级版）, 2017, 000(031):27.
[2] 史硕，孙玲. 针对英文绘本在小学英语教学中的应用进行探讨[J]. 中学生英语，2018, 000(024):P.28-28.