帅虹
江西省宜春市奉新县罗市初级中学
摘 要：近些年，我国教育也取得了一定的发展，社会发展推动教育的发展与改革，教育事业的进步也将全力推动着我国综合实力的增强，让我国在国际上取得一定的地位。英语作为全球化的通用语言，学生用良好的英语水平是走向国际化的基础，我国一直把英语学科作为学科教育方面的关键学科。在实际教学中，英语老师可以将信息化技术融入到英语教学中，这样就建立了一种新的教学模式，这种教学模式以学生为课堂中心，冲破了以老师为课堂核心的老观念。本文就对中小学英语老师信息化教学能力进行相应的阐述，希望能够更好的提高老师的信息化教学能力。
关键词：中小学英语教师:信息化教学能力:提升策略
随着科技的发展，信息化的技术逐渐走进我们的生活，中小学英语老师也逐渐使用信息化技术进行教学，这种教学方法能够更好的提高课堂教学的效率，有利于保证学生学习兴趣，但是部分老师信息化教学能力还有待提高，这就需要学校对老师进行培训，通过一下对其进行相应的叙述。
1、影响中小学英语教师信息化教学能力提高的因素.
中小学英语老师可能信息化教学能力不高，其中主要原因是由以下几个方面，第一，政府因素，因为要想使用信息化的技术进行教学，需要对学校进行多媒体设备的安装，政府对有些学校的教学不重视，就不会对其进行资金投入，这样就难以提高老师对信息化教学能力的提升，对学生的教学也有一定的影响。第二，学校因素，因为老师在学校中进行教学，如果学校对信息化教学不重视，这样即使老师愿意使用信息化的教学模式，但是由于没有设备，信息化的教学模式难以开展，从而对老师信息化教学能力的提升也有很大的影响，其教学能力有一定的限制。所以学校要加强对其教学模式的认可，这样才能够更好地促进学生的学习。第三，老师自身因素，因为老师是教学的主导者，但是现在许多老师年纪非常大，对信息化的技术掌握比较差，所以这都对老师进行信息化的教学有一定的限制。教学能力与老师的教学态度也有很大的关系，有些老师不端正教学态度，只要你就导致其教学能力难以得到明显的提高，从而对学生也有非常严重的影响。第四，学生因素，老师在使用信息化教学模式进行教学时，如果没有得到学生的配合与响应，这样对老师能力的提升也有一定的限制，学生没有良好的学习态度，从而导致老师的工作状态也不积极，这也是非常重要的原因之一。
2、中小学英语教师信息化教学能力提升策略.
2.1加强基础设施建设.
任何事情都要从基础做起，只有基础打牢，才能更好的进行建设。
对英语教学信息化进行基础设施建设也是非常重要的，主要是对基础设施和软件应用环境进行建设，就需要学校与政府对信息化设备进行资金投入，然后再让相关技术人员对老师进行培训，这样更有利于实行信息化教育，而且学校还要重视对信息化技术资源的分享，像其他学校进行学习，这样才能够更好的提高教学水平，保证了学生学习的积极性与状态。
2.2多种措施相结合.
为了更好的提高信息教学的进程，那么就需要采取多种措施共同实施，首先，必须要调整老师教学的信心，让他们能够认识到信息技术对教学的影响，愁人，让一些有高教学技术的老师使用信息技术进行教学，刚才能够更好的发挥信息技术的作用。然后就是老师要有良好的信息技术水平，例如，能够制作优秀的PPT，能够进行优秀的课程案例等等，这样才能够提高老师技术教学的积极性。学校还要对老师进行相应的奖励与鼓励，鼓励老师使用信息化的技术进行教学，当老师才能够对其教学方式有信心，我愿意更加用心主动地使用信息技术进行教学，保证了课程的进度。
2.4中小学英语教师应注重能力提升.
总而言之，中小学英语老师的教学水平是非常重要的，如果老师没有良好的教学水平，就很难对学生起到教育与引导作用，那么就需要老师提高自身的教学能力，提高使用信息化技术的能力，刚才能够更好的将其运用到中小学英语教学中，对中小学生综合能力的提升有非常大的帮助。信息化的技术是具有非常广的空间，需要中小学老师对其进行研究与总结，这样才能够更好的提升其教学能力，从而形成自己独特的教学风格，这样对课程的开展与进程都有很大的帮助。所以说，对中小学英语老师能力的提升是非常重要的，必须要得到学校与老师的重视，老师要从根本上提高自身的教学能力，这样才能够保证在教课时更加的清楚，有利于提高学生成绩。
3、结束语.
通过上述论述可知，中小学英语老师教学能力是非常重要的，需要与信息化教学相结合，从而创造出更加适合学生学习的教学模式。老师教学模式的提升不是一时的，需要中小学老师日积月累，要对教学充满兴趣，而且学校与政府要加大对信息技术设备的建设，要保证是可以使用信息化的教学模式进行教学，才能够更好的促进我国中小学英语课程的教育，从而提高了学生整体的学习。
参考文献:
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