莫丽芬
广东肇庆高新技术产业开发区大旺中学 邮编526238
摘要： 现代外国诗歌因为语言不通和文化差异等问题造成学生不爱读，老师不愿教的现象。本文以《树和天空》为例，为现代外国诗歌教法提供一定的参考。
《树和天空》是高中语文部编版新增的一篇现代国外诗歌，其作者是托马斯·特朗斯特罗姆。作为一个外国现代诗人，他本人及其作品虽然在国际上受到很高的评价，但在中国并不被大众所熟知，对于在校的高中生，有听闻他的更是少之又少。而学习和赏析现代外国诗歌能更好地提高学生的文学素养和审美能力，是语文学习中重要组成部分。本文仅以《树和天空》为例对现代外国诗歌教法进行探讨。
一、明确单元任务，理解编者意图
外国诗歌的主题多样，明确单元任务就确定了诗歌教学的一个总体方向，有了方向后我们才能各个击破路上的各种任务。因此，在进行具体篇目的学习之前，我们要先明确单元的任务。《树和天空》是语文选择性必修中册第四单元中的一首诗歌，属于外国作家作品研习主题。本单元的学习任务群为丰富的心灵：了解若干国家和名族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，开阔视野，培养开放的文化心态，提升人文素养。1在学习前，教材导语指出“四首诗歌，风格多样，各臻其美，或意向丰富，迷离优美；或起伏跌宕，激情昂扬；或意境开阔，气魄宏大；或想象独特，意境朦胧。学习时，要通过诵读感受诗歌的氛围，分析意向和隐喻，把握诗歌语言和情感的内在节奏，体会诗歌的意蕴”2 通过教材中的任务设置及导语提示可以了解到《树和天空》这首诗属于一首多主体的朦胧诗，重点是通过分析意象来感受诗歌的氛围和诗歌的迷离优美。
二、充分利用网络，多层次了解作者
中国古诗的学习特别强调知人论世，这一点也适用于外国诗歌的学习。外国诗歌读不懂的原因除了语言的不通更重要的是文化的差异。长期以来外国诗歌的学习中也都涉及作者和作品介绍，但介绍机械单调，只是罗列作者在诗歌中所获得的成就，学生无法对作者形成多层次的了解。如对《树和天空》的作者特朗斯特罗姆的介绍是“2011年诺贝尔文学奖获得者”，被誉为“20世纪西方最后一位诗歌巨匠”等等平面的介绍。要对作者形成多层次的了解就需要教师充分利用网络资源，力求展现作者的不同层面。如特朗斯特罗姆在生活中也是一个说话含蓄、用词简洁的人，这也充分表现在他的作品上。
一个非常好的现实例子是，他中风后无法正常语言交流，有一天他想要眼镜却用笔画出马头，马头就代表他想要的眼镜。若把他生活交流中的这种含蓄和简洁介绍给学生，学生能更深一层去认识作者，才能更好地去理解作品中那些独特的想象。
三、创设情境，细读文本
诗歌是精炼的语言组成，诗歌中的每一个字词都值得读者去推敲和品味，在学习诗歌的过程中细读文本在诗歌的教学中显得尤为重要。对于外国诗歌，因为存在翻译的问题，在教学过程中不能一字一句地去翻译。像《树和天空》这类短小的外国诗歌，诗中想象奇特，细读文本时应该立足全篇，不要过分去追求某一个字词的含义。笔者在执教《树和天空》过程中发现，大部分教师在进行文本细读时的方法是给时间让学生集体朗读，个人朗读然后谈谈感受。面对外国诗歌，课堂学习的时间有限，这种单一的“读书”方式很难调动起学生的思维，导致整个课堂沉闷。笔者在执教《树和天空》过程中，在这一环节尝试加入配乐朗诵，教师有感情范读和学生配乐范读等元素，有意创设诗中凝造的意境，让学生沉浸在诗中。特别指出的是，面对这种文化差异较大的外国诗歌，教师在上课前应充分研究并在课堂上勇于把自己对诗歌的理解通过朗诵的方式表达出来。教师在课堂上有感情地诵读能很好地带动班级朗读的氛围，这样创造一个轻松的状态，让更多的学生勇于尝试去朗读出自己的理解。
四、分析意象，领悟意境
诗歌的学习离不开意象的把握和意境的感悟。前面所说对作者作品的理解，对诗歌文本的细读都是为了更好地分析意象，领悟诗中的意境。在《树和天空》教学中，要充分讨论分析“树”在文中的意象。具体要分析不同状态下树的特点。即在雨中走动的树和在等待雪花绽开的树，一个是动态的，一个是静态的。一个是面对大雨袭击（外来困难）时的反应，一个是雨停后的状态。这两种状态在诗中是非常明显的，学生很容易找出来。这时要不断进行追问“这两种状态分别表现了树的什么特点？”“请你用自己的话说出诗中树的形象。”通过问题的层层追问，学生回答非常出彩。有的说这“树”就是预示自己生活中遇到困境后该积极面对。有的说这“树”代表自然界顽强的生命力。还有的说这个“树”代表一种精神，并联想到海明威的《老人与海》里面的硬汉精神等等。通过问题的追问和学生的回答，文中树的意象就明确起来，诗中的意境也非常清晰了。而这首诗对学生来说还有一个难点，就是主题的多元性。在同学们讨论后，他们会希望听到教师的点评，来肯定他们内心的看法。这时候教师得明确指出这首外国现代诗《树和天空》并不指向某一种主题，作为一首朦胧诗，正是因为它主题的多样性才有不同读者的不同解读，在不同的解读中却有着相似的共鸣。
《树和天空》作为外国作家作品代表选入教材，同时具有多主题朦胧诗等特点。分析这首诗的教学方法能为进一步研究外国现代诗歌教法做出有益的探讨。
引用
1.高中语文选择性必修中册课本第99页。
2.高中语文部编版选择性必修中册教师用书13，1/17。