向忠铕
贵州省贞丰县者相镇纳窝学校
我们党制定了科教兴国的战略，党的十六大制定了建设小康社会的宏伟目标。实现小康社会的宏伟目标，需要科学技术，科学技术的进步，需要教育的振兴，教育事业的发展进步，需要教师。邓小平说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键是教师。”“教师是科学文化知识的传播者，是精神文明建设者，是人类灵魂的工程师。在教学活动中，教育方针能否贯彻，培养目标能否实现，教师起主导作用。”“要提高教师的水平，包括政治思想水平业务工作能力以及改进作风等。”可见教师肩负着历使命、责任重大。
教师的工作艰巨而光荣，作为教师，又如何才能使自己成为新时期的合格教师呢？由工作性质和任务要求教师应该具有比较高的、多方面的素养。这些素养包括：从职业道德说，首先是要热爱教育事业、热爱学生；从学识来说，应该有必须的文化科学知识和教育专业知识；从为人师表说，应该有高尚的道德品质。
孔子说：“非生而知之者，好古，敏以求之也”。教师必须树立“终身学习”的观念，因为“教人一杯水，自己必须有一桶水，必须是一桶活水”。?通过学习和实践教师应该从以下几方面提高文化修养和能力。
一、热爱教育事业，热爱学生
教师应该热爱和忠诚教育事业，对学生有深厚的感情和具有全面掌握教材与运用教材的能力。“对学生有深厚感情”与“热爱教育事业”是息息相关的两个品质，是教师能否作好工作的前提。当教师最主要的是有一颗爱学生的心，对学生无感情，教育是空虚的，可以这样说没有爱，就没有教育。这种对学生的爱，不同于血缘亲子之爱。它属于高层次的精神境界，是教师对教育事业的激情和献身精神的反映，是教师职业的特有现象。教师希望的是每位学生都能成为祖国的建设者和接班人。才能真正面向全体学生。没有“俯首甘为孺子牛”精神，没有为学生健康发展而服务的志趣，没有甘当“人梯”、“蜡烛”精神，没有千方百计使学生超过自己，使每个学生都成才的抱负是不能当教师的。
二、有比较渊博的知识，广泛的爱好才能
我们知道要教好功课解答疑难，激发学生求知欲，帮助学生懂得行为规范等等，没有一项不需要教师自己具有扎实、比较广博文化科学知识，知识面要广、文化科学知识基础扎实，教育必须面向现代化、面向未来、面向世界，教师不但要有丰富的知识储备，更要不断开拓和更新自己的知识。科学技术在飞跃发展，我们应该更自觉地象海绵一样，吸取优良的东西，来贡献给学生。
三、懂得教育规律，掌握教育艺术
教师必须懂得如何“把知识传递给学生”，如何才能让学生自己去掌握这些知识。教师必须深刻理解教学原则、方法的知识和运用这些方法的技能、技巧。同样，教师要课内、课外实施各种教育措施时，还需要有了解分析学生心理和思想状态的能力，以及组织教育活动的能力。而这些能力不是与生俱来的，教师必须认真学习教育学、心理学、教学法等知识并在实践中自觉运用这些知识，经过长期创造性劳动，逐步才形成自己的工作技能。
四、学习“创新教育"?,提高教研能力
创新是一个民族进步的灵魂，?是一?个国家兴旺发展的不竭动力，也是教育事业永保生机的源泉。创新是不断解放思想，实事求是，与时俱进。教育要创新，教育思想创新，更新存旧的教育观念，手段要创新。学习《基础教育课程改革纲要》和课程标准，树立创新教育思想，教师要更新观念，钻研教研方法，理论联系实际搞好教研，教师要勤于思考、勤奋阅读勤于积累、勤于总结，教师才能适应素质教育的需要。
五、有高尚的道德品质，以身作则,为人师表
古人日：“师者，人之模范也”。教师要培养学生高尚的道德品质和思想情操；教师自已就必须具有马列主义、毛泽东思想、邓小理理论“三个代表”重要思想的理论修养和科学的世界观明辨是非的知识和能力，认真学习习近平关于新时期教师的相关论述，具有追求真理，坚持真理的科学态度和热情，教师学而不厌、诲人不倦的精神，教师对集体，对他人，对工作的正确态度，乃至作风仪表言谈举止，无不对学生起着潜移默化的作用。数师必须严格要求自己，列需要自觉地加强自己的思想品德修养。
综上所述教师必须不断地努力提高文化修养和能力，做一名合格的教师。