王丽惠
新疆军区总医院第二幼儿园
摘要：幼儿是祖国的希望和民族的未来，他们的健康成长是中国万千家庭的共同期望，也是促进中华民族伟大复兴事业蓬勃开展的重要基础。幼儿园的教育工作应当以安全作为核心和基础，以保护幼儿的生命安全作为基本职责，从而促进幼儿的健康成长。对此，本文将主要围绕幼儿安全意识及自我保护的培养为中心展开论述，并结合实际情况给出一些合理化的建议。
关键词：幼儿；安全意识；自我保护
引言：在幼儿园的一日生活中，包括入园、早操、加餐、盥洗、午睡、游戏、离园等多个环节，加之以幼儿数量较多，造成了许多潜在的安全隐患，不利于保证幼儿的在园安全。所以教师应该重视对幼儿自身安全意识以及自我保护能力的培养，以幼儿为主体，开展好一日安全教育工作，并在幼儿园五大领域的工作中进行相互渗透，潜移默化地使幼儿形成安全意识。
一、幼儿安全意识及自我保护的概念阐述
幼儿的安全意识及自我保护是指不同年龄阶段的幼儿能够根据自己所处的环境特点，对于可能影响自身生命健康的因素进行判断，具备一定的安全常识，并进行主观性的自我保护的能力。比如小班幼儿的安全意识及自我保护能力的关键经验，应该发展到以下阶段：不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；走失时能够求助于警察等等。
二、幼儿安全意识及自我保护的培养意义分析
幼儿园加强对于幼儿安全意识以及自我保护能力的培养，能够使幼儿在活动中构建自身的安全知识体系，通过与外界的积极互动和交流将安全意识内化于心，从而能够做到规范幼儿行为，避免不必要的危险发生，保护幼儿的生命安全。同时，能够在安全事故发生时尽可能的降低对于幼儿的伤害，做到有序避险，促进幼儿的健康成长。
三、幼儿安全意识及自我保护的培养策略分析
（一）创设良好的支持性环境，提升幼儿的安全意识
为了有效的提升幼儿的自身安全意识，加强其自我保护能力，幼儿园应该从创设良好的支持性环境入手，包括物质环境和精神环境，加强对于幼儿的形象性安全教育，在考虑到幼儿认知特点的同时，加强安全能力培养，做到趣味性和规范性相结合，通过幼儿与环境的不断作用，形成有效的安全经验，从而促进幼儿安全意识的养成。对此，幼儿园方面应该建立健全支持性环境创设的规范机制，明确环境创设的基本要点，强化对于安全方面的主题建构，开展每周一小检、每月一大检的环创验收活动，从制度层面保障支持性环境创设的效果，促进幼儿安全意识的有效提升。
例如，在创设支持性的物质环境方面，教师可以在开展游戏活动的区域做好相应的安全提示，如张贴符合幼儿认知特点的标识图片，提醒幼儿不可拥挤、不可打闹，使其形成安全规则意识。
同时可以在走廊区域借助墙面进行安全教育，将安全知识渗透于物质环境之中，对此可以张贴大型的粘贴画，画出幼儿的基本生活场景，并配以小朋友的形象，以小朋友之口说出相应的安全规则，如“厨房的用具我不碰”、“洗澡时，我请大人在旁边”、“吃东西时，我安静的坐好”、“我用儿童剪刀做手工”等等，使幼儿逐步形成相应的安全经验，促进其自我保护能力的养成。
（二）加强一日常规中的安全教育，提升幼儿的自我保护技能
为了进一步的加强对于幼儿的安全教育，使幼儿形成系统性的自我保护能力，对此，幼儿园应该加强一日常规中的安全教育，借助幼儿一日生活进行安全教育的渗透，将正面引导和游戏活动进行有效的结合，通过安全防范知识的讲解和游戏活动的开展，使幼儿自我保护意识得到进一步的加强。对此，教师可以借助户外活动、进餐、如厕、离园等环节，使幼儿掌握自我保护的一系列方法，促进幼儿安全意识的形成。
例如，在幼儿园一日常规的安全教育中，在户外活动方面，教师应该对于活动场地和大型玩具的安全性进行提前检查，确保保护装置的完备性，防止设备老化而造成的安全隐患。同时，教师应该借助生动形象的语言交代好活动规则以及安全要求，加强幼儿的安全意识。在滑滑梯的过程中，教师可以编写相应的儿歌，使幼儿在掌握滑滑梯安全技能的前提下学会儿歌，如“玩滑梯，做游戏，不要推人倒在地。坐稳扶好向下滑，滑下滑梯才站立，伙伴下滑我等待，文明谦让我懂礼”，从而开展直观形象的安全教育，促进了幼儿安全意识和保护能力的养成。
（三）借助高效的家园共育，提升幼儿安全工作成效
为了更好地促进幼儿安全教育工作成效的提升，幼儿园应该借助高效的家园共育，积极联系家长进行沟通与协调，通过对于幼儿家庭情况的全面掌握，形成有效的家园合力，由教师和家长共同努力，一起推动幼儿自我保护能力与安全意识的系统性建构，从而助推基础教育成效的有效提升。
例如，幼儿园教师应该通过微信群和钉钉群实现与家长的密切沟通，要求家长在家庭教育中注重对于幼儿安全意识的培养，并提供一些正确的教育观念和安全教育的常识。如家长应该在接送幼儿入园之前检查幼儿是否随身携带玩具或锐利的器具，防止造成不必要的安全威胁。在家庭生活中，家长应该着重培养幼儿的自理自立能力，适当的让幼儿去做力所能及的事情，培养幼儿的安全应变能力。如幼儿看到地上有垃圾可以主动捡拾，自己穿脱衣服，整理家庭图书等等，均需要家长的协调与配合，借助家园合作的力量，推动幼儿安全意识与自我保护能力的提升。
总结：综上所述，为了有效的提升幼儿的安全意识和自我保护能力，在最大程度上降低幼儿伤害事件的发生概率，对此，本文首先对于幼儿安全意识及自我保护的概念进行了阐述，并针对培养幼儿安全意识和自我保护能力的意义进行了分析，从创设良好的支持性环境、加强一日常规中的安全教育、高效的家园共育三方面入手，提出了一些切实可行的有效教育措施，以期能够为促进幼儿园安全工作的有效开展打下坚实的基础。
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