周裕琴
江苏省江阴市夏港中学214400
摘要：新课改要求教师要改变传统的教学模式，以全方位的角度去评价学生的学习情况。身为初中美术教师，要与时俱进，不断更新自身的教学理念，要用新的评价方式来对学生进行综合性的评价。要帮助学生养成良好的学习习惯，让学生可以通过循序渐进的学习，逐渐掌握适合自己的学习模式。很多美术教师没有抓住学生的个性化特点。在进行作业评价时没有给予学生正确的鼓励，所以教学效率不高，要改变这种教学方式。提高学生的学习效率，构建一个生动有趣的美术课堂。
关键词：初中美术；高效课堂；评价方式
新时代要求教师运用综合性的评价方式来展开作业的评定。美术作为初中教学的重要组成部分，美术教师要帮助学生克服学习困难，为学生的发展建立良好的环境。增进师生之间的沟通和交流，提高学生的美术素养，将核心素养教育融入到初中美术作业评价中，从而将被动式的教学方式转化为主动式的学习模式，让学生享受学习的过程。明白学习美术的真实意义，让学生以更好的姿态展开对初中美术课的学习。提高学生作业完成度。
1.当前初中美术作业评价方式中存在的问题
要想进一步的提高学生的学习效率，构建高效的初中美术课堂。美术教师就要明确当前评价作业方式中存在的问题。理性的分析当前初中美术课堂的教学现状，结合学生的实际需求以及当前的教学理念，更改原有的评价方式。运用多元化的评价模式展开初中美术作业评定，从而为学生构建良好的学习环境，增强学生的积极性，调动学生的主观能动性。当前初中美术作业评价方式过于单一，教师通常以学生的绘画好坏为评价元素，这种评价方式虽然可以初步的判断学生的绘画水准，但是并没有以全方位的角度去展开评价的模式，处于片面化状态。没有达到其真实的意义。新课改要求促使学生全方位发展。学生的成绩好坏是判断学生的一方面，但并不是唯一的，不能以学生绘画的水准去评定一个学生，要从综合方面考虑。所以初中美术教师要与时俱进，更新自己的评价方式。将单一的评价模式变得多元化，最终达到其应有的评价目的，构建高效的初中美术课堂。要站在学生的角度去制定评价方式，传统的初中美术作业评价方式，学生一直处于一个被动的状态。没有给予学生足够的思考空间，评价的结果过于单方面，不具有说服力，由此可见，当前的初中美术作业评价方式还是存在着一些缺点的。教师要改变这些评价方式，要考虑到学生的兴趣爱好，考虑到学生的综合素质，将核心素养教育融入初中美术课堂。迎合时代发展的需求，制定科学合理的评价方案。
2.完善初中美术作业评价方式的具体策略
2.1注重学生的个性化发展
新课改要求教师注重学生之间的差异化，所以在展开美术作业评价的时候，一定要注重学生的个性化发展。淡化学生之间的比较美术作业的评价，不仅仅是为了激励学生的。学习动力，提高学生的学习效率，更重要的是希望通过理性的分析，从而挖掘到学生身上的闪光点。发觉到学生的兴趣爱好，为学生的日后发展奠定坚实的基础，也为社会的发展提供可用性的人才。所以教师要改变以往的传统评价方式，很多教师一般采取说教的评价方式，对学生进行单方面的评价。这种评价方式虽然在一定程度上可以完成基本的教学目标，分析出学生的创作好坏，但是并没有考虑到学生的个性爱好。教师要以学生的学习兴趣为出发点，以学生为主体，以学生的创新能力为落脚点，展开综合性的初中美术作业评价。不仅要看学生的绘画水平，还要在评价过程中看一下学生的创新能力。新时代要求培养创新型人才创新是推动社会发展和进步的关键性元素，教师要高度重视学生的创新能力，要看学生在绘画中能否融入自己的想法。激励学生去主动探索问题，发现问题，最终达到其应有的教学目的，为社会的发展提供可用型人才。
2.2多方位的展开美术作业的综合评价
传统的美术作业评价只是教师一方面的评价，没有进行双方的评价，双方面的评价主要指的是师生之间的互评。教师要看学生的作业完成度，而学生则可以给教师一定的意见和建议，让教师在留作业的过程中考虑到学生的兴趣爱好以及发展规律，通过这种双向互评，可以构建有效的师生沟通交流平台，使教师可以及时的了解到学生的学习情况以及心理动态初中生正处于一个心智发展的关键阶段，其对世界充满着好奇心，教师要尊重学生的意见和建议。学生才会尊重教师，因为尊重是相互的，如果一味的采取说教的方式去展开初中美术作业的评价会给学生产生厌烦心理，造成学生的逆反状态，不利于学生日后的学习。学生也要参与到评价当中，教师在展开评价过程中要注意无等级的评价，不要为学生建立一个等级，要平等的对待每一位学生。只要这样才可以拉近师生之间的距离，从多个角度展开美术作业的课后评价，有利于学生的发展。为学生构建一个身心健康的成长环境。
结束语：
身为初中美术教师，要理性的分析当前的教学现状，结合学生的实际需求展开美术作业的综合性评价，考虑到美术作业的作用，结合学生的兴趣爱好布置相关的作业，从而让其发挥应有的作用和效能，使学生真正的热爱上美术这门科目，让学生可以以更好的姿态去学习美术这门科目。
参考文献：
[1]张晓玲. 初中美术作业评价策略的转变[J]. 百科论坛电子杂志,2020(15):826.
[2]王莉莉. 呈现最精彩的美-初中美术课堂作业评价策略[J]. 中华少年,2018(6):133.