范小垒 李君君
郑州财经学院 450000
摘要：“学高为师，德高为范。”这是著名的教育家陶行知先生曾说过的一句话，从事教育工作几年来，作为一名普通的党员高校教师，既是“经师”也是“人师”，这就要求教师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在平凡的岗位上，努力做到勤奋刻苦、兢兢业业、严谨求实。始终以“德为人先、学为人师、行为世范” 的标准严格要求自己，恪尽职守，爱岗敬业，以高度的热情和责任心投入在教育工作中。
关键词：思想观念、师德师风、教育教学
一、政治理论学习，个人师德修养
作为高校教师要有较高的思想觉悟，在政治思想上要追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。
坚决拥护中国共产党的领导,不断加强对党的理论、方针和政策的学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观，每天关注党的思想政策方针，努力提高政治理论素养和思想水平。具有良好的思想品德，忠诚党的教育事业，以社会主义核心价值观为指导开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，积极参加学校组织的各项政治活动。
在2020年初新冠疫情发生以来关于如何做好教育教学工作，为响应国家的政策号召，学校按照“听课不停教、停课不停学”的工作指示要求，努力要做好疫情防控工作，并精心细致做好关于学校延迟开学“疫情防控”和学生学习引导工作，共同维护好正常的教育教学秩序，从这学期的上课形式来看，面对疫情无论是对于社会，老师，对于学生都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，是一次挑战，更是一次新的历练，要时刻“不忘初心，牢记使命”。一定要做好本职教育教学工作基础上，努力做好学生心理辅导。
关于网络授课课无论是学生还是老师很多都是第一次参与使用这样的方式上课，与其说是条件下的一种尝试，更多的应该是一种教学创新，通过这种方式不仅要做到“听课不停学”，同时激发了教育的新模式，对教师也多了一种思考，更重要的是一种担当和责任体现。
二、教书育人、关爱学生、为人师表
“扬黄牛精神，做平凡工作”，教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心。从事教书育人的工作，坚持身教重于言教，就要踏实认真，为人师表，严格要求自己。坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，积极树立以学生为主体的服务意识，对每个学生都认真负责。比如在课程教学工作中，班级学生里会有部分学生基础较差，我在教育教学工作中面对这些的学生，要积极了解学生上课情况，及时对教学内容和进度作相应调整。课下保持与学生的交流及问题解答，确保每位学生学习不掉队。
在工作岗位上，以教师职业道德标准严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。体现以下几个方面：
1、提高政治思想素质、职业道德品质
教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的教育方针政策，以身作则，率先垂范。
2、提高文化素养、教学创新能力
教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。
在当今日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的知识充实自己的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估前期，我认真贯彻落实党的教育方针，对高等教育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。
3、提高教育教学、科研能力素质
由陈旧的知识灌输型教学方式转换并顺应新时代需要的思维启发式教学。正如“厚德、砺志、笃学、敏行”的校训，它培养的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去，到课堂中去，及时了解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨道。
人才培养是高等学校的根本任务。作为一名共产党员的自己也时时刻刻没有忘记对着党旗宣誓的情景，教书育人是为社会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。
教学方面：作为教师要积极了解学生就业动态及方向，深入公司企业进行一线实践，及时了解行业动态，进一步提高教师专业实践水平，带领学生参与实践活动，增强学生实践学习积极性。利用校企合作模式，积极探索产教融合的教学方式，努力开拓教学思路，尝试着把一些新的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。鼓励学生积极了解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合。平时积极参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外工作上还担任校学生设计协会指导教师，负责学院专业校企合作工作同时，指导学生参与实际设计项目及比赛，从而锻炼学生的专业综合实践能力。
科研方面：在教育教学同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，专业能力的提升，不仅在教坛上要勤于耕耘，而且在科研上也要丝毫不放松。严谨治学，勇于创新，每学年度积极参加国家、省级等设计大赛和科研立项，各种学术及专业会议培训，积极发表学术论文，不断提升自我能力。通过参加省教师教育教学培训，利用专业课程内容积极组织学生参加设计及相关技能大赛，积极发表学术论文，主持及参与省市级科研项目，积极参与学校组织各项活动比赛，不断锻炼提高自身能力，在获得荣誉的同时，更多的是提升了自我。
4、提高教育教学观念、思想境界
教育观念的更新和转变同样尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚定贯彻国家针对应用型本科院校办学定位和创新发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。
思想观念要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发积极参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、共享学习、共同进步的教学局面。
三、小结
一个优秀的教师，应该体现在各个方面，不仅有看得到丰富学识和教学经验，更要有感受到的内在精神品德，体现出一种责任心和信念。尽管在以往的学习和工作方面有所付出，但是也不免有所忽略，存在着一些不足。所以在未来的工作中，更要时时刻刻地严格要求自己提醒自己，积极努力工作，踏实勤学苦练，虚心向先进教师党员学习，克服困难，勇于自我反思批评，纠正不足。在今后教育教学工作中，不断开拓前进，为教育事业贡献自己的力量。
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[4]张烁.为师者必须以德为先[N].人民日报，2019-04-12（01）.