张晓晖 曾云莹
吉林省临江市六道沟镇中心小学
吉林省临江市教师进修学校
摘要：小学是学生素质教育的初始阶段，同时，也是其学习和发展的关键性时期，对其日后的学习与总体的发展均有着积极的作用。在新课程改革积极推进的今天，在小学教学阶段更加注重生本教育理念，并在其引导下创新教学理念，更好的优化课堂教学手段与方法，因此在实施小学语文阅读这一重要内容教学的过程中就应该全面贯彻于落实生本教育理念，针对性的找出可以提高小学语文教学有效性与质量的具体教学策略。
关键词：生本教育理念；小学语文；阅读教学；教学策略
引言：生本教育理念是我国新课改不断深入过程中提出一个新兴教育理念，其是对传统教学观念与模式的一个突破，可以更好满足新课标下素质教育的需求，让学生在可以高效学习，全面掌握教学内容的基础上提高其自主学习能力与合作探究意识。因此，在实施小学语文阅读教学的过程中就应该以教学与学生作为出发点，更好的运用生本教育理念构建高效课堂。下面本文就对生本教育的理念进行了基本分析，并以此作为基础探究了在其指导下应该如何开展小学语文阅读教学。
一、生本教育理念概述
生本教育理念是基于传统教学观念与模式发展而来的一种新颖且科学的教学理念，与传统教师作为课堂主体的师本教育理念不同，其更加注重学生主体性的发挥，认为在课堂教学的过程中应该将学生作为基础与核心，充分尊重与发挥学生的课堂主体性，激发学生的主观能动性与学习兴趣，保证学生有一个较高的课堂学习参与积极性，提高课堂教学效果。生本教育理念更加注重发挥教师的引导作用，弱化了其主导地位，更强调学生的作用，是“授人以鱼不如授人以渔”思想的有效体现。
二．生本教育在阅读教学中的作用
在小学阶段对于学生来说主要培养的是健全的人格，其次是身体素质，最后才是学习。在新课改的要求下，对于小学语文课堂来说更为重要的教学目标是培养学生的综合素质和能力。生本教育则是更强调站在学生的角度，以学生为的教学理念。在小学语文阅读教学中，其中最重要的就是教师在课堂上积极引导学生进行语文知识的学习。
在学习中学生不断提升对于语文知识的运用能力，不断激发学生的求知欲，探索欲以及创新力。学生在阅读中可以不断通过别人的眼睛去看世界，可以从阅读中感受别人的故事，欣赏未曾见过的风景。教师应将生本教育的理念不断融入课堂之中，不断推动阅读教学的质量，培养学生全面发展。
三．将生本教育融入阅读阅读教育之中的教学策略
（一）充分利用多媒体技术
随着互联网的不断发展，多媒体越来越多的融入在课堂之中。由于语文阅读学习比较枯燥，教师在上了时应充分利用多媒体进行教学从而提升监狱在阅读课堂中的积极作用。小学生虽然是课堂的主体，但是对于学生的阅读兴趣的培养还是离不开教师的积极引导。
教师可以通过多媒体手段的作用将原本枯燥的阅读课变得和你家生动，真实。可以给学生们一个更加直观的体验和感受。
在课堂开始之前，教师可以进行视频短片的播放，为学生营造课堂氛围。例如在学习《富饶的西沙群岛》这篇课文时，教室就可以再乐山播放关于西沙群岛的视频宣传片，胖学生们提前感受到西沙群岛的美。通过短片将学生的注意力转移到课堂中来。教师该可以让如果西沙群岛的学生将自己的亲身经历分享给打架，通过视频以及学生的分享，可以让学生们更加直观的感受祖国的壮丽山河，更深层次激发学生们的爱国情怀。在课堂上不断提升学生们的阅读兴趣，在生本教育的思想下不断提升学生们的综合素质和全面发展能力。
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（二）充分树立以学生为本观念
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在传统的语文阅读教学末世之下，教师是课堂的主体，教师在课堂上有着举足轻重的地位。在阅读课是，学生由于种种原因没有与教师进行互动，教师则是一言堂，一节课始终都是教师在讲解，学生在此过程中极易走神，造成课堂效率低下，长此以往，学生对于阅读课堂掌握的知识就十分有限。所以在生本教育理念下教师应将课堂主体地位还给学生，由教师配合学生来完成每堂课。在语文阅读课堂上教师应该让学生充分表达自己对课文的见解，因为每个学生对于一篇文章的理解肯定是不一样的，学生可以从多个角度对一篇文章进行剖析。在学生发言的过程中，只要是方向没错教师不必急于帮学生统一答案，因为学生在表达的过程中可以充分锻炼与人沟通交流的能力。
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（三）充分进行拓展阅读
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在学生学习的过程中，书本始终只是起到一个参照的作用，生本思想引导教师应该重视学生的全面发展。所以教师在教学过程中应该充分认识到学生的主体地位。在平时上课的过程中应该重“育”而非重“教”。教会学生语文阅读学习的方法，让学生在课外阅读的拓展中不断提升阅读能力及水平。教师还可以进行课上拓展训练，将学生们进行分组，让学生在小组比赛中不断提升自身能力，每次讲完阅读时，教师可以组织一次班级内部的阅读比赛，在比赛过程中不断培养学生的能力。学生的好胜心理会驱使学生积极参与其中。在参与过程中不断提升学生的课堂参与能力，师生双方在此期间展开良性互动。不断提升学生对于语文阅读的兴趣。
结论：
随着生本教育的不断深入，素质教育的不断推行，小学语文阅读的课堂应该是积极活跃的，教师在日常教学中应不断提升学生的学习积极性，让学生意识到他们在课堂中的主体地位。在语文阅读课堂上让学生充分参与课上讨论，在授课过程中教师应通过潜移默化的教育让学生爱上阅读。在课堂上构建和谐融洽的师生关系，在生本教育理念下，师生双方不断共同进步。
参考文献：
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1.王丽艳.生本教育理念下小学语文阅读教学策略研究[J].散文百家(新语文活页),2020(10):67.
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3.张兰岭.生本教育理念下小学语文阅读教学策略[J].新课程,2020(31):68.
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