1谢荣芝 2杨煌 3杨冬
1昆明冶金高等学校电气与机械学院 云南 昆明650000
2昆明冶金高等学校学生处（学工部、武装部） 云南 昆明650000
3昆明冶金高等学校继续教育与培训学院） 云南 昆明650000
摘要：大学生正处在世界观构建的关键时期，为了使大学生可以走上正确的道路，做好高校学生思想政治教育管理工作十分重要。在思想政治教育管理工作落实的过程中，应该充分了解大学生的思想特征，根据大学生的实际需求进行规划和构建，使大学生的综合素质得到提升，并且形成正确的价值观、职业观，为大学生的未来发展奠定基础，本文就此进行了相关的阐述和分析。
关键词：新时期；高校学生；思想政治教育管理
在新时期背景，教育工作要不断创新和发展，尤其要加强思想政治教育管理工作，不仅要深入研究教育方式，还要创新管理模式。在实际教育管理的过程中，应该从多个层面、角度进行分析，根据实际需求构建完善的教育体系，促进思想政治教育管理水平的提升。高校的教育管理体系应该科学完整，需要对各项要素进行整合优化，使教育功能可以充分发挥。在实际教育管理的过程中，要明确目标、创新方法、坚持原则、改善环境等等，保障各个要素之间的相互促进，使大学生可以树立正确的思想观念，促进大学生进步发展。
一、新时期高校学生思想政治教育管理的意义
（一）符合教育目标
近几年，我国教育事业发展迅速，教育目标不断更新，专业教学、通识教育已经不再是高校教育的唯一目标，还要强化学生的思想政治素养，使学生可以充分认识世界、了解社会，从而增强学生的使命感，使大学生可以树立远大的理想抱负。正因如此，各大高校都开始发展思想政治教育管理工作，通过教育管理来引导学生思想、约束学生行为[1]。与专业课程相比，思想政治教育比较统一，主要在知识、能力和价值观三方面有所体现。思想政治教育管理重视引导学生、培养学生，使学生既具备能力素养，也可以树立正确的思想观念，理论知识的占比较少。从高校学生的教育目标来看，思想政治教育管理可以促进教育目标的实现，有助于人才的培养。
（二）满足改革要求
思想政治教育管理工作已经开展了一段时间，很多高校重视教育，所以将理论教学放在首位，教师采用的教学方法也比较洛手。但在新时代背景下，不仅要发展教育，还要强化管理，教师应该紧跟时代发展步伐，充分发挥现代教育技术的作用。尤其在信息传播速度不断加快的今天，大学生的思想观念很容易受到外界信息的影响，信息获取逐渐呈现出碎片化、零散化、片面化的特点，学生很容易被误导。所以，教育改革工作不断推进，在教育的同时也要重视管理，实现教管结合，使学生在树立正确观念的同时也可以养成良好的行为习惯。在这个过程中，教师会积极与学生沟通交流，可以解决学生各类困难，有助于思想政治教育感染力的提升。
（三）提升教师水平
在传统的思想政治教育工作中，理论课程占主体地位，且发挥着主导作用，教育水平会受到教师能力的影响。所以，要提升教育质量，强化教师水平也十分重要。在思想政治教育管理模式落实的过程中，教师不仅要完成学生的教学工作，还要采取有效的管理措施。教育管理要求教师从学生的学习、生活、工作等多个方面入手，关心学生的思想动态，了解学生的实际问题。在不断实践的过程中，教师的工作水平会不断提升，对思想政治教育的理解也会更加深刻。要发挥高校学生思想政治教育管理的作用，教师必须要掌握心理学、社会学、政治学等多个学科，还要了解时事政治，关注社会发展趋势，这样才能融入学生集体，帮助学生解决各类难题。
二、新时期高校学生思政教育管理模式的构建
（一）以人为本，学生作为主体
在高校思想政治教育管理工作落实的过程中，教师要充分了解新时代的特点，以传统的教育管理模式为基础进行创新。
应该围绕教材展开教育管理工作，不仅要对教材内容进行修订，强化教材的时代特征，还要创新教学方式，对教材内容进行总结，然后将教材中的观点与时事热点结合在一起，促进教育水平的提升。在管理方面，则需要从学生的生活、学习、就业等各个方面入手，了解大学生的心理特征、关注热点，不仅要做好校园规范管理，还要树立大学生规则意识，使大学生可以拥有良好的职业道德、思想素养[2]。不论是教育还是管理，都应该坚持以人为本的原则，将大学生放在主体地位。尤其在新时代背景下，大学生的思想观念在不断变化，教师应该尊重学生、了解学生，这样才能做好教育管理工作。一方面，教师应该了解学生思想动态，从学生的立场和角度出发，体会学生的感受；两一方面，教师应该消除与学生之间的隔阂，可以从话语差异入手，了解学生感兴趣的话题内容，与学生保持平等的关系，这样才能更深入学生群体，为工作的开展打下良好的基础。应该坚持问题育人的方式，从提出问题、解决问题、反馈问题几个方面入手，使学生可以主动思考和探究。为了促进沟通，彰显以人为本的原则，学校可以构建各种沟通渠道，包括校园论坛、微信公众号、微信群等等。
（二）解决问题，构建多维内容
为了提升工作质效，应该以解决实际问题为主，创建多维度的教育内容，同时也解决不同类型的问题。思想政治教育管理的目标和任务直接关系到教学内容，大学生的教育任务较重，不仅要改变教育观念，还要丰富教育内容。虽然思想政治教育相关的理论知识较多，但具有抽象、复杂的特点，学生很难充分理解和掌握，且很多内容和现代大学生生活相脱离，造成学生无法带入感受，所以难以理解和接受。对此，教师应该构建多维内容，从学生的生活入手，将生活与教育结合在一起，既要强化管理，还要通过教育提升学生的自觉。例如，教师可以结合当前的时政热点，即“建党百年”这个话题展开教育管理。为了使学生产生强烈的情感共鸣，教师可以带领学生观看《觉醒年代》等优秀的影视作品，《觉醒年代》主要讲述民国时期思想家的斗争经历，以大学校园为背景，学生更容易带入作品并且产生情感共鸣，进而激发学生激烈的爱国情感，使学生也在思想上有所“觉醒”。教师还要多关注学生的日常生活，多与学生进行生活和学习上的交流活动，根据学生的生活和学习状态来分析学生的思想动态。在生活上，教师要多帮助学生、关怀学生，解决学生的实际问题。如果学生出现负面情绪或消极思想，教师可以予以开导和关怀，利用心理学、社会学等知识帮助学生摆脱心理困境。如，如果学生学习中遇到瓶颈，教师可以采用鼓励的方式来增加学生的自信心，转变学生的情绪状态，使学生找到更恰当的学习方式。
（三）创新技术，丰富教育形式
目前，信息技术发展迅速，随着新技术的应用，教育形式也更加丰富多彩。在思想政治教育管理中，教师也可以采用信息技术，构建“互联网+思想政治”的模式，为学生打造更多沟通的渠道和平台，使学生可以利用网络获取更多有益的信息。在互联网应用的过程中，教师要从两个方面思考，既要考虑互联网带来的益处，也要分析互联网的负面影响[3]。利用互联网丰富教育形式的同时，也要加强互联网的管理工作，尤其要做好网络舆论的引导。可以采用线上和线下结合的方式，在线上积极宣传思想政治知识、探讨时事热点，线下则根据线上讨论的内容开展各种主题活动，包括辩论赛、文艺表演、演讲比赛等等。当前短视频、段子编写、二次创作等形式和内容深受大学生的欢迎，可以将思想政治内容作为主体，选择学生感兴趣的形式开展活动，使学生更加积极的参与思想政治活动。例如，开展以“建党百年”为主题的二次创作活动，学生可以将电视剧、电影、音乐作品等作为基础素材进行二次创作，选出优秀作品予以嘉奖。这种形式既可以宣传思想政治内容，也有助于优秀校园文化的构建。
结语：
综上所述，在时代背景下，高校应该积极创新和改进学生的思想政治教育管理模式，做好学生的思想引导和行为约束工作。在思想上，要帮助学生树立正确的价值观。在行为上，要强化学生的思想道德，使学生可以严格遵守校园规范、社会秩序、国家法律。
参考文献：
[1]梁琳.新时代高校学生思想政治教育创新研究——评《新时代大学生思想政治教育模式创新研究》[J].高教探索,2020(3):I0008-I0008.
[2]欧贞香.新时期高校学生思政教育管理新模式分析[J].山西青年,2020,000(009):155.
[3]吴杏梅,戴倩雯,周杰亮.新时期高校学生思政教育现状及其策略研究[J].教育教学论坛,2020(40).
基金项目: 2018年昆明冶金高等专科学校校级科研基金项目(项目名称:基于网络平台的高校辅导员思想政治工作方法研究 项目编号:2018X JSK05)
作者简介:谢荣芝（1981-）女，云南蒙自人，讲师，理学硕土。主要从事思想政治教育研究。