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在爱中收获别样的幸福

发表时间：2021/7/30 来源：《中国教师》2021年4月第10期作者：陈燕燕周敏姚亦娟

[导读] 什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。

        陈燕燕周敏姚亦娟
        宁波第二技师学院浙江宁波 315000
        什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。大学毕业后我带着梦想选择了职业中专教师这个职业，在期盼中开始了我的梦想之旅，满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作。然而，出乎我意料的是，我所遇到的学生根本就不是我所想象的那样，他们完全区别于普通高中的孩子。我看不到静心学习的场景，让我感受的是一群厌学、贪玩、捣蛋、行为规范有偏差的“坏孩子”，是初中被筛选下来的“问题学生”。他们是在老师的白眼，同学的厌恶中成长的，内心自卑，外表桀骜，厌恶学习，行为叛逆，让老师们十分头痛！我曾恐慌后悔，居然选择了这样一份痛苦的工作，以后该怎么办才好，甚至有一度想要放弃这份工作。但是后来碰到的几件事情让我改变了对他们的看法，其实每个学生的心都是一样的。他们内心都充满着爱，只是没机会表露；他们都希望老师能一视同仁，只是有时没得到这样的公平待遇；他们内心都渴望得到老师的爱的滋养，只是没有那么容易。在做班主任这几年里所遇到一些感触颇深的事例让我真正感受到了中职生的美好的内心。
        我曾任一幼师班班主任，高二有见习安排。我带领本班部分学生在机关幼儿园见习。本来我还很担心这些学生这么顽皮，不认真，见习时候会不会给我出什么差错，但是后来的表现真的让我十分意外和惊喜。每个学生每天都准时到园，从教室到操场，从游戏到上课，每一分钟，她们都学习的非常认真，笔记做的十分仔细，生怕错过每一个学习的机会。在和孩子们交流玩耍的时候，我看到了她们眼里久违的爱心和真诚，看到了她们对孩子的喜爱和疼惜，看到了她们对幼师这份职业的热爱和向往。短短的三天见习，让她们感触深刻，学到了很多课堂里没有的知识。这就是所谓的生态体验，实践的魅力所在吧！见习期间，同学们都忍不住和幼儿园老师们积极交流，言语中处处流露着她们对孩子的喜爱，对这份职业的热爱。想想我自己平时对自己班的学生比较严厉，经常板着脸，还真是心有惭愧。现在看到她们的笑容，原来也可以是这么灿烂和纯真。从此我改变了对她们的看法。虽然她们有时也厌学，也做错事，也不听话，但是她们都有一颗爱的心，在适当的时候也会绽放出美丽的光芒！
        还有一件是发生在我和一个叫吴艳（化名）的学生之间的事情，一直让我感到十分的感动和幸福。她在初中的时候就是典型的问题学生！但是在军训的时候，吴艳并没有表现出来任何异样的行为，所以我并没有注意到她。后来开学前的一次打扫，我叫了军训时候的优秀学员的学生过来打扫教室。一般班主任都比较喜欢叫优秀的学生来做事。然而，吴艳也来了。

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一个学生还跟我解释，吴艳知道老师在叫同学来打扫教室，也想来帮忙。当时我非常意外，还有这么积极热心的学生啊。我看她平时就不是个会干活的人，但是这次却很卖力很认真，尽管扫的并不是很干净，但是我却看到了她汗水里的真诚。因此在开学的时候我就在全班同学面前大大地表扬了她一番，我看到了她脸上的羞涩和激动。后来她就自己到我办公室来和我聊天，说以后有什么活都可以叫上她，有什么困难都可以找她帮忙。当时我就和她聊开了，她非常坦白地交代了她在初中时候的一系列恶习，坏事。她告诉我因为老师动不动就教训她，到后来都放弃她，对她不闻不问，所以才导致她现在什么都我行我素，整一个“特差生”！但是现在是高一了，面对的是全新的环境，老师和同学，她说她希望改变自己，做一个老师和同学都喜欢的“好学生”。她开始就对我感觉很好，希望我能帮助她成长，还加了我的qq。当时我心里非常的触动，暗暗想，我一定要帮助她，不管她有多少坏毛病，我要救她。但是想来简单，做起来难。坏习惯坏毛病真的很难改变，这就像毒品一样容易让人上瘾，难以戒掉。在接下来的日子里，我经常关注她，教育她，开导她，关心她，我感觉自己就像唐僧一样天天在她耳边唠叨。而她呢，努力忍住，好一个星期，第二周绝对发作！于是我又周而复始地开始我的唠叨，她也循环变化着。到后来我就忍无可忍，对她非常生气，严厉地批一通；要么就是无奈地感慨一番，束手无策。经过这一年我们两个磕磕碰碰的日子，她的确是改变了一些，在我深刻体验到习惯难以改变的同时也收获了她的爱。每当她犯错了，就会在qq里给我留言道歉，哄我开心；我过生日了，她会偷偷准备礼物，让我惊喜；每当我生活中遇到不如意了，她会变着戏法逗我开心；每当我有困难了，她都会过来陪我帮助我，只要她能做到，都会非常尽力！我深刻感觉到了学生对我的爱，在我付出爱的同时我收获了别样的幸福。一直让我深深感动着……虽然我们可能无法一下子完全转变一个学生，但是却可以用爱来塑造他一颗水晶般的心，这也是一种成功。
也许在你们的生活里也常常发生这样一些故事，然而，正是这一个个平凡的故事，让我知道只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。为什么有很多班主任会执著地把自己美好的青春，满腔的热情和心血挥洒在教育事业上呢？我知道，那是孩子给了我们另一个心心相融的世界，让我们从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炙热的情感。在他们的感动里我收获着别样的幸福。这幸福飘散在我生病时孩子放在我桌上的菊花茶里；这幸福荡漾在我疲惫时学生一声声深情的问候里；这幸福更积淀在我每天收到的学生的日记里。每一次，在他们潜心相诉的字里行间，我看到了自己的使命，于是我在责任的砝码上再次加重。夜幕里，我更加勤奋，笔耕不辍。校园里，我耐心地与学生促膝长谈，打开他们一个又一个心结。课堂上我尽情地和学生遨游于知识的海洋，憧憬美好的未来……
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。我只能用我最真诚的爱去拥抱每一个学生，把握瞬间的感动，让彼此在感动中收获别样的幸福！