苏雪飞
大庆市第三十五中学 黑龙江省大庆市 163000
摘要: 对学生进行教育的目的是为了传授给他们更多的知识，促使他们通过学习可以得到心灵上的升华， 给学生们一种积极向上的引导。在我国的教育体系中，语言类的教学十分重要，因此，对学生们展开英语的教学可以帮助他们了解更多外语环境。在全新的高考背景下，高中英语的教育比重发生了改变，基于此，教师需要改进教学方式，这样才能提高英语教学成果。
关键词:挑战；探索；新高考；英语教育
引言
虽然英语这门学科一直占据在重要的教学地位，但随着社会的改革与发展，教育部门变得越来越重视高中英语的实际教学状况，主要是因为国家打开了自己的大门，促使我国和其他国家之间的密切往来，以此实现文化的走进走出，同时还能促进我国经济的全面发展。为了促进我国和各个国家之间的关系，必须加强学生们的英语水平，因此，在新高考背景下，教育部门将英语的考试比重进行了一次调整，加强培养学生们对于英语的理解能力，以此提升他们的英语成绩。当前，我国的经济以及政治和文化等方面开始和其他国家密切交流，各国之间的紧密联系促使语言成为了国家和国家之间沟通的桥梁，由此可见，英语成为了一门非常重要的学科，同时英语也是被应用最广泛的语言。总而言之，加强学生们的英语实践教学，在新高考背景下研究全新的教学模式和教学方式，这样才能满足英语教学的挑战性并达到英语教学的最终目的。
一、在新高考模式下英语在教学中面临的挑战
在传统高考背景中，学生的高考英语成绩是由最终的六月统一考试成绩为准的，因此，学生对英语这门学科的重视程度和对其他学科的重视程度是一样的。但随着新高考模式的来临，学生们最终的英语成绩是由高考成绩和之前的几次期中以及期末考试成绩结合起来的，这对于学生们而言，有一定的好处，但也存在着一些弊端。存在的好处就在于学生们可以减轻自己对于高考英语这方面的压力，但存在的弊端就是学生们会因为自己减轻了压力而忽视了英语学习的重要性，在高考压力下学生们要是降低了自己对于英语的重视性,他们对于英语的学习就不再严肃不再认真。由此可见，新高考的改革给高中英语教师带来了一定的挑战，教师在教学中需要关注每一位学生们的学习状况以及发展状况，这样才能促进实际高中英语教学的有效性。
二、新高考背景下英语教学活动中存在的问题
1.过于落后的教育观念以及不足的教学素质
在我国传统的教育模式中，教师因为受到应试教育的影响，导致很多教师在教学的过程中仅仅关注学生们的学习成绩，从而忽略了学生们综合素质的教育。另外，教师在实际的英语教学中只关注学生们英语语法以及单词等基础方面的教学，从而忽视了学生们的英语表达能力以及学生们的英语及时反应能力和口语能力等教学，导致学生们所掌握的英语知识只能够应付应试教育，严重缺乏实际性的应用。
另外，教师在讲解英语单词的时候，并没有培养学生们举一反三的能力，比如在讲解“late”这个单词时，教师仅仅讲解了单词的意义以及“be late for”的主要用法，但是并没有将这个单词的知识引申出去，以及用其他方式去讲解这个单词，最终导致学生们形成固定式思维，也限制了学生们的思考空间，最终对学生们养成良好的英语学习习惯带来了一定的影响。
2.班级学生之间存在的个体差异性
由于班级中每位学生的成长环境有所不同，因此，他们之间存在着个性上的差异，导致学生们的学习成绩也存在不同的现象。就拿城市和农村学生相比较，城市学生具备了学习资源以及优秀的教学环境，他们在学习英语时可以学到更多的知识，但对于农村学生来说截然相反。农村中的学生由于学习资源相对有限，他们接触英语比较晚，加上较差的教学条件，导致农村中的学生在学习英语时很难理解其中的意思，这也就影响了他们的英语成绩。只有当教师在教学中加强学生之间的差异性并展开有效地教学，这样才能解决教学难度并完成教学任务。
三、在新高考背景下推动高中英语教学的主要策略
1.提高对教师的培养
为了提高学生们的高考英语成绩，首先需要提高教师的综合性素养，通过改变教师们的教学理念以及教学方式，这样才能有效培养教师的教学水平，并提高教师们在教学时的素质。在教学时，明确学生们的主导地位，提高学生们对于英语学习的兴趣将教学从原本的关注学科慢慢转向为关注学生，将教学教给学生们知识转化成引导学生们进行自学，以这种教学方式去掌握学生们的学习情况，这样对于提高教师的综合素养以及教学理念具有良好的帮助。显而易见，培养教师促使教学的过程变得更民主，通过督促学生们的学习，并培养学生们良好的学习习惯，促使学生们明白学好英语的重要性，不仅可以提高学生们的高考英语成绩，同时还能提高学生们实际的应用水平，促使教学变得更有趣味。
2.提高学生们在学习中主人翁的意识
在全新的高考背景下，学生们需要具备主人翁的意识，也就是引导学生们意识到自己在学习时所处的地位，这样才能保证学生们在学习时变得更主动并且更积极地对待学习，让他们在各种英语活动中探索出学习的意义。例如:在教学指导学生们英语知识的时候，也别是在学习主题时，首先可以对学生们进行分组，然后给学生们布置一些有英语主题相关的作业，让他们通过作业的练习去提高英语学习能力。学生们在学习时还能积极表达自己的想法，通过提高学生们在学习时的参与性，促使学生们在教学活动中充分发挥他们的创造性，以此促进各位同学之间的沟通力和合作力。利用这种教学方式可以在全新的英语高考背景下提升学生们的学习精神，同时该能拓展他们的综合素养。
结束语
综上所述，在新高考背景下，英语的考试比重进行了以此改革，因此，学生们需要抓住每一次学习英语的机会，教师应该结合实际的教学情况以及教学要求去实施全新的教学模式，这样才能确保学生们学习英语的意义，同时还能提高学生们的英语素质。另外，培养学生们在学习中的习惯并调动他们的主动性，促使学生们意识到学习英语是非常重要的。在文章中也明确了高中英语学习的弊端以及优势，由此可见，高中英语面临的这次挑战对于教师和学生而言都是一次促进教学改革的好机会。
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