陈金亮
黑龙江省五大连池市五大连池风景区高级中学
【摘要】高中化学对于学生们而言是非常重要的。因为高中化学可以帮助学生们去研究物质的组成性质等一些变化规律，并且在在高中化学的课堂上，能够从中进行学习和生活上的提高和改善；在高中化学的教学过程当中，开创了学生们的创新精神。因为学生们可以了解到人类生存的宏观世界以及微观自然规律的相关知识，并且可以引导学生们去自主探索思考。本文就浅谈高中化学教学中培养学生的创新精神而展开论述。
【关键词】高中化学教学 培养学生的创新精神
【正文】高中的化学对于高中生而言是非常重要的，要让学生们形成自主学习、自主思考的意识。同时，教师们还要运用多样化的教学策略和方法来帮助学生们灵活掌握。并且教师们要在适当的时候鼓励学生们勇敢创新、勇于思考；鼓励学生们积极的参加一些课外活动。在巩固基础知识的同时也可以进行一些思维拓展。如此可以真正的实现高中学生们全面素质教育的开展。
一、高中化学教学现状
在高中化学的课堂上，教师们需要正确的去引导学生们进行化学的学习，并且从中也可以培养学生们的综合能力方面。但是，随着新课标的推广和实践，在当前的教学模式下也出现了一些问题。
1.1难以调动学生们的积极性
当前的教学模式基本上都为“填鸭式”教学，在这种教学模式下限制了学生们独立思考、独立总结的习惯养成，就会导致学生们对于化学这门课程失去学习的动力。对于教师这种机械性的灌输方式还会导致学生们对化学这门课程产生厌烦情绪，比如对于知识吸收较差的同学而言，教师们进行化学知识的一味灌输，就会导致学生们在课堂上跟不上教师们的讲课节奏，可能在一个知识点没有理解明白的时候，教师就已经进行了下一个知识点的讲解。这就会大大影响学生们对于知识的吸收度和理解度，从而就会使学生们产生厌学的消极状态；然而对于吸收程度较好的同学而言，虽然在课堂上已经大致理解了老师的讲解，但是却没有给学生充分的问答时间，致使学生在课堂上无法对教师们所讲的知识点进行剖析和研讨。这就会影响学生在课堂上学习化学的积极性。
1.2忽视实验教学
现今在课堂上，教师们大部分都是以书本授课方式为主。却忽视了实验课程的讲解和安排，这就会限制学生们动手能力的提高和改善。
之所以教师们会忽视实验教学，是因为原本固化且老旧的教学策略，以及大部分教师过度注重于应试教育下学生们的考试成绩，所以忽略了对于学生们实践能力的培养。对比于固化的教学策略，实验课程的开展可以更好的锻炼并培养学生们的思维能力和动手能力。因为实验出真知，学生们需要将课本知识与实验内容相结合，才能够更好地对知识进行理解。知识讲座是表、实验活动是里，但是教师们却缺乏了实验活动的培育，所以就致使表里无法合一，就会导致高中化学课堂的效率不高，没有办法实现最终的教学目的。
二、培养学生们创新精神的策略
在新课背景下，对于高中化学的教学方面需要教师们完善教学策略和方法。 2.1用多媒体调动学生学习兴趣
多媒体技术的应用和推广已经广泛地运用在了高中的各个课堂当中，所以高中化学教师们可以去使用多媒体的技术来放映图片、视频等方式给学生们展示化学的相关的实验和知识。教师们可以运用活泛有趣的教学方式来带动学生们进行化学知识的学习，把枯燥抽象的知识变得有趣生动，就可以带动学生们对于学习的兴趣。比如，在教师带领学生们去认识白磷能否溶于二硫化碳时。教师们可以用多媒体来在线出来整个实验过程，并且告诉学生们白磷能溶于二硫化碳，白磷受到了轻微摩擦或者被加热到40度就会发生燃烧现象，所以白磷必须要储存在密闭的容器里，少量白磷可以保存在水里。利用多媒体可以去实现整个过程，不但让学生们了解了化学的抽象知识，还可以让学生们去了解整个实验的过程，能够加深学生们的印象。并且还可以鼓励学生们分成小组去进行交流、勇敢提问，让学生们之间互相进步、活跃课堂气氛。
2.2注重学生学习能力的培养
在高中的学习和课堂上，学生们的学习能力的塑造和引导是非常重要的，所以教师们要鼓励学生们去养成多思考多总结的意识以及分析事情的能力和解决问题的能力，这些也都是教学的重点。教师们要在实验的过程当中以及课堂讲解的过程当中与学生们进行实时互动。教师们需要鼓励学生们去发展，对于学习方面的兴趣，并且引导学生们去将课本知识与现实生活相联系，让学生们养成善于提问、敢于思考、经常反思自己的习惯。在学生们未来的生活和学习中，起到一个良好的辅助作用。比如，教师们可以在课堂上留出一部分时间来进行教师与学生之间的互动交流；或者在课下的时候成立一些学习小组，让学生们之间互相协作、互相提问。
【结束语】综上所述，高中化学的教育是非常重要的，教师们应该鼓励学生们多多参与实践活动，经常学会自主的思考探索，争取在学习的过程当中去促进学生们自己对待问题的思考方式和解决问题的能力。
【参考文献】
[1]王晓燕.微课教学在高中化学教学中的应用研究[J].知识文库,2021(11):151-152.
[2]董军.善用探究式教学，提升高中化学实验教学效率[J].高考,2021(18):19-20.