杨惠
安徽省淮北市濉溪县城关中心学校第四小学 235100
摘要：人类社会的变革和快速发展必然导致教育创新。在信息社会日新月异的今天，技术时代的到来使教育技术顺应时代潮流，与时俱进。随着教育技术的不断发展，数学教师不再贴近传统教学，而是改变原有的训练方式，将这一技术融入教学，使学生自然地吸收知识的滋养。
关键词：利用 善用 智能化利用 滥用
信息技术在教学中应用最广泛的应该是教学。技术与数学知识的特点相结合，充分重视数学知识的工具性，使学生能自然地学习，等等。如何充分发挥多媒体教育在数学教学中的作用？
一、教师如何运用现代信息技术
现在多数学校都有多媒体教室，同时，多媒体辅助教育在学校得到了前所未有的重视，因为教育教学的内容和方法都在发生着变化，这也是为什么需要改变的原因。根据数学的特点，教师应融入现代信息技术，利用信息技术支持课堂教学，善于运用多媒体教学。希望教师在掌握现代教育技术理论和技能的基础上，在教育改革中发挥应有的作用。
二、教师要创造教学环境
数学要应用于现实生活，趣味性和挑战性，这是现代教育的基。小学生的注意力时间很短，学生的积极心理需求不能通过无声的教科书和教师的英语来满足，学生们经常在一个安静的课堂上，仿佛找不到自己的位置，似乎老师是演员，也是观众。因此，多媒体计算机以其新颖性和艺术性受到了学生们的青睐。它以这样的形式吸引着学生们，如视觉、听觉、图像、动画等，不断给小学生新的大脑刺激，现代信息技术的真正价值在于实现原有教学方法难以达到甚至不可能达到的效果。
心理学家说：“对这门学科的兴趣是学习的最好动力。”只要学生们发现数学有趣，就会乐在其中，忘记吃饭睡觉，对学习数学充满希望和信任，努力克服困难，学好数学，努力从“我想学”向“我想学”转变，从心理上转变。例如，当老师讲解“分数的基本特征”一节时，学生对本课程内容感兴趣，积极参与学习。现代信息技术多媒体教学具有形象与现实、动态与静态相结合、声音与情感相结合的特点。在数学课堂教学中运用现代信息技术，可以使抽象化为具体，复杂化为简单，调动学生的想象力，协调各种感官。教师不能用语言或其他方式解释清楚，不能解决具体的实际问题，导致学生误解的问题不仅不能提高教学效率，促进学生对数学知识的理解，有效突破课程的重点和难点，
小学数学教学，特别是空间和图形知识的教学，由于学生的知识水平较低，无法用科学的论据来解释清楚。它必须由同一个学生学习。
比如，学生身边的很多生活现象都能在三年级数学中找到平移和旋转的实际应用，但什么是平移和旋转呢？用相机捕捉生活中的平移和旋转现象，用课程来演示，为了使学生的思想回归到数学知识的原始状态，学生的观点从教科书延伸到现实生活中，通过图形运动的变化来探索平移和旋转的基本性质，从而理解概念，理解角色，增加对意义的理解，同时了解数学知识的生命，以其直观的优势表达知识的发生和转化，打破思维障碍，事半功倍，提高学生思维的深度和创造性，提高解题的速度和准确性。
三、教师要巧用信息技术
在数学教学当中，为了更好地实现课程目标，信息技术与学科学习活动相结合。在使用多媒体信息技术之前，教师必须明确职业教育的需求，并试图找出在什么情况下信息技术多媒体教育可以提高学习效果，使学生在没有其他方法的情况下能正确使用多媒体，这在数学中更为重要，因此，我们要牢记多媒体教育的本质和根本目标，灵活运用多媒体教育，让学生参与到学习过程中，直观地感受到设计过程和数学思维的转化，不仅要知道为什么，而且要促进学生思维的转化。
四、切忌滥用信息技术
在五彩缤纷的数学世界里，学生们接触到了更多的数学知识，创造了许多有趣的场景，这一切都得益于信息技术。它让原来的数学课不再枯燥，它包含了更广阔的世界，学生不再依附于教师和班级的言行，计算机只能代替部分教师教育和情感教育，但传统教学和现代教学各有利弊，同时，笔者认为现代信息技术在数学课堂教学中的应用应注意以下几个问题。现代教材的使用应保留传统，继承直观教学。
随着现代信息数学教育技术的飞速发展，我们会发现，大部分的经验都是通过教师的亲身实践获得的，所有的知识都会变成蜻蜓点水，思想也无法在大脑中形成，这就是为什么我们不能完全抛弃传统的教学观念，它在很大程度上是一种实验性学习。
多媒体教学使学生更多地了解图像，激发学生的视觉和听觉。信息技术是一种教学工具，就像板子一样，不是什么新鲜的东西可以展示出来，在使用信息技术之前，教师应该清楚地了解信息技术的优点和缺点，教材的优点和缺点，学生的特点和中学教育的需要，因为彩色课程不仅会分散学生的注意力，但也不能优化课堂教学质量，解决传统教学中不易解决的问题，可以突破教学的重点和难点，希望教师能更好地利用它，在应用现代信息技术的过程中，教师应重视课堂教学的书面设计。必要的书面设计有助于实现学生思维与教学过程的同步，有助于学生更好地理解教学内容的语境。
总结
总之，正确选择信息技术应用于数学是最好的组合，能够更好地减轻小学生的学习负担，提高课堂教学效率和工薪阶层的氛围，充分及时地利用多媒体，推进素质教育的实施，有效培养创新人才，适应现代教育的需要。
参考文献
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