白慧
贵州省余庆县白泥中学 564499
摘要：通过复习可以帮助学生巩固所学的内容，并让学生构建出一个英语知识框架，有助于提升学生的英语应用能力和理解能力。为了提升中考英语的复习效率，教师可以尝试利用话题式复习法开展复习教学。基于此，文章对如何开展话题式中考英语限时高效复习进行了探讨，希望能够为中考英语复习效率提升提供一定的帮助。
关键词：话题式；中考英语；复习策略；限时高效
话题式复习方法，是以话题作为复习的主线，重新整合教材中的相同话题，利用一定的语境和情境将这一话题的所有内容融合在一起，训练学生语言技能的教学方法。采取这种复习方法，能够帮助学生把不同单元与年级的同一话题整合在一起，可以避免重复复习同一内容。由此可见，话题式复习法能够让中考英语复习更加高效。初中教师应积极探索话题教学方法在复习课中的应用，让中考英语复习更加高效。
1 围绕话题提炼重点词汇与典型句型
在复习过程中，教师可以尝试创设出课堂教学情境，让学生能够围绕话题形成一个词汇网络。第一，课前，教师可以组织学生通过头脑风暴，对话题相关的词汇进行整合。在话题复习过程中，短语、词汇复习是基础，教师可以采取小组和做法，让学生基于话题整合短语和词汇。第二，课中，教师可以让学生展示小组合作整合的高频词汇，汇总整理出一个词汇表，能够为学生整理知识并进行系统性复习提供支持。除此之外，针对话题重组复习，教师可以引导学生总结教材中的典型句型，并进行提炼与归纳，可以加深学生对话题核心内容的深入理解与记忆，锻炼学生的书面表达与口语表达能力。例如：“personal information”，基于这个话题，教师可以组织学生对经典句式进行总结。（1），介绍某人。“His first name is Tom”、“ His last name is Geller. ”（2），向别人介绍自己的家人。This is my little sister、 Those are my little sisters、He is my father。 （3），介绍自己或者某人来自哪个国家， I’m from Sichuan province、Fiona is from USA。 （4），描述某人外貌特征，He is very tall/big/thin、He wears a red T-Shirt、he is taller than his brother. ”利用这样的话题，能够让学生把复习的内容和自己的生活场景结合在一起，能够为学生创设出一个真实地情境，帮助学生灵活应用所学的词汇与句型内容。
除此之外，还可以让学生利用词汇、短语和句型造句，或者是借助于教材中的插图模拟情景对话，进一步增强学生对知识的实践应用，并让学生利用所学过的知识表述特定的话题内容。
2引导学生整理话题并构建出英语知识框架
在中考英语复习过程中，教师需要围绕大纲与考试说明，根据学生的实际英语水平，立足于教材整合教材中同一话题的知识点，能够把知识点全部串联在一起，构建出一个知识框架，有助于学生理解系统知识，提高学生的英语能力。中考复习工作最重要的是对知识点整合，教师需要考虑到学生的实际情况整合话题，例如：weather这个话题复习为例，在制作复习教案时，教师可以设置以下任务：第一，能够对教材进行全面研读，搜集weather有关的单元。（包括Rainy days make me mad、What ‘s the best radio station），第二，需要结合每一章节的grammar focus提示，让学生整合这几个单元的句式（包括What ’ s the weather like?、Rainy days make me sad、It ’ s really windy today, isn ’t it ? 、 How is the weather today? 、It ’ s looks like rain, doesn ’t it？）除此之外，教师还可以给出一个仿句让学生造句，或者是让学生补充句子，有效提升学生的写作能力。在课后巩固过程中，教师可以选择与话题有关的阅读材料，让学生进行阅读训练，进一步巩固复习的学过的英语知识点。特别需要注意的是，教师需要合理控制阅读材料的难易程度，确保学生能够理解。
结束语
基于话题进行中考复习，教师可以围绕话题提炼重点词汇与典型句型，能够有效地提升复习效率。在课前，教师需要精心备课，能够对中考英语复习教学内容进行全面整合，层级递进，由浅及深，切记简单地罗列与重复英语知识。在设计话题式复习课时，需要强调学生在课堂的主体地位，设计的活动内容要突出交际性，确保复习课的趣味性与连贯性。为了进一步提升中考复习课的效率，教师还可以尝试利用微课，帮助学生进一步复习英语单词，练习口语，巩固语法知识。
参考文献：
[1]刘焱.“话题式”英语中考复习课教学探讨[J].现代经济信息,2015(23):423.
[2]卢鉴连.“话题式”英语中考高效复习模式的探索和实践[J].校园英语(教研版),2012(03):107-108.