陈静文
合肥市恒大广场幼儿园 230001
摘要:幼儿年龄尚小拥有一颗纯净的心,性格开朗活泼,正处于爱玩的阶段。随着我国社会经济不断提升,人们对生活、工作的要求越来越高,尤其是在孩子的教育问题上不可疏忽,家长们对孩子的期望值很高,从幼儿时期就开始抓孩子的学习、特长等方方面面。幼儿园不仅仅担任教育教学的工作任务,还富有养育看护的责任,照顾幼儿的一日生活,为了能够让幼儿有一个身心健康的成长过程,可以创设多样化的教学手段。因此,游戏教学非常符合幼儿的年龄、性格及心理需求,注重游戏的方式、过程,让幼儿在游戏中获得真实的体验感,从中获取更多的知识、情感,有助于幼儿身心健康的成长,带来更多的欢声笑语。基于此,本文主要对游戏教学在幼儿园教育教学中的有效应用进行了探究,以期帮助幼儿实现更好的发展。
关键词:游戏教学;幼儿园;教育教学;有效应用
众所周知,以往传统幼儿园主要负责看管,在幼儿园实施游戏活动也是为了给幼儿一个快乐的童年,让幼儿们能够充分感受纷繁多样的游戏活动。幼儿园游戏活动是一种新的教学理念,主要是指以提前设计好的游戏为载体开展教学活动的教育形式,通常将具有教育价值或者认知意义内容糅合进游戏过程之中,以实现在趣味化进程中的教育有效化。这种打破传统教学格局的教学理念,能够让幼儿进行自主学习,通过游戏材料和教学教具自主摸索、深入思考,非常符合幼儿心理发展需求。幼儿天性活泼正是处于爱玩的年纪,游戏是最好的教学手段。因此,学前教育应当以游戏为基本活动的表现形式,这既满足了幼儿好动喜玩的童心心理,同时也符合人类成长的天性,因而是促进幼儿正常且健康发展的重要原则。
一、肢体小游戏,加强趣味互动
在幼儿园生活中幼儿的年龄基本上在3-7岁之间,随着年龄的增长会设定不同的教学计划和生活计划。习惯,是现在教育学者以及家长们讨论最多的话题,习惯的培养关系着幼儿一生的成长,幼儿来自不同的家庭,虽然幼儿园不能一对一的去培养幼儿,但是幼儿园作为更加专业的教育机构,大方向上会严抓幼儿们的行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成。另外,除了习惯的养成在教学活动开展时,教师也要采用多元化教学手段,教师在教学活动当中必须要寻找幼儿感兴趣的事物,才能吸引幼儿投入到学习活动当中。教师在教学过程当中要多用一些肢体语言,拥抱、抚摸、拉手这些肢体活动,可以帮助幼儿逐渐消除陌生感。教师在教学活动当中与幼儿手拉手一起玩耍,模仿幼儿的肢体动作,幼儿慢慢地就会觉得教师就是自己的朋友,从而逐渐消除与教师和身边同学的陌生感。
例如,在开展儿歌教学当中,教师就可以通过一些肢体语言,激起学生的兴趣,引导学生跟着教师一起学儿歌。在学习《鳄鱼来了》这个儿歌时,数字的出现符合幼儿对数字认知的标准,除了单纯的借助手指外,还引用小猴子和鳄鱼进行形象参与,使幼儿们的兴趣得到大幅度提升。
在教师的指导下,幼儿们伸出右手左右摇晃,代表荡秋千,当鳄鱼来的时候大拇指与其他四个手指头并拢,做出张开、并拢的动作,当说到啊呜啊呜时,吃掉右手的大拇指,接下来以此类推,从五个手指变一个手指。这样的肢体语言小游戏能够让幼儿全身心投入其中,专心致志的来学习,幼儿之间还能够获得良好的互动,同时幼儿的思维得到更广阔的发展。
二、开展户外活动,主题丰富别样
幼儿教育中,游戏策略是重要的教学手段和方法之一,游戏的开展使得幼儿在轻松愉悦的氛围中获取知识,实现成长进步。因此,多媒体技术运用到户外教学的过程中,要注重与游戏策略的结合,以多媒体技术为基础,开展游戏教学,让幼儿在不知不觉中,体会到科学知识,感受到关怀。幼儿成长进步是值得记录和分享的,幼儿的成长进步牵动着家长和教师的心,教师要在幼儿的成长进步路上做好记录和见证,将幼儿的成长进步分享给家长,以便家长能够实时地掌握幼儿的成长动态。由此,教师在组织户外教学活动的过程当中要注意对幼儿成长活动的记录,用多媒体技术将幼儿的成长活动进行实时的记录,形成宝贵的资料,让家长能够在之后感受到孩子的健康成长。
例如,在六一儿童节等节日的活动中,可以举办联欢会,借此丰富教学活动的内容和形式,让幼儿在活动中增添学习和生活乐趣。教师可以组织幼儿准备一些节目,展示幼儿的才艺。在节目表演之前,教师可以播放一些在学习和活动中记录的幼儿生活视频和图片资料,让幼儿观看,幼儿看到自己在学习生活中的样子会发出愉快的笑容,这就达到了渲染活动气氛的效果。幼儿在这样的一种氛围中也会玩得开心,得到满足,这就有助于实现和谐的师生关系。多媒体技术是时代发展的产物,在幼儿教育领域运用多媒体技术开展户外活动,具有重要作用,可以拉近师生关系,使幼儿在游戏中收获快乐,又能学习到更多的知识,帮助幼儿健康成长进步。
三、结语
十年树木,百年树人。由于幼儿年纪尚小,正处于人生成长发育的初始阶段,在幼儿园的日常生活中,教师必须要呵护好幼儿,并运用游戏活动增加教学趣味性,教师应当分析游戏活动的重要性和作用,丰富教学内容,不断提升教学质量,帮助幼儿健康茁壮成长。
参考文献:
[1]王娟.游戏教学法在幼儿园教育教学中的应用分析[J].试题与研究,2021(14):143-144.
[2]元茹.游戏在幼儿园教育教学中的有效运用[J].当代家庭教育,2021(01):95-96.