张清
福建永泰第一中学 350700
摘要：近年来，我国高中的体育教育越来越受重视，对高中生的体育教育改革也提出了更高的要求，在高中篮球教学中，使用模块化教学不仅有助于提高学生的身体素质，而且对推动高中篮球的教学发展也有很大的帮助。在经过几年的实践后使用模块教学的方式进行篮球教学也取得了不错的成果，但是其中也不可避免的暴露出一些问题，本文中就这些问题做简要分析，并提出一些解决对策。
关键词：高中篮球；，模块教学；解决对策
作者简介：张清，1972.年1月，性别，男。民族，汉。籍贯，福建永泰。单位福建永泰第一中学邮编：350700。学历，大学本科。职称中教一级。职务教师
一、模块教学的概念
体育教育中的模块教学是一中比较有效的教学模式。在教学中，将技能教学分割为若干个相互独立地小模块，再在这些小模块中划分出几个单元，并对这些单元进行教学，将体育教学中的技能和理论融入到这些单元中，教学完成后，在组合起来构成完整的技能体系。学生在理论教学和实践教学中不断尝试，不断打牢技能和基础，使能力水平获得不断地提高。
篮球作为一种技巧性很强的体育竞技项目，经过尝试使用模块化教学的方法有着不可替代的优越性，这种锻炼模式是本着以学生为本的思想发展起来的锻炼模式，对培养学生的健康体魄，增进学生对篮球的兴趣，加强学生的体育能力都有很大的帮助，有利于突出学生的主体性，、增强创新意识与创新能力。
二、高中篮球模块教学面临的挑战
（一）模块教学与实践脱离
在篮球的模块教学中，体育教育工作者出现了过于生搬硬套模块教学模式的情况，教师在教学中机械的将篮球教学划分为若干模块，在基础的模块教学中花费了大量的时间，学生学会了运球、传球、投篮等基本技能，但是学生们只是掌握了技巧，没有经历过实践的比赛应用，导致学生之间的配合意识较差，在比赛中不能发挥出应有的水平，不利于学生篮球技能的发展。
（二）模块教学手段单一，教学方式相对落后
时代在发展，因此教学模式也应当与时俱进，然而现有的体育教师在教学中依然采着传统的教学方法，这些传统教学手段有其优秀的地方应当继承，然而其中与时代脱节的地方则应当被扬弃，很多教师没能意识到这一点，因此教学上出现了一些偏差。
（三）篮球模块教学缺乏科学的考核机制
在高中篮球教学中，通常的考核方式是总结性的评价，这种评价方式可以直观的表现出学生当下的体能、技巧上的能力，而对其他指标，比如学生的进步幅度、学生间的配合能力则没有体现，对篮球来说，学生们开始学习时的基础是不同的，因此也应当在这个基础上对学生的进步进行评价。
三、高中篮球模块教学的策略分析
（一）制定科学有效的教学方式
教学应该符合学生的实际情况，在教学时做好合理的教学划分，多少时间来进行篮球基础教学，多少时间让学生通过打比赛的方式锻炼篮球能力，教师应做好严格的规划。此外，篮球教育不仅要传授学生基本的篮球能力，更重要的是培养学生对篮球的兴趣，篮球作为一项优秀的体育运动，有着大量的群众基础，这说明篮球本身是一项很有乐趣的体育项目，教师引导的好，就能培养起学生对篮球的兴趣，使学生产生运动的欲望，培养起学生终身锻炼的意识。学生处于不同的年级不同的阶段，对其进行体育教育也应有不同的策略，高一时期适合为学生打牢坚实的体育基础，高二阶段则为学生逐步建立学生的篮球竞技能力，高三时期由于学生面临繁重的升学压力，教师则应当适当放缓，以保障学生的身体健康为基础的锻炼学生的篮球水平。
（二）因材施教，革新学校的教学手段
不同的学生由于身体素质的差异，以及篮球锻炼的基础和对篮球的兴趣差异，对学习篮球的能力是存在着差别的，因此教师在教学时也应当因材施教，使用不同的教学方法，对本身就有一定篮球水平的学生，在教学时，可以加大教学的难度，传授一些高难度的篮球技巧，并对其身体素质提出一定的要求。举例说明，有些学生曾经在高中前就打过很久的篮球，但却没有接受过系统的训练，此时教师就应当针对这类学生设置系统的训练，纠正学生在之前的运动中不规范的地方，比如如何才能有效提高进球的命中率，怎样才能将球有效的传到队友的手中，以及三步上篮的技巧等。而对于那些基础稍差的学生，教学时则应当更加侧重基础，如何运球，传球，投篮以及篮球的一些基本规则等都是应当传授给学生的，当学生们掌握好基础后再开始系统的篮球训练，那么在学习篮球技能时才能更有效。
（三）建立完善的篮球模块考核机制
很多学校，高中的体育考核都是在学期末进行一次考试，而对平时训练时掌握的技能是不进行检验的，这种考核方式有敷衍了事的嫌疑，当学生们学会一个新的篮球技巧时，学生们掌握的好不好，老师是应该做一些了解的，因此即使是体育平时的小测验也是必不可少的，当学完某一阶段后，教师通过小测试的方式检测学生的水平，之后才能有的放矢的加强学生的体育技能。并且，篮球不是一个人的运动，在进行考核时，可以加入分组比赛的项目，通过比赛的方式考核学生的篮球能力以及合作能力。
四、总结
综上所述，模块教学在高中篮球教学中占有很高的地位，为当下篮球发展开发了新动力，但其中也面临着一些问题，像教学与实践脱离，教学手段单一，考核机制不健全等问题都在一定程度上制约着篮球的发展，因此在教学中，教师应当有针对性的使用一些模块教学的整改措施，促进高效提高学生的篮球水平，为学生的全面发展打下较为坚实的基础。
参考文献：
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[2] 核心素养理念下高中篮球模块教学策略研究[J]. 陈亮. 教育观察. 2019(14)
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