邢美灵
黑龙江省绥化市绥棱县林业小学
摘要:语文是一门极为重要的学科,对于中国人更是如此。语文学习需要对零碎、细小的知识进行整合,涵盖的范围较为广泛，是一个长时间积累的过程。在这个过程中，需要对语文产生兴趣，进而自发的学习。这自我的推动,远远要比依靠老师推动更有效果。本文我们将探讨自主学习对小学语文的重要性。
关键词:小学语文;自主学习;自主学习的重要性
在应试教育的大环境下，很多老师只注重学生考试成绩，对语文学习能力关注度少，而我们都明白,成绩不能成为衡量一个学生学习好坏的标准,教师所需要做的工作是带领学生在知识层面有所进步,提升语文学习的能力，学会学习的方法。
一、小学语文学习存在的问题
1、作业存在机械性
小学语文在作业设计上有很大的不足。有大量的重复性内容,作业量过多,在长时间的作业完成下,学生会慢慢失去对语文学习的兴趣,而且作业内容单一,对学生语文的学习没有很大的帮助，时间长了，学生做作业会变成为了完成而完成，毫无质量可言。机械性的学习,对学生而言是不利的。
2、学生课外阅读量较少
在21世纪的现在,针对青少年的娱乐项目很多,对于小学生而言,都是极大的诱惑。很多学生因为缺乏家长管束,仅有的一些课余时间都用来玩游戏,刷没有技术含量的视频,长时间盯着屏幕导致眼部疲劳,视力下降。时间都用来玩了,当然没有时间去阅读课外读物,增长眼界。导致这种现象的出现,很大一部分原因是对语文学习缺乏兴趣,有了多余的时间为不愿意去静下心来读书。
此外,因为各个科目老师布置大量的家庭作业,学生回到家需要对作业投入大量的时间和精力，这样一来，课外阅读就没有时间了。
3、学生贪玩多动,思维集中能力差
小学生年纪较小,意志力不强,并且有很多不良习惯。课上扣手指,和同学窃窃私语,有一点动静立马能被转移注意力,老师讲课时无法集中思维,经常出现走神情况。写字练习时,无法静下了心来写字,存在潦草完成,应付老师的情况。
4、语文课堂氛围沉闷
课堂气氛对一堂课成功与否的检验。而语文学习本身也较为枯燥,大部分学生在语文课堂上都扮演着观众,听客的角色,不想也不愿意跟上教师的步伐了解学习语文知识,在老师让学生回答问题时,不愿举手积极发言,课堂氛围也越发沉闷。
以上这些问题,总结一下,都表现为学生对语文学习缺乏兴趣,没有一个自主学习的习惯。
二、小学语文自主学习的重要性
在科技飞速发展的今天,终身学习已经成为必然,我们都必须随时随地,无时无刻的学习,接触新的知识,才能在未来,适应社会,跟上时代的变更。
而当脱离学校,仍然不会自主学习，最终将被社会淘汰。
对于语文学习而言,知识系统庞大,课堂时间有限,老师所能传授的知识有限,这就需要积极主动的对语文相关知识进行探究，摸索，通过这个过程培养自主学习的能力，达到自主学习的目的，形成良好的学习习惯，对待任何科目都可如此。
在学生长时间的自主学习下，课堂上的不良习惯也会随之改正。变得积极主动的学习，主动阅读课外读物，主动回答老师的课堂提问，主动写好每个字，写好作业。
三、如何培养学生自主学习
1、让学生进行课前预习,有一个自主学习的氛围
在新的课程授课前,让学生进行课前预习。在预习过程中,找到自己认为的有疑问的地方，重点,难点也要找出来,对不理解的问题,先自我思考,自我理解,对新知识有所准备。这样,在老师讲课的时候,学生会带着问题听课,有针对性的学习,注意力就会更加集中,同时,因为提前的思考,就会有自我的想法,而不是一味接受老师灌输的知识,提高了学习效率和听课水平。时间长了,对于老师课上提出的问题,学生都能很好的解决,在这个过程中,自信心提升,学习的兴趣也就提升了。
比如,在《观潮》一课的学习中,提前布置预习任务,①通读课文,找到不认识的文字和词语,并查明它的读音和意思。②通过阅读课文，了解课文是通过什么顺序描写钱塘江大潮的。③找出课文中和《浪淘沙》这首诗相关的内容。让学生带着问题去预习课文,学生会投入到文章中,后面课堂上提出问题,每个学生都有自己的想法,课堂氛围也会活跃起来,学生为会在其他同学的思维中汲取知识,更好的学习语文。
2、丰富语文课堂内容
语文课堂上,可以多给学生朗读的机会。朗读不进能增强学生对课文的熟悉度,还能在朗读中注入自己的情感,体会作者的心情,以及文章所描绘的场景,感受到文字的魅力,加强语文学习的兴趣。
还可以通过给学生讲解名人佳作,历史故事来活跃课堂氛围。在老师生动鲜明的讲解下,学生会对故事产生好奇,也会很容易听进去,老师借此机会穿插书本内容,即丰富了学生的知识,又对课本内容进行了加深。并且,对这些内容有兴趣的学生,课后就会自己去了解,去自主学习。
3、给学生留下有质量的课后作业,留出自我积累的时间
语文的课后作业,要避免重复单一的情况,让学生有时间消化吸收学过的知识。同时,有时间去了解学习自己感兴趣的内容,拓宽知识层面。或者,直接给学生指定一些好的文章,供学生学习阅读,在新知识的冲击下,产生巨大的语文学习兴趣。
在教学过程中,通过激发学生的学习兴趣引导学生进行自主学习,自主学习所带来的好处,会使学生终身受益。让学生在老师的引导下,能朝着自己感兴趣的方面发展,再通过自主学习的能力,成为自己所期望的优秀的人。
参考文献：
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