熊延松
安徽省金寨县白塔畈实验学校 邮编：237300
摘要：立德树人符合新课改的要求，也是教育教学改革的重要方向和目标，所以，教师进行语文教学的时候，必须认识到立德树人教育存在的问题，并根据学生的需要和教学的需要选择合适的措施进行教学改革，做好立德树人教育，帮助学生提高其思想道德素养，从而达到立德树人的重要目标。
关键词：语文；立德树人；素养
1德育与语文教学存在的内在联系
对于语文这门学科来说，其对学生的人生观、价值观的形成具有重要的影响，而德育也能够培养学生养成正确的人生态度，在很大程度上与语文这门学科存在较多的契合点，可以看出二者之间存在着密切的联系。具体来说，德育和语文教学之间具有相辅相成的关系，对学生进行德育教育的过程中，教师可以利用相应的辅助工具来讲解相应的内容，使得学生能够掌握丰富的德育知识，既可以影响学生的思想情感，也能够让学生端正学习态度。对语文知识进行讲解的过程中，教师需要利用不同的方法向学生讲解语文知识，让学生能够形成较强的爱国情感，尊老爱幼，培养学生自主学习的意识，与其他的学生能够相互帮助，这些教学目标都是德育教育的重要组成部分，可以将德育教育内容作为载体进行语文教学，这样能够让学生掌握语文知识的同时也能够养成健全的人格。经过将德育教育渗透在语文教学中，学生既能够掌握丰富的语言知识，还能够培养学生的人文情怀，提升学生综合素养，使学生对语文知识具有较强的领悟能力，在根本上强化学生的综合能力。除此之外，德育教育和语文教学之间能够相互影响，在思想政治理念的传播下，学生的价值观会受到一定的影响。经过讲解相应的德育内容，学生能够改变自己的思想，在潜移默化中对学生的理解能力进行了提升，使学生可以在学习语文知识的过程中真正理解文章的内涵，把握文章主旨，对学生全面发展具有重要的意义。
2透视语言文字的篇章结构，挖掘教育因素
语文课文中的选文形式多样，小说、诗歌、戏剧、散文等，但众多外在形式都蕴含着极具教育意义的内容，教师可以立足于文本内容，将选文按主题分类，不仅有利于提高课堂教学效率，还能让学生在学习文本的过程中受到潜移默化的影响，塑造良好的品格。
3重视学生立德树人意识的激发
语文教学的主体是学生，新时期，教师想要做好立德树人教育，必须真正地做到以人为本，将学生放在中心的位置。教师教学的过程中，应该对学生进行合理的引导，公平的对待爱护每一个学生，进行良好师生关系的建立。生本意识的树立要求教师教学的时候，尊重教育和学生发展的规律，并根据学生学习需要来进行教学方法的选择。语文教学中，教师进行立德树人教育时，必须关注学生需要的内容，根据学生发展需要来因材施教，关注学生的接受程度，重视学生的想法，将学生放在首要的位置，给学生营造一个良好的德育环境，只有这样学生才可能积极主动地参与到德育活动中去，提高自己的德育素养。
4运用写作教学强化德育成效
写作的过程就是引导学生抒发个人情感、表达个人观点的过程。因此，写作教学也是渗透德育的有效途径。首先，教师可以在培养学生立意的过程中渗透德育。立意是写作的灵魂，生的写作立意应充满积极进取的精神。
5采取生活情境教学法，增强大学生的情感体验
立德树人背景下，教师应当有步骤、有目的地渗透德育内容。从某种程度上说，对学生进行德育教育，就是让学生在获得深刻感悟的基础上内化其精神与品质，从而实现道德思想水平的提升。所以，在教学中，教师可以选择生活情境教学法，将课本内容与学生实际生活联系起来。一方面，可以从心理上缩短学生与语文课程之间的距离；另一方面，可以深化学生的阅读感悟，让学生获得良好的情感体验，从而促使立德树人目标的落实。陶行知先生曾说，“生活之变化是教育的根本任务”。所以，将语文知识与实际生活结合起来具有较强的可行性，也是教书育人的本质回归。因此，立德树人视角下，教师应结合教学需求、实际情况采取生活情境教学法，在深化学生情感体验的同时促进其道德水平的提升。
6提升学生的阅读量
对于生来说，为了能够让他们掌握丰富的知识，教师需要开阔学生的视野，让学生不断提升自身的阅读量，这样能够对学生的品质进行培养，使得学生可以在阅读中逐渐提升自己的理解能力，所以，在阅读教学中教师可以进行德育渗透，并且，应该开展多样化文体活动，在重要的节日，教师可以举办阅读活动，让学生开阔自己的视野，在德育活动的开展下，为教师提供了德育渗透契机。教师对学生进行德育教育，能够让学生充分认识到自身的不足，从而更加努力地学习，提升自身的阅读能力。另外，教师也可以适当组织学生进行课外活动，为学生推荐德育教育方面的读物，让学生规范自己的行为，进而养成端正的学习态度。比如说，对《中国人失掉自信力了吗》教学的过程中，教师要向学生讲解鲁迅先生的生活背景，指导学生进行情感阅读，在此基础上进行德育渗透，让学生可以充分感悟作者的民族情怀，让学生可以为了国家的兴盛发达而努力，时刻警醒自己，树立民族自信心。
结语
语文教学是教学的重要组成部分，新时期，教师不但需要重视语文知识教学，还必须在语文教学的过程中做好立德树人教育。而想要做到这点，教师必须深入的分析语文教学现状和学生的实际情况，找到立德树人的切入点，通过教学活动帮助学生养成良好的道德素养，给学生更好的学习和成长奠定基础。
参考文献
[1]陈玉琴.语文教学中“立德树人”的实施与优化[J].清风，2020（24）：39.
[2]李红宝.语文教学中立德树人的策略[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（13）：126-127.