唐春果
南充市嘉陵区龙岭小学637957
摘要：培养初中学生的文化自信是初中道德与法治课程的重要教学目标，为了实现这一教学目标，需要初中教师不断加强对文化自信的研究，充分理解文化自信的内涵，结合新课程改革的精神，对课堂教学内容进行不断丰富和完善，以此来促进道德与法治课程教学活动的有效开展。本文结合目前的教学现状，认真做好教学探讨，促进教学质量和水平的不断提升。
关键词：文化自信；初中课堂；道德与法治教学；路径
引言：文化自信指的是人们对国家和民族长期以来形成的文化传统或价值观的一种认同与肯定，这是一个民族的传统文化得以延续和发展的基础。道德与法治是初中学生一门重要的课程，教学活动的有效开展能够使学生不断加深对我国传统文化的认识，使学生在内心深处产生对传统文化的认同感，这不仅有利于提升学生的自信心，也有助于为我国社会经济发展创造更加稳定的环境。
一、培养学生文化自信的重要意义
1、有助于提高学生对民族文化的认同
文化自信是新课程改革非常注重的问题，长期以来受西方文化的侵袭，人们在日常生活中存在对西方文化的盲目崇拜。这使得我国社会长期以来形成的优秀民族文化无法得到人们的认同，这在中小学教育中体现的非常明显，目前的中小学生对于各种西方文化节日非常熟悉，但是对我国传统文化节日普遍缺乏理解和认识，对于传统文化，节日背后所蕴含的文化底蕴更是一无所知，这就导致学生对民族文化缺乏有效认同。借助思想政治教育课程的有效开展，对学生进行文化自信方面的培养，有助于改变学生错误的观念，使学生能够以新的视角来审视民族文化，并不断提高对民族文化的认同。
2、有助于传承我国的民族精神
中华民族在长期的历史发展进程中，形成了非常优秀的民族精神，民族精神的主要内容是爱国、团结，这些优秀的民族精神，在我国古代社会一直得到了有效传承，每当国家处于危难之际，就会有无数仁人志士在民族精神的引领下积极投身到报效国家的队伍中来，这深深体现出了爱国主义精神和团结互助精神，这些精神在我国各个历史发展阶段都得到了有效的体现，例如岳飞、文天祥、于谦、林则徐当民族英雄他们身上都充分体现了我国的民族精神，所以借助初中道德与法治课程教学活动的有效开展，能够将爱国主义教育内容与我国的民族精神充分结合，使我国的民族精神得到更好的传承。
3、有助于学生文化素养的不断提升
在目前教育理念快速发展的背景下，为了更加积极的适应当前社会经济发展的需要，初中阶段开设了众多课程，对学生的文化素养进行全面培养，尽管目前各个学科的教学内容都非常注重学科德育，但是其他学科教师在教学过程中并未真正重视德育教育，因此借助初中道德与法治课程教学的有效开展，能够充分结合学生初中所学各科知识对学生进行全面指导，使学生借助学习不断提升个人的文化素养。
二、初中道德与法治教师培养学生文化自信的策略
1、认真做好备课
对于教师而言，要想使教学活动的有效性得到不断提升，需要在课前认真做好备课，在全面研究教材内容的基础上来做好教学素材的收集，对课程教学所使用的教学课件进行设计，以此来不断提升教学活动的有效性。教师要结合培养学生文化自信的教学目标，充分挖掘教材各个知识点背后所蕴含的德育教育意义，紧紧围绕培养学生文化自信来做好对学生学习的引导，在备课环节要积极，将我国历史发展进程中涌现出的杰出人物和伟大成就应用于课堂教学，以此来不断提升教学活动的有效性。以开展《社会生活讲道德》这节课的备课活动为例，教师就要认真做好对教材内容的研究，根据我国传统文化中对德育教育内容的描述，将我国古代出现的各种典型故事应用于课堂教学，如程门立雪、孔融让梨等故事都可以与本节课的教学主题联系起来，以此对学生开展课堂教学，围绕培养学生文化自信的教育目标来做好对学生的培养，使培养学生文化自信的教育目标得以实现。
2、围绕培养学生文化自信的要求对学生自学进行引导
做好对学生文化自信的培养，紧紧依靠教师在课堂上对学生进行讲解，很难使教学活动发挥出理想的功效，所以教师在教学过程中要围绕培养学生文化自信的要求，对学生自学进行引导。教师要充分利用目前信息技术条件下的教学优势，借助信息技术手段向学生提出自学过程中需要注意的问题，让学生围绕问题来开展自学教师。在问题设计过程中，要注意将培养学生文化自信的内容融入其中，这样就能使学生学习的自主性和积极性得到培养和提升，是学生接触学习不断加深对课文内容的认识。以组织开展《建设美好祖国》这一节的自学为例，教师就要利用微信等通讯软件向学生推送问题。使学生能够围绕本节课的主题来收集我国社会经济发展成就的案例，叫做对案例的学习，不断强化文化自信是道德与法治课程教学，能够取得理想的效果。
3、认真做好教学情境的塑造
对初中学生开展德育教育的过程中，教师要特别注重做好教学情境的塑造，因为初中学生随着年龄的不断增长，对社会问题已经有了自己的认识，所以教师在教学过程中要给予学生充分的尊重，以学生为本利用学生最喜闻乐见的方式来做好教学情境的塑造，充分利用现代科技。以组织学生学习《延续文化血脉》这节课为例，教师在教学过程中就要积极借助百年巨匠等电视栏目引导学生不断强化对我国文化发展成就的认识，使学生能够更加有效的投入到学习活动之中。
结束语：文化自信拥有非常丰富的内涵，所以教师在教学过程中，要积极利用现代化教学手段对学生学习进行全面引导，使学生能够借助教师的引导，充分激发出学习的主动性，在探索的过程中不断提高对文化自信的认同，使道德与法治课堂教学能够发挥出应有的作用。
参考文献
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