何志明
四川省眉山市东坡区思蒙镇中心小学
摘要：在教学的不断优化和改革下，教师的教学能够更为生动、新鲜、有趣，学生则能够接收到良好的教学，更好地获取知识，做好知识的学习。小学数学教师在进行知识的教学时，自然需要着重关注教学的优化和革新，以让自身的教学更为生动，促使学生在良好的教学引导下， 做好数学知识的学习，增强自身的学习效果。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对小学数学教学改革进行研究和分析，希望能够助力教育的发展。
关键词：小学数学；教学改革；教学策略
小学数学教师要想使得自身的教学能够助力学生好好学习知识，促使自身的教学引导学生更好地了解和掌握知识，就有必要着重关注教学的革新，尽量依据当下的教学形式和小学生的特点，展开教学的优化和革新，以促使知识以更为形象的形式展现出来，让学生接收到良好的教育和指引，促使学生更好地获取知识，增强自身的学习素养。
一、倡导自主合作的学习方式
自主学习力和合作能力是当下学生所应具备的一种素养，这种素养能够使得学生获得长远性的发展。小学数学教师在进行知识的教学时，有必要充分地依据比较具体化的教学内容，给与学生自主合作的机会，促使学生做好相关的知识的学习。
例如，在讲授“比的意义和性质”这部分的知识时，笔者便会向引导学生进行自主合作式的知识学习。在课堂上，笔者会明晰当下学生的学习水平，并会依据当下学生比较具体化的水平，对学生进行分组，使得学生能够被划分为学习水平相等的几个小组。紧接着，笔者会依据比较具体化的教学内容，向学生布置知识学习任务，引导学生以小组为单位，尝试进行知识的自学。笔者所布置的任务具备针对性，因此学生能够以针对性的形式，进行知识的自学。在学生自学道路上遇到问题时，笔者还会鼓励学生多多向笔者提问问题，并会及时地解决学生所遇到的问题，使得学生能够在笔者的教学引导下，不断优化自身学习知识的方式，不断集中精力，做好相关的知识的学习。此外，笔者还会加强独学生的教育和引导，以使得学生能够在笔者的指引下，掌握良好的合作式知识学习的技巧，促使学生的知识学习能力因此获得发展和提升。
总之，小学数学教师有必要尽量给与学生自主合作学习的机会，让学生尝试进行自主性的学习，并促使学生能够积极配合同学进行知识的学习，以促使学生获得更好的发展。
二、敢于尝试，勇于创新
当下，社会对创新性人才的需求越来越丰富了。小学数学教师在进行知识的教学时，应该关注当下社会的发展需求，尽量给与学生创新的机会，促使学生敢于创新和勇于创新，促使学生的创新能力在此过程中获得发展和提升。
例如，在讲授“圆的认识”这部分的知识时，笔者会借助信息技术向学生展现现实生活中，应用圆的多种多样的视频情境，其中便包括汽车应用圆形的轮胎在道路上驰骋的情境。依据具体化的内容，笔者会引出问题，即问题什么汽车的轮胎是圆形的？转化为其他形状可以吗？会呈现出什么形式？为什么？在抛出问题后，笔者会鼓励学生积极尝试，利用素材制作和想象的方式，将轮胎设计成不同的形状，尝试运行轮胎呈现出不同形状的汽车。这样的教学方式，促使学生积极思考，让学生进行了一定的创新，使得学生进行了有效的实践。当然，笔者还会充分地关注和了解学生比较具体性的实践结果，对学生进行一定的教育和引导，以使得学生能够在这样的教学形式的指引下，对圆有更好地认识，加强对相关的知识的记忆和学习。
总之，小学数学教师在进行知识的教学时，有必要给与学生创新的机会，促使学生做到积极创新，让学生能够成为创新性人才，逐渐地发展并提升自身的创新能力。
三、优化教学模式
教师的教学模式在一定程度上会影响学生的学习态度，较好的教学模式，能够促使学生更好地进行知识的学习。小学数学教师在进行知识的教学时，应该尽量将自身的教学模式进行一定的优化和发展，促使学生接收到良好的教学引导，更好地学习知识。
笔者在进行知识的教学时，会尽量优化自身的课堂教学模式，促使学生先学习知识，再对学生进行知识的教育。在课堂上，笔者并没有直接性的对学生进行知识的教学，而是会留出部分时间，引导学生尝试进行知识的自学。在学生自学完毕后，笔者则会促使学生多多展现他们的自学结果。笔者则会充分地分析学生的自学结果，明晰学生比较具体化的自学情况，掌握学生所认为的重难点知识。依据学生所展现的比较具体化的学习情况，笔者会逐渐深入地对学生进行知识的教育，会尽量将自身所采用的教学方式变得有着重点。这样的知识学习方式，开始使得学生进行积极思考，让学生能够接收到符合自身实际情况的教学，使得学生能够在笔者的教学指引下，有针对性、有着重点的进行知识的学习，从而让笔者的教学变得十分的顺利，学生则能够在笔者的教学引导下，更好地掌握了知识，使得学生的学习效果获得了发展和提升，让笔者因此顺利达到了教育的目的，有效促进了学生的发展。总之，小学数学教师有必要充分地关注当下的教学形式，尽量革新自身的教学模式，以促使学生在良好的教学引导下， 做好知识的学习，促使学生的学习效果获得发展和提升，使得教师能够因此顺利达到教育的目的。
综上，小学数学教师有必要承担起属于和教师的职责，从倡导自主合作的学习方式、敢于尝试和创新、优化教学模式这三个方面，展开教学的优化，让知识更好地展现出来，促使学生更好地获取知识，让学生积极学习知识，让学生获得更好的发展。
参考文献：
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