雷利英
合肥市梦园小学教育集团天柱路学校安徽省合肥市230000
2019年9月，我成为了一名小学班主任，开始了人生中的一段新的旅程。第一次当小学班主任，既新鲜又繁琐，孩子们是可爱的，同时又不停地消耗着我所有的精力，对于这些尚不懂事的孩子，安全问题是头等大事。特别让人头疼的就是如何解决学生奔跑打闹的问题，经过自己的学习、摸索和实践，得到了以下的经验：
一、楼道里的脚步声
“咚咚咚咚……”楼道里传来一如既往震天响的脚步声。不用看手机，时间肯定是13：20——午餐班结束了，“神兽”出笼了！
这群一年级的小孩子，浑身充满了消耗不完的能量和用不完的精神，只要逮着任何能够不被约束的机会，一定会尽情地奔跑、撒欢，这就是孩子的天性吧！他们还沉浸在幼儿园的回忆当中，玩是他们坚定不移的信仰。
报告！雷老师，天天又跑上楼了，我叫他不要跑，他偏不听！”小班长委屈而无奈地跟我汇报。
“叫他到我办公室来！”我其实也很无奈。这个叫天天的孩子，从开学就让我很头疼。圆圆的脸，胖乎乎的身材，只要不带我们班课的老师，都觉得他很可爱。看上去憨憨的，实际上脑子里装满了鬼点子：放完路队回来的时候，他会把别的班的班牌从低处拿到高处插着，把自己手里拿的我们班的班牌插到低处；下雨天，家长进教室接孩子，他趁着老师没注意，悄悄溜出教室，跑到校门外面去找小饭桌的老师，把所有人吓出一身冷汗；数学小测试，他把我批改完发下去的试卷拿过来给我看——有处做错被我打叉的地方，他已经用铅笔改过，写了正确答案在上面，企图蒙混过关，让我以为是我改错了，和家长沟通后才晓得，他测试前和家长谈过条件，得到100分，就给他买玩具……
“报告！”他一脸心虚地站到我面前，小眼睛看着我，我知道他在察言观色。
“说吧，为什么又跑了？还上楼了！”我没什么好气给他。
“我没有！”他表现得很委屈。
“没有？那你为什么满脸都是汗？”我摸了一下他脖子后面，后背已经湿透了。“这么大冷的天，你居然能热成这样，说没跑你自己信吗？”
“我只是去帮宁老师送东西。”他终于掩饰不过去了，又找了一个新的理由。
……
这样的戏码，几乎天天都在上演，和他的名字“天天”倒是很配。我在头疼的同时想，不能再这样下去了。但是有什么好的办法呢？
忽然想到了“安全教育平台”！里面有精彩的安全视频和课件，生动有趣，在安全课的时候放给孩子们看看，增强直观感知，刺激他们认识到安全的重要性，岂不是比干巴巴的说教好得多？况且，家长手机都下载了app，把安全教育的任务延伸到课后给家长去完成，让家长带着孩子去再次学习、再次教育，把“家校共育”的平台充分利用起来，这样也能增强家长的责任心和对安全的重视程度，效果肯定会好很多。想想就觉得很开心，那就积极行动起来吧！
没过多久，又在同事的帮助和启发下，发现希沃的“班级优化大师”也能帮这个忙。对于不重视安全的学生，出现追跑打闹等行为的，扣分；对于习惯好的、安全意识强的同学，加分，外加一定的奖励。通过合理的奖惩，督促学生实现行为的自我调控。你想想，当着全班同学，那扣分和加分的声音响起的时候，孩子们内心是有回声的吧！
……
随着时光的推移，天天被送到我办公室的次数越来越少了，每天早上、中午学生返校的课前时间，再也看不到同学在外面追跑了。每天中午楼道里的脚步声也没有以前那么猛烈了。看来，“班级优化大师”还真是个好帮手！
二、课间奔跑问题的合理解决
想让小学生课间也能够不奔跑、安安稳稳地走路，真是比登天还难。可是，一些安全事故的发生又让人时刻心有余悸，特别是有一次，两个小朋友因为都在跑，结果在拐角处发生了碰撞，一个小朋友摔倒了，牙齿撞出了血，所幸后来没什么大问题。这随时存在的安全隐患，让作为班主任的我如芒在背。经过一系列的摸索，我想出了一些好办法：
1.设置“礼仪观察员”。班主任在班级利用各种机会教育孩子要文明有礼（包括如何文明行走），观察员除了检查红领巾的佩戴、同学们文明用语的使用、有没有跟长辈主动打招呼等，还要观察同学们有没有文明行走，对于“文明走路”的同学进行加分和表扬，提高孩子们文明走路的动机。
2.设置“安全检查员”。班主任在安全课上教育学生注意各项安全的同时强调课间行走的安全，明确了课间安全走路的具体要求，检察员负责检查孩子们课间有没有出现追跑打闹等危险动作，对于出现不安全行为的孩子，安全员第一次提醒、第二次让他站立三分钟反思、第三次班级优化大师扣分（会影响期末评优发奖状），在客观上及时制止行为习惯不太好、特别喜欢追跑的孩子，降低事故发生率。
3.设置大课间自由活动项目。孩子毕竟是孩子，你让他一天到晚像大人一样，既不现实也无乐趣，为了让孩子们既严肃又活泼，既守纪又自由，征求孩子们的意见，对全班进行了合理分组，大课间自由活动的那段时间，由小组长安排，小组自主有序开展活动，像什么丢手绢、老鹰抓小鸡、鬼抓人等等，孩子们玩得可开心了！
4.引导家长利用放学后和周末的时间多开展亲子运动。有的家长让孩子参加了足球、篮球、排球等放心班课程，周末带孩子一起去跑步、爬山、户外活动，既增强了亲子感情、锻炼了孩子的身体，又让孩子们多余的能量得到释放，避免压抑，愉悦身心。
“安全无小事”，作为班主任，在教书育人的同时，要时刻把学生安全放在心上，不断思考，不断探索，让安全常伴学生左右。