魏长敏
贵州省兴义市敬南镇新坪小学
摘要：如何有效的进行班级管理是每一位小学班主任老生常谈的话题。一个良好的班集体的构建需要班主任和每一位学生的共同努力。要想有效的进行班级管理，作为班主任一定要依据班级特点制定切实可行的班规，让学生能够参照班级的规定对自己的行为进行约束，更有利于班主任对学生进行管理。班主任一个人的力量是有限的，选拔班干部协助班主任管理班级至关重要。同时，班主任要设立班会课及时了解学生情况，拉近学生与班主任之间的距离，更便于班主任对学生的管理和帮助。
关键词：小学班主任；班级管理；制定班规；班干部；班会课
小学阶段的学生心智尚未成熟，并未形成正确的思想意识和行为意识，作为一名小学班主任，一定要从小培养学生正确的思想观念，用正确的理念来约束学生的行为。随着课程改革的不断推进，对于小学班主任来说任务愈发重大，要重视学生的从小培养，帮助小学生的成长打好根基。这时，小学班主任如何有效的进行班级管理成为了广大班主任不断探讨的话题，只有管理好每一个学生，才能够做到管理好一个班级。对于小学生来说，他们每一个想法、每一个观念都是不同的，如何有效的对班级里的学生进行管理才是作为班主任来说的重要话题。
一、依据班级特点制定班规
“没有规矩，不成方圆”，一个行之有效的班规是一个班级的灵魂，是一个班级的根本。小学班主任要想有效的进行班级管理，离不开班规的制定。让每一位学生都能够参与到班规的制定中来，更有利于学生对班级规定的遵守，更加严格的要求自己的行为。小学生年纪尚小，对于生活和学习中什么该做什么不该做，尚未形成正确的判断能力，为了能够让学生从小便养成正确的行为观念，班主任一定要正确的应用和制定班规。小学班主任有效的进行班级管理，可以有效地形成班级凝聚力，培养小学生的团结协作能力，对小学生的成长有着重要的帮助。
例如，我在刚刚接手小学低年级这个班级时，我通过对学生最近时间的观察和特点，有针对性的制定了班规。但我只是做出了初步的框架，具体的内容我利用一节课的时间在班级里和全体学生进行讨论和补充。对于一件事我们应该怎么去做，怎么去解决，事无巨细都有了相应的规定。后来，我才用评分制的形式颁布了班级规定，对于违反班规的学生要扣除相应的分数，认真遵守班规的学生给予加分。通过班规的要求，每一位学生都严格的要求自己的行为，极大程度的帮我进行班级管理。
二、选拔班干部协助班主任管理班级
小学班主任的精力是有限的，班主任不仅要进行上课备课的准备，还要处理相关的学生问题，在进行班级管理时常常出现力不从心的现象。
选拔班干部协助班主任管理班级，可以极大地提高班主任的管理效率。班主任和小学生相处的时间是有限的，班干部每天都和学生们在一起，相比较来说班干部会比班主任更了解学生，让学生去管理学生，有利于培养班干部的管理能力和组织能力。还能够帮助学生打开心扉，相比较班主任，班干部会更值得学生信赖。班干部在协助班主任班级管理工作上发挥着重要的作用，作为班主任的“小助手”其重要性不可忽视。
例如，作为一名小学班主任，我深知选拔班干部对我来说多么重要。我利用一节课的时间用票选的形式，由学生的票选来决定班干部的人选，这样由学生自己选拔出来的班干部，说明在学生心中具有一定的威信度，这样学生会更乐意服从班干部的管理。在班级中出现一些小问题的时候，我会让班干部学着去解决，通过我的慢慢培养，来协助我对班级进行更好的管理。选拔班干部协助班主任管理班级，可以更高效的提高班级的凝聚力和班干部的管理能力和组织能力，对班干部今后的成长有着极大地帮助。
三、设立班会课及时了解学生情况
每周一次的班会课对于小学班主任进行班级管理有着重要的帮助，班会课的实行，让双方脱离教师和学生的身份，以朋友的角度进行沟通和交流，更有利于拉近教师与学生之间的距离。班会课上通过学生的畅所欲言，可以即时帮助教师了解学生的想法，以便于更好地进行班级管理。有时候学生对于班主任内心上是抵触的，不愿意过多的和班主任进行交流，导致班主任不能及时解决学生遇到的问题，没有办法有效的进行班级管理。设立班会课及时了解学生情况，值得每一位班主任借鉴和应用。
例如，我对于班会课是十分重视的，有些学生遇到事情的时候不敢和我交流，这让我不知道对他的帮助上应高如何下手。为了解决这个问题，我会让班干部组织班会课，而我也会以学生的身份坐在讲台下面，听听学生们都会说些什么，从交流中去了解每一位学生的特点，让我在教学和管理中都能够做到因材施教。设立班会课可以培养班干部的管理能力和组织能力，还可以让每一位学生畅所欲言，帮助班主任更加了解学生，从而让班主任走进学生的生活。
总而言之，小学班主任有效的进行班级管理并非易事，作为一名小学班主任一定要针对本班的具体情况制定出切实可行的班级管理方法。依据班级特点制定班规，让每一位学生的行为处事上都能够做有章可循，用班级规定要求和约束自己的行为，让学生从小就能够树立正确的思想意识和行为意识。选拔班干部协助班主任管理班级，有利于培养学生的责任感和班级凝聚力，还能够极大程度的减少班主任的压力，让班主任有了更多的时间对每一个学生进行管理。最后，班主任应该设立班会课及时了解学生情况，针对每一个学生的问题来帮助他们尽快解决。
参考文献：
[1]孙化奎,周凌宇.浅谈小学班主任精细化管理班级的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2021(06).
[8]李慧芳.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].教育界,2021(15).