张展辉
广东省梅州市五华县大田中学 514461
摘要：《体育与健康课程标准》中指出，篮球运动技能能够有效增强学生的身体素质，并切实提高其身体机能。中学生的身体正处于成长发展的关键时期，为了促使学生的运动素养得以持续发展，教师可以将游戏教学法引入其中，制定多样化游戏方案，促使学生能够积极参与其中，有效感受篮球课带来的乐趣，同时提升自身运用技能。
关键词：体育游戏;初中篮球教学;运用策略
引言
在我国现代化的素质教育中，以篮球游戏的方式开展高校阶段的篮球教育，与我国现阶段教育的目标是相符合的，与此同时也有效推进了教学制度在我国教育领域的改革过程。因此，注重高等教育阶段篮球科目的教学成果，就需要将篮球游戏教学方法在篮球教学中得以充分的利用。以理论的方式逐步深化到篮球教学中，通过篮球游戏的教学方式以实践性的方式展现出来，便可以有效为高校篮球教育的发展提供动力。
一、重视游戏教学
体育教师想要快速高效地提升课堂效率，就应对游戏教学引起重视。在对具体的游戏环节进行设计的时候，教师应对班上的学生的身体健康状况进行一个大致调查，结合学生的身体状况来设计合理的游戏。以篮球教学为例，篮球对初中生而言是一项比较剧烈的体育运动，需要学生之间密切配合，团结协作，同时对参与人员的身体要求也比较高。对身体尚未发育成熟的初中生而言，有的学生身体素质达不到相关标准也是常有的事。所以，为了使篮球的教学课程能够顺利进行，要求教师在设计游戏以及日常的篮球训练中适当考虑那些身体素质较差、身材比较弱小或者肥胖的学生，避免这部分学生因为完成不好教师布置的任务而失去学习篮球的信心。教师在对学生进行篮球教学的过程中，不能将整节体育课都用在篮球技巧的训练上，应当注重引入一些有益的游戏来辅助篮球教学，教师在设计游戏的具体环节时，要结合学生的身体情况以及身体素质来进行游戏环节的设计。
二、运用游戏活动，提升学生参与热情
篮球运动的对抗性比较强，其中很重要的两个要点就是促使学生们掌握运球、投篮等技巧，在设计游戏活动时，教师要充分考虑到学生的知识需要，并将篮球训练的理论、技巧等内容融入其中，从而促使学生能够一边学习吸收篮球技巧，一边感受篮球课的愉快氛围。首先，教师要能够明确游戏目标：促使学生提高运球、投篮技术动作的衔接、连贯和应用能力，发展灵敏和速度等体能。在课上，教师可以将学生分为多个小组，并向学生们说明游戏内容和游戏规则：以小组为单位，开展运球活动，规定时间内和规定场地，哪组运球往返的时间短、掉球率低，哪组为获胜方。
通过相关游戏活动，可以点燃学生的参与热情，同时发展学生的运动技能，促使小学篮球课堂能够变得充满生机与活力。
三、利用多媒体教学模式，提高篮球运动趣味性
随着时代的发展，科技的飞速进步，越来越多的多媒体信息化教学模式走入了初中教学课堂。初中体育教师可以利用多媒体教学方式丰富初中篮球教学课程的内容。教师在开展篮球课堂教学活动时，可以充分调动多媒体手段的教学积极性，利用这一方式激发学生对学习篮球的主动性与兴趣，部分初中学生对于体育运动具有积极的态度，部分男生对篮球更为热爱，因此，通过多媒体基础向学生传达新时代的篮球知识，利用多媒体技术向学生播放有关篮球知识的视频，学生在多媒体学习情境模式下，不仅可以学习到优秀球员的动作与知识，还可以对自己的学习成果进行反思与改进，在室内篮球教学课堂上也能有所收获。街头篮球、花式篮球深受广大青少年的喜爱，教师可以利用多媒体教学模式向学生展示花式篮球的技术要领，激发学生对篮球运动的兴趣。基于互联网的大背景下，教师可以充分利用网络资源开展教学活动，这有利于学生视野的拓展。
四、游戏的设置要有多样性
初中体育教师在篮球教学中对游戏的设置，应当呈现多样性。篮球运动属于集体项目，若想取得比赛的胜利，团队的合作配合必不可少。体育教师可以设置团队合作类的游戏，使中学生在游戏的过程中体会团队合作的重要性，出现矛盾时要学会磨合，这样也能慢慢培养学生的团队意识。中学生虽然年纪不大，但他们有着较强的获胜心。因此，教师可以安排一些竞技类的游戏，比如在进行运球技术的教学时安排运球接力的比赛，将学生分组，看哪组最先完成并获胜。在教学结束后安排学生进行小组篮球赛，对获胜的学生给予一定的奖励，以提升他们的信心。中学生除了要学习篮球技术外，还要学习篮球相关理论。中学生对理论的学习会感到无趣，教师可以设置些文化类的游戏，让学生在游戏中来学习知识。比如设置球星访谈类的游戏，让学生在课前收集相关资料，在游戏中进行角色扮演，从而在游戏中获取理论知识的同时领会篮球文化。
五、注重创新与实践相结合
作为初中体育教师，应当结合各方面因素，制定出合理的教学目标，着重对篮球游戏的教学进行积极探索，将实践与创新充分结合起来。这样不仅可以让学生保持对篮球运动学习的积极性，还可以提高教师进行篮球教学的质量。教师要将实践与创新充分结合，除了要掌握好篮球方面的专业理论知识，对篮球游戏规则进行合理的设置，不断在游戏上进行创新，还应当多收集学生的建议和反馈信息，不断对教学实践进行调整，从而使篮球教学模式愈加完善。在快速发展的现代社会，教师应将更多的新元素融入其中，合理选择当下较为流行的游戏，让学生保持对学习的新鲜感。
结束语
综上所述，初中体育教学的基本目的是提升学生的身体素质和心理素质，让他们能够在未来的生活和学习中从容应对一切挑战。而初中体育篮球教学的目的则综合性更强，它能够培养学生的团队合作能力和沟通能力，培养学生对篮球运动的热爱，同时综合素质能够得到更为全面的发展。
参考文献
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