何文兵
四川省岳池县临溪小学校
【摘要】随着时代进步发展，国民生活水平逐步提高。人们对于生活质量的要求逐年上升。越来越多的人对身体健康问题越发的关注。受此影响，人们逐渐意识到健康意识要从娃娃抓起，而近几年间，新课程改革稳步推进，也对我们农村中小学的体育教学提出了新的要求。不仅是只满足于完成九年制义务教育而已，更多要求广大中小学生，通过学校的体育教学课程，学习强身健体知识，达到德智体美劳全面发展。在农村中小学体育教学中，由于体育教学场地限制，很多农村学校的体育教学场地极不规范。还有很多农村学校仅有篮球场较为标准，因而在农村中小学，篮球教学课时几乎占了农村中小学体育教学课时的一半。篮球教学效果的好坏在某种程度上也影响着农村中小学体育教学效果。笔者通过多年从事农村中小学体育教学的实际，对如何加强农村中小学篮球教学效果提出几点粗浅的看法，以求引起大家的热烈讨论，共同探索农村中小学体育教学的健康发展。
【关键词】农村中小学；体育教学；篮球
在新课改之前，很多农村学校大多只注重完成主课，对于一些所谓的副科基本上不重视，甚至严重挤占美术、体育等科目的教学时间，对农村中小学体育科目教学重要性认识严重不足。随着现今艺教均衡发展要求逐步深入，在我县教育局的要求下，我县农村中小学体育教学质量逐年攀升，很多学校尝到了体育发展的甜头，学生的身体素质好了，反过来会促进孩子们的主课学习，学生的学习劲头才会更足。作为我们中小学体育教师来说，我们要做的就是进一步研究如何增强体育教学的针对性，如何提升学生的身体素质，为培养高素质复合型人才奠定基础。
篮球项目一直以来都是农村中小学生最为喜欢的体育项目之一，而且目前绝大多数农村中小学都有标准的篮球场，加之篮球项目比赛规则相对简单，基本动作也相对容易为孩子们掌握，因而篮球项目一般都会被各个农村中小学体育老师作为教学的主要内容。那么，我们应该如何加强篮球项目教学效果呢？
一、充分认识农村中小学篮球教学的意义
当前，我国的市场经济体制已经基本完成转型，正处于发展机遇期，随着脱贫攻坚战的全面胜利，农村人民的生活水平也逐渐上升到一个全新的层次。温饱问题已经不再是大家所关注的基本问题，有好身体才有一切，农村人口对自身身体健康状况也较之以往越发关注，篮球运动规则相对简单，动作容易掌握，运动量也相对适中，加上目前很多公益健身场或者小区都有篮球场地，篮球运动不论男女老少，都可以参与进来。在强身健体的项目里，它的作用相对比较突出。而中小学生正处于身体快速发育生长期，适量的篮球运动不仅可以锻炼他们的骨骼生长，还可以有效增强他们的身体协调性。而篮球运动不仅体现在竞争上，更多的讲究团队合作，可以有效增强孩子们的团队合作意识，让他们学会与人合作，加深队员之间的交流，有助于培养孩子们的健康人格。
篮球运动还可以增强孩子们的竞争意识，引导他们积极向上。总的来说，篮球运动受众较广，值得我们农村中小学体育教师关注重视。
二、努力改进农村中小学篮球教学的模式
在目前的大多数农村学校，由于体育专职老师较少，很多体育老师都是从其他教学岗位转岗或者兼职体育教学的。他们的教学手段相对单一。在实际的教学过程中，我们不论是专职的体育老师也好或者是兼职体育教学的老师也罢，我们都应该勇于在篮球运动项目中适度的采取一些新型教学方法和手段，可以适当改变以往的那种传统教学模式，根据每个孩子的特点，把他们分成不同的小组，在讲解篮球运动规则，基本动作要领的时候可以统一讲解，但是在分组联系的时候，我们要根据孩子们的不同情况适时引导，要能根据他们的掌握的情况适时调整进度和教学方案。在孩子们自主训练之时，我们可以通过分组练习，小组对抗，趣味篮球，运球赛跑接力，我是小小投篮手等方式，有效激发孩子们对篮球运动的学习兴趣，带动他们的学习潜能。
三、科学设计农村中小学篮球教学的内容
在农村中小学篮球教学的过程中，由于个别山村学校条件较差，场地不规范，加上农村孩子在业余时间需要帮助家里干农活，时间较为紧张，个别山区学校就减少了体育教学课时。虽然大多数农村中小学现在已经发生了较大改观，也有了专职的体育任课教师，但是由于农村学校教育教学经费全靠上级划拨，相对较少，而对于体育课这样的课程来说，所能支取的就微乎其微了。很多农村中小学场地设置不达标。硬件设施不过硬，正常的篮球教学、篮球训练不能开展，加上训练器材的缺乏，只能有极少数学生参与进来，教学效果可想而知。因而，我们需要根据农村学校现状，科学设计我们的篮球教学内容，从篮球竞技规则的讲授、运球带球的基本动作要领、投球的各种姿势，队友之间的传接配合，联防联守需要注意的事项等，依次逐层深入，只有这样，才能循序渐进，取得良好的教学效果。与此同时，我们可以分组练习，一组熟记规则，另一组练习。然后过一段时间后轮换过来，以此来弥补训练器材缺失的短板。应该注意的是，现在的小学生进行篮球比赛，由于其年龄小，更多的反映是他们在拼抢。所以我们在在设计低段篮球项目教学内容的时候可以多设计跑动中的传接球，多人配合训练，多对带球过人与踏步上篮等内容进行重点学习，力求简单实用。
四、积极示范教学
篮球项目如果不比赛，其基本功训练相对来说比较乏味，在我的实际教学过程中，我发现，小学生们的特性是喜欢投篮训练，对脚步移动训练，球性练习感觉枯燥，不愿意多做训练。我们老师应该多做引导到，积极参与教学，多给他们做示范教学，我们老师示范教学可以提供一个直观的形象，孩子们理解起来就相对容易。多采取有趣的训练手段方法，有效刺激他们学习篮球项目的欲望。如采取在盲人运球、双人抢球练习、运球过人练习、定点练习等,还可视情开展运球折返跑，双手交替运球，多人上篮练习，投篮定方位等调动他们的训练热情。
总之，农村中小学体育教学之路路漫漫其修远兮，函待我们农村中小学体育教师刻苦摸索，篮球项目作为传统教学项目，我们一定要仔细研判篮球的新规则，积极引导孩子们掌握基本的篮球动作要领，严格规范他们的姿势动作，结合他们身体特点和青少年时期的心理特点，不断加大他们身体素质锻炼，实时改进篮球教学的方法，努力创新篮球教学新模式，切实让农村中小学篮球项目教学的效果得到有力提升，从而促进孩子们健康发展。