朱大顺
贵州省湄潭县兴隆中学
【摘要】在初中数学中，对数学问题进行解析是重要的一环。如果教师想要提高初中生的解题效率，就要让学生学习正确的解题思路和解题方法。教师可以根据学生的数学学习情况，采取合适的措施，培养学生的解题思路，让学生在面对不同的数学问题的时候也能够找到合适的解题方法。教师在授课的过程中要注重数学解题思路与解题方法的应用，加深学生的印象。本文就是基于初中数学解题思路与方法的应用探讨而展开讨论的。
【关键词】初中教学 解题思路 方法应用
【正文】在数学中最重要的是学生要具备数学思维能力，大部分的学生因为数学思维能力比较差，所以面对不同类型的数学题时，往往不知道应该怎样解题。一方面，是学生对于基础的数学知识掌握比较差，对知识的理解度不够。另一方面，是学生自身数学思维能力和解决问题的能力比较差，虽然这部分学生掌握了大量的数学基础知识，但是他们不知道如何应用，所以，教师在讲课的过程中要注意侧重解题思路和解题方法的英语，多锻炼学生这方面的内容，让学生孰能生巧，形成一个理性思维。
一、初中数学解题思路与方法应用的积极作用
初中阶段的数学是学生打好基础的一个阶段。而且数学是一门逻辑性比较强，对学生数学思维能力和分析数学题目能力的要求比较高。教师在讲课的过程中侧重应用数学解题思路与方法，有利于锻炼学生的数学思维能力，提高学生数学思维的灵活度。而且，随着教师讲课内容的逐渐深入，学生的数学解题思路和解题方法能力能够得到很大的提升。在教师应用数学解题思路与方法的过程中，也锻炼了学生分析数学问题的能力，有利于促进学生提高数学成绩，有利于提高学生数学思维的灵活性，有利于促进学生的长远发展。
二、初中数学解题思路与方法应用中遇到的问题
受到传统的教学思维的影响，教师的教学思维与教学方法需要得到进步，促进数学解题思路与解题方法的高效率应用。但是教师在应用的过程中，往往找不到合适的授课方法，而且找不到讲课的侧重点，课上效率比较低，也达不到应用数学解题思路与方法的目的。一方面，对于学生们来说，受到传统教学方法的影响，学生数学思维发展比较差，教师如果突然改变教学策略，学生就很难适应教师讲课的进度，学生课上学习的效率也会下降。另一方面，教师如果提高数学解题思路与方法的应用，那么就需要多种多样复杂的题型，学生长时间面对这些复杂的题型，可能心态会变差，课上积极性也比较低。教师要注意这些问题，在解决这些问题的基础上提高初中数学解题思路与方法的应用。
三、初中数学解题思路与方法应用的具体措施
3.1认真分析题目，勾画题目关键词。
绝大部分的初中生在做题的过程中对题目的关注度不高，往往是一遍而过，这样很容易忽略题目中关键的部分。这也是许多学生往往读不懂题目，不会做题的原因。这样也不利于学生发展解题思路，增加解题的方法。教师可以给学生们在审题的时候提一些要求。
例如：教师可以要求学生先看一遍题目，勾画出题目中关键的地方。如果学生还是看不懂题目，那么就再读几遍，直到读懂题目为止。大部分的学生都认为数学只需要算数，认为勾画关键词是语文之类的文科需要做的，往往会忽略这一点。比如，分析几何图形的问题，在题目中会给出几个条件，就需要学生把这些条件罗列出来，然后再在图形上描绘一遍，这样分析题目，学生会有一个清晰的解题思路，这样能够锻炼学生的解题思维，提高学生的解题效率。但是为了督促学生养成这一习惯，还需要教师督促和检查学生的试卷，帮助他们养成这个好习惯。
3.2教师改变教学策略，提高解题思维与方法的应用。
教师如果在教学中应用解题思路与方法，就要配合多种复杂多变的题型。这就需要教师适时的改变教学策略。首先引导学生分析数学题目，把分析的过程一步一步的展开，提高解题思路的应用。其次，教师在讲课的过程中不能直接告诉学生解题方法，要一步步的引导学生思考，逐渐找到适合的解题方法。
3.3注重学生基础知识，加强解题训练。
解题的最主要的基础是学生要掌握基础性知识，学生只有掌握好基础知识才能锻炼解题思路与解题方法。另一方面，学生解题思维比较差，是因为得到的训练不够，所以教师要加强学生的解题训练。
比如：初中数学的课后习题比较少，一些辅助性教材也比较少。教师可以要求学生在做完题之后，再把错题抄在一张纸上，在根据教师上课所讲的自己解答出来，这样既有利于增加学生的解题训练又有利于学生锻炼自己的解题思路。教师也可以从网上找一些比较经典的题型，每天打印出来，让学生们自己解答。然后教师在第二天可以收一部分，这样有利于督促学生做题。教师也可以自己和一些教师出一些题目每天写在小黑板上让学生做完。这样有利于加强学生的解题训练。
【结束语】综上所述，教师要注重解题思路与方法的应用，促进学生数学思维能力的发展，提高学生的解题能力，锻炼学生的思维，促进学生数学成绩的提高，促进学生的综合发展。教师在解题思路与方法应用的过程中要注意出现的问题，提高教学效率的提高。
【参考文献】
[1]黄卫东.关于初中数学教学中解题思路与方法的应用[J].数理化解题研究,2020(14):16-17.
[2]范小建.初中数学解题思路与方法应用探讨[J].才智,2020(13):193.