赵景波
松原市宁江区第六小学 138000
摘要：我国社会不断发展，教育改革不断深化，当前时代形势下，对于现代学校的管理工作的创新与优化是十分必要的，传统的学校管理已经难以满足各项工作开展及学校发展的需求，因此，柔性管理这一新兴的管理理念及管理模式得以渗透，且取得了不小的成果，具备科学性及有效性特点，学校需要重视这一理念在学习管理工作中的融合，确保在根本上提升现代学校的管理质量与管理水平，基于此背景下，本文针对柔性管理在现代学校管理中的应用展开了探讨，以供参考。
关键词：柔性管理；现代学校；管理工作；应用；
一、柔性管理在现代学校管理中应用的重要意义
就目前掌握的情况，传统管理理念指导下，多数学校在实际开展工作的过程中所采用的基本都是“刚性管理”，即将通过对学校各项规章制度条例的实行落实对于多样化教学及管理行为的约束与管理，其虽然能够取得显著的管理成效，但实际上，其严格性有余，且缺乏一定的人情味，难以保障对于教师及学生发展的主体地位推动，对于学校的长足发展也存在一定的阻碍。
柔性管理在其中的应用则能够有效改善这一现状，其充分贯彻了“以人为本”原则指导，将管理侧重点放置在对学校中学生或教职工的心理及行为的研究，进而用沟通交流等更具柔和性的方法实现对于“人”真实想法的挖掘与了解，并予以适当的干预，确保发挥柔化说服力，使得一切管理对象都能够用更积极地态度配合这一工作的开展，更好的弥补刚性管理中的不足，发挥人性化价值，实现对于学生成长、教师发展及学校进步的促进[1]。
二、柔性管理在现代学校管理中应用的可行策略
（一）重视管理民主性，凸显师生的校园主人翁地位
对于现代学校所实际开展的管理工作而言，其往往针对学生、老师所展开的管控力度是非常冷漠的，因此，多数师生都存在表面上遵循规章但背地提出抱怨的现象，严重者还会引发学校师生的逆反情绪，导致难以高度配合各项管理工作，对于学校教育教学管理工作的全面落实带来了不小的制约。因此，学校必须要重视柔性管理理念在其中的融合，并重视管理民主性，让师生能够以主人翁身份参与到学校管理工作中，尊重并参考其的意见及建议，更好的保障管理规范的合理性与人性化，确保能够在根本上优化管理实效。
举例来说，在现代学校的管理工作中，可以针对管理体系规章的制定进行适当开放，让学生及教师能够参与到其中，如教师管理规范中，可以推选相关的优秀教师，实现对于常规管理、业务管理、班主任管理、教师学习以及教师考核等多方面的制度制定，进而提升这一管理方案的权威性及教师的信任度，促使教师有效将学校管理制度转化为自身对自身的约束行为，更好的落实其的配合性与积极性，保障制度落实质量；另外，针对学生管理而言，班主任也可以借助这一形式，让学生参与其中，并提出建设性意见，确保学生管理制度能够更贴合学生的发展及成长需求，促进其的全面发展[2]。
（二）重视人性感染，构建和谐轻松深入的师生关系
现代学校柔性管理中的人性化感染是十分必要的，古语有言“以柔克刚”，注重柔性管来中的人性化感染能够促进管理工作更加深入学生及教师的内心，促使学校与师生、学生与教师等逐渐的关系的缓和，减少其互相之间的隔膜，更好的打破传统管理工作中制度执行难以落到实处的问题，有效提升师生对于管理工作的应用价值，推动学校的良性建设发展。
人性化感染在柔性管理中的应用，需要注意校领导不能够以“官架子”“面子”等因素作为管理前提，而是需要摒弃这一系列虚名，能够走下神坛，渗透入师生之间，减少公事公办的冰冷态度用更真诚、更深入细致的交流实现与师生之间的相处，确保能够针对其的学习、工作以及生活等多方面的问题提供适当的帮助与协调，且不在口头画饼，或是将相关制度放置在空中楼阁，确保能够在师生遇到问题是，第一时间采取合理尊重的方式帮助其排忧解难，真正落实柔性管理实效；另一方面，学生对于学校领导及教师而言，往往持有敬而远之的态度，这也在很大程度上加深了学校人员及学生之间的距离，难以挖掘其内心真实的需求，无法取得其的信任与亲近，导致管理工作开展存在形式主义，基于此，学校领导与教师需要用平等、细致的态度与学生进行交流，减少其的抵触心理，适当的向其嘘寒问暖，有效的借助人性感染，创设和谐友好的师生关系，更好的保障管理成果，并能够调动学生及教师的积极性，使其将学校利益与个人利益相融合，促进现代学校管理的扎实推进。
（三）重视组织管理活动，强化学校师生的高度凝聚
对于现代学校落实的柔性管理工作来说，校园文化的构建能够更好地为管理工作打造坚实的基础，实现对于学校师生凝聚力及向心力的诱导，促进管理工作的质量与水平能够得到进一步提升，进而有效传递积极优良的阿机制管，展现学校风貌，实现学校与学校人员思想之间的连接，更深入的了解教师及学生的真实诉求，以此为基础，进行多样化校园文体活动的组织开办，为学校师生创设温馨、轻松的校园文化氛围，长此以往，师生在这一环境的持续熏陶与感染下，能够有效提升其的内在活力及精神面貌，为学校的文化内涵及品味提升提供助力的同时，还能够进一步实现对于柔性管理作用的发挥，更好的推动学校的发展建设[3]。
举例来说，在柔性管理过程中，学校可以组织师生参与一系列球类竞技比赛、师生组合文艺汇演等主题活动，在这一过程中，能够加强学生与教师之间的互动交流，更好的抛弃师生这一身份，用更亲近于队友、朋友的方式相处，由此提升其的幸福指数，营造轻松、欢乐的活动氛围，不断提升师生之间的默契度，强化学校凝聚力。
结语：
综上所述，现代学校管理工作是一项综合性强、复杂性高且繁杂多样的工作，柔性管理理念与模式在其中的渗透应用是必然的，学校需要结合多样化科学措施实现对于管理质量及水平的全面提升，强化教师的主观能动性，提高学生的认同感及归属感，打造和谐、优良的校园管理环境，促进教育教学工作的高效开展。
参考文献：
[1]张再河.现代学校管理中柔性管理方式的介入与应用[J]. 教育艺术,2019(03)
[2]肖磊.基于柔性管理高校学生工作的探究[D].陕西科技大学,2015.
[3]渠颜颜.基于柔性管理理念的高校学生管理研究[D].中国矿业大学,2015.