倪香琴
浙江省衢州市兴华中学 浙江 衢州 324000
【摘要】对于当下的初中早恋问题而言，教师以及家长需要双方面进行重视，要提早注重而不要疏乎。随着青春期的性成熟，对于初中生而言对异性产生好感，属于是正常现象。当然，异性之间正常的交往是可以的，但是对于单独的约会或者是过于亲密的举动需要非常注重。本文就关于初中生早恋问题的认识和管理而展开论述。
【关键词】初中生早恋
【正文】首先早恋对于刚步入青春期的初中生们而言是非常正确的，对异性产生好奇心理等等，但其中早恋也包含了很多内部因素和外部因素，例如学生的心理不健全、或者是对于外界的蛊惑和引诱没有极大的坚定性，所以就会容易出现早恋问题。所以当教师或家长发现学生早恋的时候，要及时的给予帮助和解决。
一、早恋
早恋是指恋爱过早深入理解为青春期之间建立恋爱关系。对于初中生们而言，进入青春期后，出现对异性的爱慕倾向会主动接近自己喜欢的人，是属于正常现象的。那么出现早恋的情况，每一个学生都是不同的，大概总结为以下几种：首先是朦胧型青春期的初中学生，对于早恋而言并没有过于明确的意识，仅仅只是渴望与恋人单独接触。其次，青春期的初中生有矛盾心理，既想和恋人接触又怕被父母发现。之后是变化较为不稳定，因为青春期的学生缺乏人际关系的交往，就会导致会在早恋的过程当中出现心理痛苦。最后因为青少年学生的早恋行为有明显差异，那么在行动和行为方式上也都会有不同，例如会经常用电话、书信、网络等方式传递感情，很难被家长和教师发现。所以在关注于早恋问题的时候，教师与家长可以通过以上的几种方式来进行判断。因为对于初中生们而言，出步入青少年时期，对待异性之间的感情方面意识也较为朦胧，所以家长与教师的态度不能过于偏激。
二、早恋的解决策略
在进行早恋问题的解决，上面教师和家长双方需要沉着审慎，因为对于学生而言，出步入青春期难免会对异性产生好奇心理，所以要尽量的平易近气的和学生把问题讲解清楚，让学生多了解青春期教育知识、调整自我心态。
2.1尊重和理解
家长首先要尊重孩子的人格和感情。尊重和信任孩子的前提下，再与孩子进行沟通和疏导。家长和教师要进行双方面的配合，首先要用正确的观念为学生讲解早恋对于学生而言都是正常现象，并且爱情是很美好的东西没有对错之分，还会使人成长成熟。但是目前学业紧张，初中升高中是非常重要的阶段，对于当下的学生而言是非常重要的。所以需要先把感情放一放等等。教师和家长双方面一定要保持一种平常心态去和学生沟通，在交流的过程当中，真诚信任的沟通，才能够让学生真正打开心扉去接受教师或家长的话。那么在梳理的过程当中，学生和教师要进行双方面的配合，首先要找出学生早恋的原因，虽然步入了青春期，难免会对异性产生好感，但是如果早恋情节严重的话一定是有原因的，例如，家庭不和睦、父母感情不好、不经常被认同等等。教师和家长要完全的敞开心扉，把问题进行梳理，在问题梳理的过程当中，家长也要反思自己如何去正确的为孩子树立榜样以及要如何给孩子好的引导。
真正的教育并不是口头上的说教，要找出问题的根本原因进行解决，如此才能够让教师、家长和学生三方面之间有更好的交流。
2.2正确认识“感情“
当教师或家长发现学生出现早恋问题的时候，首先要告诉学生爱情没有对错，但是你选的人却有好坏之分。因为你现在年纪还小，对于一些感情方面的问题意识也没有过于坚定，所以提早的接触感情可能会受到心里的创伤。同时，如果你们两个人在一起，你的成绩进步了或者说你们互相促进、在不断提升；懂得关心他人了，那就说明是“好的感情”。因为当下中学阶段是最为关键的中考，以后你要涉及到高考、大学、关系到你的未来和工作，所以必须要重视。对于感情而言，如果两个人之间没有办法达到相互促进的用途，同时却给你的学业带来了巨大的阻碍，同时当下的你也没有能力去做一个好的解决措施，那么就可以先把感情放一放。你要知道，只有自己的能力进行不断的提升和改善，才会有好的未来和生活。
2.3转移情感
如果当教师和家长发现学生的时候是处于一种重度早恋的情况，那么教师和学生此时也不应该过于急躁地训斥学生。教师和家长可以鼓励学生多参加一些课外活动，从而在提升自己的同时开拓眼界，帮助学生更好地转移情感。因为对于初中生而言，对于感情的认识并不明确，可能只是因为学历压力大或者是过于孤独、家长的关心不够等等，所以这个时候鼓励学生去参加一些社会实践活动，在开拓眼界的同时，也可以让学生去发现生活当中的其他美好，那么就可以更委婉的帮助学生去“戒掉早恋”。比如说家长和教师可以鼓励学生去做一些公益事业活动或者是鼓励学生去图书馆进行课外知识扩充等等。当学生的时间被占满，就没有多余的心去顾虑或者在意其他的事。曾有关调查表明，生活当中80%到90%都是自己需要独立去解决和完善的事，感情只占自己的10%。所以当家长和教师让学生们忙起来或者被其他的事情分心的时候，那么对感情的依恋也就大大减少了。
三、正确引导学生直观了解“早恋”
教师在学校可以去进行一些青春情感教育的课堂讲解，用简短的时间去真正的和学生们进行交流，并且告诉学生们在青春期的感情萌动是非常正常的，也不用过于的害怕或担忧。但是学生们也要直视自己的感情。当真正的进行了早恋的时候，也一定要学会自己控制自己、自己注重自己。要学会明确自己的目标，比如说之后要上哪所高中、想要走什么专业等等。不要去因为早恋而影响自己的前途问题，虽然说感情没有真的对错之分，但是也一定要直观的正式的去看自己的感情。并且也要学会去锻炼自己的定力，不能随便受外界的影响，要明确知道自己要干什么？以后有什么目标打算？如此才能够真正地去进行男女之间的正常交往，让学生与学生之间进行正常的互帮互助。
【结束语】综上所述，早恋对于初中生而言是一个比较正常的问题，因为初中生刚刚步入青春期，所以对于异性难免会产生一些好奇心理以及会有一些萌动的感情。但这个时候家长与教师之间就要双方面的配合，如果学生严重的影响到了学习成绩，那么教师和家长双方面的一对学生进行心理疏导，一定要尊重学生、爱护学生的自尊，以正确的方式告诉学生“感情”问题。
【参考文献】
[1]杨如玉. 初中生早恋态度及其与性心理健康的关系[D].西南大学,2020.
[2]周薇.初中学生早恋要正确引导[J].新课程(教师版),2006(08):14.