①杨勇胜 ②邹萍
①重庆市第九十五初级中学校 ②重庆市民族中学校 重庆 大渡口 400084
摘要：为了能够更好的推动班级发展，在班级管理的过程当中，我们将班歌融入到班级建设当中。班歌是班级精神文化的重要载体，老师在选取班歌时就需要结合当前班级现状以及学生的兴趣喜好，选择适宜的班歌，通过共同合唱的方法引导学生深入理解班级文化，了解班级发展现状，为班级发展注入新鲜活力。班歌的融入能够更好的凝神聚气，逐步的提高学生对于班级发展的认同感。本文将进一步探究班歌在班级文化建设中的作用，以更好的推动班级整体发展。
关键词：班歌 班级文化 班级建设
班歌是一个班级的软文化，是班级文化的精神载体，好的班歌能够更好的凝神聚气，促进班级整体全面发展。我们在进行班级管理的过程当中，就需要选取适宜的班歌，以此逐步的调动学生的积极性，使得学生参与到整个班级管理过程当中。通过班歌能够更好的净化学生的心灵，陶冶学生的情操，培养学生的集体主义精神。一首好的班歌，好的歌词能够振奋人心，班歌对于学生的个人发展以及未来成长都有着重要的影响，是班级文化建设的重要组成部分，我们就需要选取适宜的班歌，共同促进班级文化发展。
一、尊重学生主体意愿，共选班歌
在进行班级文化建设的过程当中，我们需要每一位学生都积极主动的参与于其中。那么我们在进行教学的过程当中，就需要带领学生一起去选择班歌，班歌的选择和确认的过程本身便是引导学生重新认识班级集体生活、凝神聚气的重要途径，在进行挑选的过程当中，我们也要尊重学生的兴趣喜好以及每一个学生的个人意愿，只有这样才能够使得班歌的演唱，真正的深入到学生的心中
在挑选班歌时，我们就需要征求学生的意见，进一步了解学生想要演唱的班歌，班歌太难演唱或缺乏时代感，学生自然不会喜欢班歌等，形同虚设。因此班歌的选择，其中的歌词需要朗朗上口，旋律较为简单，适宜学生们进行演唱。同时在进行选择时班歌也需要与时代接轨，具有一定的时代性，学生们在对其进行传唱的过程当中，能够更好的体现时代发展的进步。本次所选择的班歌歌名为《追梦少年》，《追梦少年》是由杨勇胜作词，主要包含了上善若水，大德辉光，日月星辰，天地玄黄，养我者父母，育我者师长，佳一学子，桃李芬芳。通过这首歌，我们可以更好的感受到在日程生活当中，我们要尽善尽美，感恩父母，感恩师长。在班歌选曲的过程当中，我们可以看到大多数的学生较为积极，会表达自己的想法，通过这种方法进行班歌选择，也有助于增强学生的凝聚力，使得学生更好的参与到整个班级建设当中。
二、深入探究班歌内涵，促进班级文化建设
班歌选择结束之后，我们就需要对班歌所蕴藏的含义进行深刻探究，以更好地了解班歌的意义。在进行传唱的过程当中，我们可以采用多样的方法对班歌进行有效阐释。通常情况下，我们会在开展班会的过程当中，对班歌进行深入了解，无论是老师还是学生，在开展班会之前都需要听取班歌的演唱方法以及相关旋律，或者是通过上网查找资料进一步了解班歌创作过程。
我们所选取的班歌《追梦少年》，在这首歌曲中写到了，养我者父母，育我者师长，我们可以看到父母是生我们养我们的人，老师是知识的传授者。在这个过程当中我们就需要学会感恩父母，感恩师长，无论是我们在追梦的过程当中，还是在日常生活中，他们都给予了我们更多的帮助与关爱。佳一学子，我们肩并肩，手向前冲，向前闯，胜利就在前方，胜利就在前方，我们可以看道。我们可以看到本首歌曲当中，不仅写到了感恩父母，感恩师长，也同样展现了学生们需要相互帮助，相互扶持，在遇到困难的过程当中乘风破浪，肩并肩，手牵手向前冲，一起通过努力去取得胜利。在进行演唱时，我们能够更好的感受到该首歌曲所展现的思想情感以及对于学生的希望，我们在进行演唱之前，就需要对其进行深入探究，进一步了解歌曲所展现的思想情感以及蕴藏的深刻道理，逐步带领学生对其进行理解。通过对歌曲进行深入了解，能够更好地带领学生融入到整个班级文化建设当中，提高班级文化建设质量。
三、开展高质量演唱活动，增强班级文化建设
为了能够更展班级文化建设，我们将班歌引入于其中是一种较为常见的方式，我们可以看到班歌是由学生的选取，每一位学生对于班歌的理解也存在着一定的区别。在进行统一讲解结束之后，我们可以发现学生们能够更好的理解班歌背后所蕴藏的深刻道理。班歌又是班级文化中的一种具体表现形式，我们在进行班级文化建设的过程当中，就需要对班歌的进行有效探究，不同的时期所隐藏的内容是不相同的，而当前我们已经确定了演唱篇目，对于班歌演唱形式就需要进一步的探究。
每一天我们都会有课间休息时间，每周都会有班会，那么我们在进行班歌演唱时，就需要选取固定的时间对其进行演唱，通常情况下老师会选择在课间操时间进行演唱。选择课间操，最主要的原因是由于在该时间内时间较为充裕，学生们经过长时间的学习，大脑处于混沌状态，通过演唱班歌能够更好的活跃学生的大大脑，同时也能够使得学生在演唱的过程当中亲情投入，更好的理解班歌深刻含义。其实我们在进行演唱的过程当中还可以选择小组比赛的方式进行展示，班歌演唱的最主要目的是加强班级文化建设，增强学生的凝聚力，那么我们就可以通过比赛的方式，让学生更好地参与到整个班歌演唱活动当中，以为班级文化建设注入新鲜活力，同时也能够更好的推动班级文化建设发展，使得班级文化建设的形式变得更加丰富多彩，提高班级文化建设质量。
结语
班歌是班级文化建设的重要组成部分，而我们在进行班歌选取的过程当中，需要充分的尊重学生意愿，并结合时代发展特征选择适宜的班歌融入到班级文化建设当中。同时在进行演唱之前我们需要对班歌的基本内涵进行有效了解，在此前提条件之下再开展演唱活。班歌的演唱需要选举适宜的时间，同时也可以开展相应的比赛活动，对学生进行有效的考察，学生能够在日常的学习过程当中更好的了解班歌，以此加强班级文化建设，推动班级文化发展。
参考文献
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